特殊教育專業(yè)技術(shù)人員管理,特殊教育專業(yè)技術(shù)人員管理辦法

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育專業(yè)技術(shù)人員管理的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹特殊教育專業(yè)技術(shù)人員管理的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2006年特殊教育補助資金管理辦法？
2. 什么是特殊學(xué)？
3. 2017我國頒布了哪些特殊教育的法律法規(guī)？
4. 特殊教育專業(yè)畢業(yè)證可以去學(xué)前教育不？
5. 特殊教育教師資格證考什么？

2006年特殊教育補助資金管理辦法？

第十三條 項目實施完成后，若有結(jié)余資金，由縣級財政部門按有關(guān)規(guī)定使用。

　　第十四條 財政部和教育部對補助資金管理使用情況適時開展監(jiān)督檢查和績效評價。財政部駐各地財政監(jiān)察專員辦事處應(yīng)按規(guī)定和財政部要求,對補助資金實施全面預(yù)算監(jiān)管。監(jiān)督檢查、績效評價和預(yù)算監(jiān)管結(jié)果作為分配補助資金的重要參考依據(jù)。

　　地方各級財政和教育部門應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé)，建立健全補助資金管理使用的監(jiān)督檢查和績效評價制度。項目單位應(yīng)當(dāng)建立健全內(nèi)部監(jiān)督約束機制，確保補助資金管理和使用安全、規(guī)范。

　　第十五條 地方各級財政部門要按照財政預(yù)決算公開的要求做好信息公開工作。各省級財政、教育部門應(yīng)當(dāng)通過網(wǎng)站等方式及時公開本省份年度項目遴選辦法和結(jié)果、資金安排情況及工作進展等情況?？h級教育部門應(yīng)當(dāng)將項目名稱、立項時間、實施進展、經(jīng)費使用和驗收結(jié)果等信息予以全程公開。

　　第十六條 補助資金應(yīng)當(dāng)專款專用，對于滯留、截留、擠占、挪用、虛列、套取補助資金以及疏于管理影響目標(biāo)實現(xiàn)的，按照《財政違法行為處罰處分條例》給予嚴(yán)肅處理。

什么是特殊學(xué)？

        特殊學(xué)，全稱特殊教育學(xué)。有時也簡稱特教。

        特殊教育學(xué)，概 述為 本專業(yè)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎(chǔ)，掌握特殊兒童（有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童）教育和康復(fù)訓(xùn)練理論和技術(shù)從事特殊教育教學(xué)與科研的理論型人才，或從事各級各類學(xué)校專職心理輔導(dǎo)工作的應(yīng)用型人才，包括師范院校特殊教育專業(yè)課教師、各級各類特殊教育和康復(fù)機構(gòu)的專門人才、特殊教育行政管理人員、科研人員等。

2017我國頒布了哪些特殊教育的法律法規(guī)？

2017年，我國頒布了《中華人民共和國殘疾人教育條例》，這是我國第一部全面規(guī)范殘疾人教育的法規(guī)，對于保障殘疾人接受教育的權(quán)利、推動殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

此外，2017年年初，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《第二期特殊教育提高計劃（2017—2020）》，這一***的出臺，是為了進一步鞏固特殊教育提升***的成果，促進特殊教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時，教育部也發(fā)布了《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定》，為殘疾人參加普通高考提供了更為詳細的支持和保障。

請參考了解！

特殊教育專業(yè)畢業(yè)證可以去學(xué)前教育不？

可以。

感覺特殊教育更有發(fā)展前途，因為現(xiàn)在這方面人才急缺。

學(xué)前教育是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。
該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識，能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。就業(yè)方向
該專業(yè)就業(yè)區(qū)域在全國范圍內(nèi)分布較為均衡。就業(yè)行業(yè)主要分布在教育、媒體、心理咨詢等領(lǐng)域。就業(yè)單位主要有省市幼兒園、早教中心等。

特殊教育不僅僅是聾啞人士喔~不怕同專業(yè)的來罵我，我認識一些特教畢業(yè)來[_a***_]園工作的，融合做的非常好同專業(yè)的去特教的幾乎沒有，挑戰(zhàn)太大，無論心理承受能力還是專業(yè)方面

特殊教育教師資格證考什么？

小學(xué)特殊教育教師資格考2個科目，科目一為《綜合素質(zhì)》（小學(xué)），科目二為《教育教學(xué)知識與能力》。

《綜合素質(zhì)》主要考查考生職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。

《教育教學(xué)知識與能力》主要考查考生教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價。

到此，以上就是小編對于特殊教育專業(yè)技術(shù)人員管理的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育專業(yè)技術(shù)人員管理的5點解答對大家有用。