特殊教育校本課題全套資料（特殊教育學校校本教材）

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本文目錄一覽：

• 1、2022特殊教育教師工作計劃三篇
• 2、幼兒特殊教育:淺談對智障兒童的教育教學
• 3、特殊教育教案
• 4、特殊教育培智部一年級數(shù)學比較多少教案
• 5、幼兒特殊教育:怎樣有效培養(yǎng)智障學生的注意力?
• 6、2022特殊教育工作計劃精選范文三篇

2022特殊教育教師工作計劃三篇

1、要以學校利益為重，以維護團結(jié)為榮，既要在分管工作中獨擋一面，又要在一定范圍內(nèi)充當配角，工作中要互相支持，相互配合，不相互拆臺，不標榜自己詆毀別人，不與教師爭利。 二是講責任。

2、下面是我和大家分享的關(guān)于特殊教育教師工作***三篇，提供參考，歡迎你的參閱。

3、特殊教育班主任工作***1 在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個學期里，我接手了二年級的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰?/p>

幼兒特殊教育:淺談對智障兒童的教育教學

1、對智障兒童的教育是一項艱苦費時、費心、周期性長的工作，為此要時時處處給予他們關(guān)心、幫助、指導，智障兒童在老師坦誠、真摯、真心實意中得到溫暖，縮短與其它兒童、老師之間的感情距離，兒童才會被感動，從而愿意接近老師、愿意接受教育。

2、思想性、科學性、實用性、差異性是進行智障兒童教育必須遵循的原則。思想性是指教育時要注意提高智障兒童的思想認識水平，讓他們逐步建立起是非、善惡、好壞的道德觀念，遵循社會的行為規(guī)范，成為一個社會主義的好公民。

3、父母應該從小就教育孩子進行生活自理。讓孩子學會穿衣、吃飯、端茶倒水、拖地等。孩子們自己學會了事情也會感覺到高興。所以應該給予孩子舞臺，讓他們展現(xiàn)自己。

4、因此對每個人在每學年、每學期，甚至每節(jié)課都要根據(jù)其現(xiàn)有發(fā)展水平、個性特點、興趣愛好等制定出相應的教學目標。

5、如此動靜結(jié)合，課堂教學氣氛濃厚，智障兒童始終處于積極學習的狀態(tài)，較快鞏固了所學知識。對于培養(yǎng)智障兒童的注意力，能達到良好的效果。

6、針對性地進行教育和訓練，以提高兒童的自理能力、社交能力和學習能力。建立良好的師生關(guān)系，通過情感溝通和心理支持，增強兒童的自信心和自尊心。

特殊教育教案

1、不足之處在于由于聾生聽力、語言表達障礙，再加上聾校沒有心理健康教材，在實施心理健康教育的過程中，教育教學模式并不是很前沿，還需在今后的工作中，不斷探索聾校心理健康教育教學模式。

2、作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？下面是我收集整理的關(guān)愛殘疾人教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

3、活動目標：引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力?；顒訙蕚洌簣D片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 活動過程：情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。

4、突然，他和小語的船撞在一起，濺起了水花，小強好開心，可是小語 幼兒園大班優(yōu)秀社會領(lǐng)域教案：“年”的故事 設計意圖 春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

特殊教育培智部一年級數(shù)學比較多少教案

1、培智生活數(shù)學比多少教案是一套專門為學生設計的數(shù)學課程教案。它旨在幫助學生在日常生活中運用數(shù)學知識，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力。這套教案涵蓋了各個年級的數(shù)學內(nèi)容，從小學到高中都有相應的教材和教學設計。

2、《比多少》教案：教學目標 知識與技能 使學生通過操作，初步知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。

3、一年級數(shù)學比多少教案 教學目標：讓學生在數(shù)-數(shù)、比一比、擺一 擺的活動中，體驗一些比較的方法。使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣和學習熱情。培養(yǎng)學生初步的觀察能力和主動參與學習和精神。

幼兒特殊教育:怎樣有效培養(yǎng)智障學生的注意力?

教師在課堂教學中要善于變換教學方式來吸引智障兒童的注意，把教學內(nèi)容設計成游戲的形式，或創(chuàng)設情境，讓智障兒童扮演角色把課文內(nèi)容表演出來，不僅活躍了課堂氣氛，激發(fā)自主學習，而且能喚醒注意力，挖掘其潛在的能力。

所以在語文課的教學過程中，我非常注意所教知識密切聯(lián)系學生的日常生活，同時引導他們及時在生活中運用課堂上所學的知識，實現(xiàn)學以致用、鞏固知識、培養(yǎng)技能、形成能力的[_a***_]，完成“行知行”完整的教育過程。

重點抓好生活技能和行為習慣的培養(yǎng)。智障兒童的智力缺陷限制了他們認識活動與個性的發(fā)展，只有結(jié)合他們的日常生活，授之以正確的行為方式，使之知道什么可以做，應該怎樣做，經(jīng)過反復實踐訓練，形成習慣，才能初步適應社會生活。

2022特殊教育工作***精選范文三篇

1、下面是我和大家分享的關(guān)于特殊教育教師工作***三篇，提供參考，歡迎你的參閱。

2、以下是我和大家分享特殊教育班主任工作***精選模板示例三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。 特殊教育班主任工作***1 形勢分析： 這個班有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。

3、特殊教育班主任工作***1 在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個學期里，我接手了二年級的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪睦镉胁簧傩牢俊?/p>

4、本學期擔任X班的教育教學工作。為了使學生能更早的適應高中生活，圓滿完成各項學習任務，也為了把英語教學搞的有聲有色，特制定教學***如下： 班級基本情況與分析 本班共有學生42人，其中男生21人，女生21人。

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