中國特殊教育學(xué)術(shù)年會主題,中國特殊教育學(xué)術(shù)年會主題是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中國特殊教育學(xué)術(shù)年會主題的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹中國特殊教育學(xué)術(shù)年會主題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么模式是我國大陸地區(qū)特殊兒童早期融合教育的主要模式？
2. 十八大的主題和主要內(nèi)容？
3. 2021年全國教育工作會議精神解讀？

什么模式是我國大陸地區(qū)特殊兒童早期融合教育的主要模式？

特殊教育學(xué)校一直是中國大陸實施特殊教育的主要形式。隨著1986年《義務(wù)教育法》的頒行， 特別是1990年《殘疾人保障法》和1994年《殘疾人教育條例》的實施，推廣殘疾兒童義務(wù)教育的任務(wù)迫在眉睫，根據(jù)中國殘疾兒童數(shù)量多、80%分布在廣大的農(nóng)村地區(qū)（經(jīng)濟落后、交通不便）、特殊教育學(xué)校數(shù)量不多、規(guī)模不大、并且都集中在大中城市、建特殊教育學(xué)校一次性投資太大等國情，1989年在總結(jié)了1988年全國第一次特殊教育工作會議經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了國家教委等八部委《關(guān)于發(fā)展特殊教育若干意見》，在確立了發(fā)展特殊教育的基本方針（貫徹普及與提高相結(jié)合，以普及為重點的原則，著重抓好初等教育和職業(yè)技術(shù)教育，積極開展學(xué)前教育，逐步發(fā)展中等教育和高等教育）的同時，提出了在普通學(xué)校附設(shè)特教班和殘疾兒童在普通班級隨班就讀的新形式。

目前我國特殊兒童進行融合教育的主要形式是讓特殊兒童進入普通教育環(huán)境，與普通兒童一起隨班就讀。

融合教育又稱全納教育，是20世紀90年代興起的國際教育思潮，強調(diào)普通學(xué)校接納所有學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)，反對教育體制隔離造成的歧視和排斥，主張通過適應(yīng)不同差異的教育措施，滿足所有兒童的教育需要，促進學(xué)生的發(fā)展。

十八大的主題和主要內(nèi)容？

十八大會議的主題：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以***理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。

會議內(nèi)容：明確了科學(xué)發(fā)展觀是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想，并寫入黨章；制定了堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路和推進政治體制改革前進方向；提出了全面建成小康社會目標；回答了堅定不移走中國特色社會主義道路政策立場

2021年全國教育工作會議精神解讀？

會議指出，2021年是具有特殊重要性的一年，教育系統(tǒng)要不忘初心、牢記使命，扎實工作、開拓進取，為“十四五”時期教育高質(zhì)量發(fā)展開好局、起好步。

一是深入實施“百年行動”，提升教育系統(tǒng)黨的建設(shè)質(zhì)量。要完善堅持和加強黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機制，強化黨的創(chuàng)新理論武裝，健全黨的基層組織體系，堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，堅定不移全面從嚴治黨，形成落實黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局。

二是落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要持續(xù)完善德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制，提升思想政治工作質(zhì)量，發(fā)揮教材培根鑄魂、啟智增慧作用，加強[_a***_]文字工作，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展，大力度治理整頓校外培訓(xùn)機構(gòu)，抓好中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，為落實落細立德樹人根本任務(wù)提供更加科學(xué)的導(dǎo)向、更為多樣的***、更加靈活的方式。

三是打好服務(wù)能力躍升攻堅戰(zhàn)，推動教育深度融入新發(fā)展格局。要把教育看作新發(fā)展格局中的優(yōu)先要素，全面振興鄉(xiāng)村教育，完善中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，加快推進高校科技創(chuàng)新體系建設(shè)，加快建設(shè)終身學(xué)習(xí)體系，重新書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的生產(chǎn)函數(shù)。

四是深化教育改革創(chuàng)新，推動改革和發(fā)展深度融合高效聯(lián)動。要深刻認識深化教育改革的階段性新特點新任務(wù)，高水平編制教育“十四五”規(guī)劃，推動教育評價改革落地落實，深化“放管服”改革，全方位高水平推進教育對外開放，為高質(zhì)量發(fā)展增活力添動力。

五是加強教師隊伍建設(shè)，夯實高質(zhì)量發(fā)展人才支撐。要嚴格落實師德師風(fēng)要求，大力振興教師教育，深化教師管理綜合改革，全面提升教師地位待遇。

六是提升保障能力，為高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。要千方百計鞏固4%成果，加快推進教育新基建，全面深化依法治教，為教育事業(yè)發(fā)展打造一個穩(wěn)固的大后方。

到此，以上就是小編對于中國特殊教育學(xué)術(shù)年會主題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國特殊教育學(xué)術(shù)年會主題的3點解答對大家有用。