幼兒教育筆記教育敘事,幼兒教育筆記教育敘事怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育筆記教育敘事的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育筆記教育敘事的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育隨筆的意思？
2. 有好看的散文類敘事類隨筆類的書籍嚒，求薦？
3. 隨筆是什么意思？
4. 敘事感如何練習(xí)？
5. 《紅樓夢(mèng)》中晴雯與寶玉有發(fā)生過關(guān)系嗎？

教育隨筆的意思？

教育隨筆，顧名思義，就是談教育思想觀點(diǎn)的隨筆，是隨手筆錄之意。也可以說是教育心得，主要是寫教學(xué)中在某一點(diǎn)體會(huì)最深的心得。

教育隨筆是你把教育教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)，感悟，欣喜，遺憾都記下來。它可以讓你系統(tǒng)地積累材料，成為你教育教學(xué)研究的第一手資料。

教育隨筆就是談教育思想觀點(diǎn)的隨筆。教育隨筆主要是一種敘事議事的文體，有的講教為主，有的以議為主。寫作教育隨筆是第一線教師及時(shí)反映教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中思想火花的最快捷方式，是教師進(jìn)行教育藝術(shù)、教育理論、教育思想、教學(xué)方法總結(jié)的良好形式，也是提高教師寫作能力和科研能力的有效手段。

有好看的散文類敘事類隨筆類的書籍嚒，求薦？

余秋雨《文化苦旅》《山居筆記》《秋雨散文》汪曾祺《蒲橋集》張中行《負(fù)暄瑣話》《負(fù)暄續(xù)話》《負(fù)暄三話》巴金《隨想錄》史鐵生《我與地壇》遲子建《額爾古納河右岸》吳子尤《誰(shuí)的青春比我狂》張悅?cè)弧稒烟抑h(yuǎn)》《葵花走失在1890》遠(yuǎn)觀《夢(mèng)飛瑤臺(tái)那片紅》《北方筆記》韓寒《他的國(guó)》《雜的文》郭敬明《夢(mèng)里花落知多少》《夏至未至》春上村樹《北京娃娃》《抬頭望見北斗星》孫?！恫輼幽耆A》 安意如古典系列 《人生若只如初見》《當(dāng)時(shí)只道是尋?！贰端紵o邪》 古典美學(xué)三境界 《陌上花開》《美人何處》《世有桃花》

隨筆是什么意思？

隨筆是散文的一種。即隨手筆錄，不拘一格。一般以借事抒情、夾敘夾議為其特色。篇幅短小，形式多樣。隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，作者慣常用各種修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷，是過去社會(huì)較為流行的一種文體。隨筆作為一種文學(xué)樣式，是由法國(guó)散文家蒙田所創(chuàng)的。

　隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。或指聽課、讀書時(shí)所作的記錄。

敘事感如何練習(xí)？

敘事，表達(dá)自己的真情實(shí)感。我國(guó)大教育家葉圣陶先生說："作文要說真話，說實(shí)在話，說自己的話……"強(qiáng)調(diào)的就是作文要講究"真實(shí)"。

因此學(xué)生如果寫自己有感受的事，就容易寫得生動(dòng)、活潑、具體；如果寫自己不熟悉的事，即使費(fèi)了九牛二虎之力，也寫不好。那么怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？

學(xué)生進(jìn)行以真實(shí)生活為題材、以生活的需要為目的的寫作練習(xí)，寫自己感興趣的事，說自己想說的話。如寫寫日記、周記、隨記、書信、讀書筆記等，自己選題，自由發(fā)揮，放手寫作，暢所欲言。

練筆先從自己寫起，從自己身邊的人和事寫起。這種大量的持續(xù)的作文自主練筆，既記載了真實(shí)生活，又有助于學(xué)生良好寫作習(xí)慣的養(yǎng)成。

《紅樓夢(mèng)》中晴雯與寶玉有發(fā)生過關(guān)系嗎？

晴雯是大觀園中的第一個(gè)美麗、漂亮的丫鬟，不僅生得十分伶俐標(biāo)致，而且性格倔強(qiáng)，不畏權(quán)勢(shì)，敢說敢做，敢怒敢罵，***辣地象一盆“爆炭”。

