大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育依據(jù)什么教育的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育依據(jù)什么教育的解答,讓我們一起看看吧。
學前教育研究方法是以什么為目標?
學前教育目標是教育目的在學前教育機構(gòu)的具體化呈現(xiàn) ,是國家對學前教育機構(gòu)提出的總體要求 ,明確了全國各級各類學前教育機構(gòu)從事教育活動的具體方向 。 我國幼兒園保育和教育的總目標是“對幼兒實施體 、智 、德 、美等方面全面發(fā)展的教育 ,促進其身心和諧發(fā)展 。” 具體內(nèi)容表述如下 : 促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展 ,增強體質(zhì) ,培養(yǎng)良好的生活習慣 、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣 。 發(fā)展幼兒智力 ,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力 ,增進對環(huán)境的認識 ,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 ,培養(yǎng)初步的動手能力 。 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng) 、愛祖國 、愛集體 、愛勞動 、愛科學的情感 ,培養(yǎng)誠實 、自信 、好問 、友愛 、勇敢 、愛護公物 、克服困難 、講禮貌 、守紀律等良好的品德行為和習慣 ,以及活潑 、開朗的性格 。 培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力 。幼兒園保教目標的確定 ,規(guī)定了幼兒培養(yǎng)的規(guī)格和要求 。 它為幼兒的發(fā)展指明了方向 ,為教育過程提供了明確的指導依據(jù) ,也為檢查和評價幼兒園的教育工作提供了重要的衡量標準 。
《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出,學前教育的目標是“幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展?!笨蓮囊詢蓚€方面理解學前教育目標:
1、學前教育是全面發(fā)展的教育。從世界學前教育目標的發(fā)展趨勢看,20世紀60年代著重智力開發(fā),70年代強調(diào)創(chuàng)造力的培養(yǎng),80年代重視個性、情感和社會性的發(fā)展。人們越來越發(fā)現(xiàn),兒童的發(fā)展應該是全方位的。進入90年代以來,世界各國逐漸開始認識到,學前教育的根本目的在于促進幼兒全面和諧發(fā)展。
2、正確處理各育之間的關(guān)系。即處理好體育和其他各育之間的關(guān)系、好智育和德育的關(guān)系、處理好知識和智力的關(guān)系、處理好全面發(fā)展和因材施教之間的關(guān)系。
學前教育內(nèi)容可以分為以下幾個方面:
1、體育,指向于人的身體的發(fā)展過程,提高幼兒健康水平學前教育為目的。智育的內(nèi)容主要包括生活護理、幼兒體育活動、健康教育、衛(wèi)生保健工作等。
2、智育,指向人的認知發(fā)展過程,培養(yǎng)認識興趣和習慣,發(fā)展智力為目的。智育的內(nèi)容主要包括感覺教育、語言交往能力的培養(yǎng)、增進幼兒對環(huán)境的認識、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力等。
什么是學前教育學?它主要研究的對象包括那些?
學前教育學:是研究學前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學,是教育學的一個分支學科
學前教育學的研究對象是:學前教育現(xiàn)象和問題。
擴展資料:
學前教育學的由來:
首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育。
祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認為,兒童的發(fā)展是一個漸進的過程,教育要適合兒童的發(fā)展,教育要立足于兒童的自主活動。他非常重視游戲的教育價值,把游戲作為幼兒園的主要活動,設計了一套游戲和教材家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。
對學前兒童實施什么教育,是我國學前教育的基本出發(fā)點?
對學前兒童實施全面發(fā)展教育是我國學前教育的基本出發(fā)點,也是我國學前教育法規(guī)所規(guī)定的。
所謂全面發(fā)展教育,是對含有各方面的素質(zhì)培養(yǎng)功能的整體教育的一種概括,是對為使受教育者多方面得到發(fā)展而實施的多種素質(zhì)培養(yǎng)的教育活動的總稱,是由多種相互聯(lián)系而又各具特點的教育所組成。具體包含哪些方面,現(xiàn)在并無統(tǒng)一[_a***_]。不過,從實際看來,多數(shù)人通常把德育、智育、體育、美育作為全面發(fā)展教育的基本構(gòu)成。
到此,以上就是小編對于幼兒教育依據(jù)什么教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育依據(jù)什么教育的3點解答對大家有用。
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