她對(duì)于有反封建思想的賈寶玉，心中滿懷著一種正如她自己所說的“癡心傻意”。

她對(duì)賈寶玉敢于違反封建禮教的行為，打從心里贊成，并且在行動(dòng)上***取支持與擁護(hù)。

她經(jīng)常替賈寶玉、林黛玉暗通情意，私自傳遞禮物與手帕。

這樣敢于反抗、又助長(zhǎng)賈寶玉背離封建道路的“俏丫鬟”，當(dāng)然不能為封建社會(huì)統(tǒng)治者所容忍。

王善保家的等人暗下讒言，王夫人一口咬定她是“狐貍精”，把“好好的寶玉”，“勾引壞了”，于是硬從病床上拖下來將她驅(qū)逐出去。

一個(gè)野性未馴、最有骨氣的丫鬟，悲慘地死在姑表哥家里的“一領(lǐng)蘆席上”

賈寶玉聞聽晴雯死了，則以熾熱的感情，豐富而奇特的想象，生動(dòng)又形象的比喻，寫下了《芙蓉女兒誄》，贊頌了大觀園中頗具反抗精神的女奴——晴雯。

這個(gè)“心比天高、身為***、風(fēng)流靈巧”的女奴的慘死，是對(duì)整個(gè)封建貴族階級(jí)的有力抨擊和控訴。

晴雯，這個(gè)不甘壓迫、富有反抗封建社會(huì)精神的女奴，在《紅樓夢(mèng)》中，緊踏其主子賈寶玉的步伐，成為了在封建社會(huì)里敢于反抗、并且代表新思潮萌芽的一代青年人。

晴雯是一個(gè)自尊心要強(qiáng)的姑娘，她雖出身低賤，是寶玉房里的丫鬟，同時(shí)也是寶玉的知己，都說晴為黛影，她和黛玉是一類性格的人，為人率真。也正是因?yàn)樗獜?qiáng)自傲的性格造成了她悲劇的人生結(jié)局。她和寶玉的關(guān)系在日常生活中是比較親昵的，但也僅是發(fā)乎情而止乎禮，決沒有半點(diǎn)逾越之舉。所以在《紅樓夢(mèng)》中晴雯與寶玉是沒有發(fā)生過關(guān)系的。從以下幾點(diǎn)可以看出：

第一，晴雯臨死和寶玉的對(duì)話可以證明他們沒有***

晴雯被趕出賈府，寶玉去看望她，此時(shí)的晴雯已經(jīng)病入膏肓，寶玉問晴雯有什么要說的，趁沒人趕緊告訴我，于是晴雯哭著跟寶玉說了這樣一段話：

有什么可說的！不過是挨一刻是一刻，挨一日是一日，我已知橫豎不過三五日的光景，就好回去了。只是一件，我死也不甘心的，我雖生的比別人略好些，并沒有私情密意勾引你怎樣，如何一口咬定了我是個(gè)狐貍精，我太不服，今日既已擔(dān)了此虛名，而且臨死，不是我說一句后悔的話，早知如此，我當(dāng)日也另有個(gè)道理。

從這一段對(duì)話中，可以看出，寶玉和晴雯是清白的關(guān)系，別人冤枉了晴雯勾引寶玉，晴雯甚至后悔了，早知如此，那當(dāng)初還不如就真勾引你呢，橫豎結(jié)果是要擔(dān)此虛名。

第二，晴雯的性格決定了她不會(huì)和寶玉提前***

晴雯雖一個(gè)丫鬟，但心性高，自尊心強(qiáng)，且有些自傲。她和寶玉是站在平等的關(guān)系上相處，你看晴雯和寶玉相處時(shí)他們并不是少爺和丫鬟的關(guān)系，少爺丫鬟是有層次和高低貴賤之分的，但在晴雯和寶玉的相處之中我們看到的是一種平等。從她“跌扇撕扇”這一***中就能體現(xiàn)出晴雯的自尊心以及她和寶玉之間平等的關(guān)系，要是普通丫鬟誰(shuí)敢在主子面前這么放肆。所以晴雯的性格決定了她不會(huì)在她自己還是丫鬟時(shí)就跟寶玉***，如果***那也是她已經(jīng)成為寶玉的姨娘時(shí)才是時(shí)候。

第三，晴雯對(duì)這種名不正言不順的關(guān)系她是不認(rèn)可的

從晴雯爆料寶玉與襲人發(fā)生了關(guān)系的態(tài)度中我們就可以看到，在晴雯心中她對(duì)這種關(guān)系是蔑視和看不起的，她說 :"便是你們鬼鬼祟祟干的那事兒，也瞞不過我去?！痹谇琏┑男睦?，她瞧不起這種名不正言不順的關(guān)系。

所以宗上所述，晴雯和寶玉是沒有***的。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育筆記教育敘事的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育筆記教育敘事的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。