國防教育奇才,《國防教育》

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育奇才的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹國防教育奇才的解答，讓我們一起看看吧。

1. 運城臨猗有什么名人嗎？
2. 中國現(xiàn)在能靠自己的能力培養(yǎng)出最頂尖的科學家嗎，如果不能，出路在哪？

運城臨猗有什么名人嗎？

說到運城臨猗首先想到的就是傅作義（1895—1***4）他是山西榮河（今山西省萬榮縣）人，中國現(xiàn)代軍事家，國民革命軍將領(lǐng)，被稱為***抗日十大抗日名將之一。在1949年1月，他響應(yīng)中國共產(chǎn)黨“停止內(nèi)戰(zhàn)，和平統(tǒng)一”的主張，毅然率部起義，促成北京和平解放。

第二個臨猗名人就是裴寂（573年－629年），字玄真， 唐朝宰相。裴寂出身河東裴氏西眷，隋末曾任晉陽宮副監(jiān)。唐朝建立后，裴寂擔任尚書仆射，封魏國公，曾征討宋金剛，雖大敗而回，但仍深受寵信。

最后不得不提的就是張嘉貞，他歷仕武則天、唐睿宗、中宗和玄宗四朝，被稱為四朝元老。官至中書令，累封河東侯，是唐朝頗有影響的大臣。

臨猗歷史悠久，人文蔚盛。周代郇伯封此建立郇國，《詩經(jīng)》有“四國有王，郇伯勞之”之謠。春秋戰(zhàn)國時期，猗頓大牧牛羊于猗氏之南，以“陶猗之富”名揚天下，是中國古代的巨商大賈，也是晉商之鼻祖。漢代名人有宰相翟方進。唐代有唐開國勛臣裴寂，大將封常清，詩人王維、司空圖等。

不過臨猗最著名的要數(shù)“張氏三相”及其子孫了。

張嘉貞為唐朝宰相，曾擔任中書侍郎、同平章事，又升任中書令，封河東侯。病逝后，追贈益州大都督，謚號恭肅。

張延賞是張嘉貞之子。歷任左司御率府兵曹參軍、監(jiān)察御史、殿中侍御史、關(guān)內(nèi)節(jié)度從事、太原少尹、給事中、御史中丞、中書舍人、河南尹、御史大夫、淮南節(jié)度使、荊南節(jié)度使。去世后追贈太保，謚號成肅。

張弘靖，張延賞的兒子，彥遠祖父。德宗時擢授監(jiān)察御史。轉(zhuǎn)殿中侍御史、禮部員外郎；遷兵部郎中、知制誥、中書舍人、知東都選事；拜工部侍郎，轉(zhuǎn)戶部侍郎、陜州觀察、河中節(jié)度使。元和（806至820年）中任同中書門下平章事，封高平縣侯，遷太子少師。

山西省運城市臨猗縣2022最新首富揭曉；孫宏斌，1963年出生于山西省運城市臨猗縣，畢業(yè)于清華大學，獲得碩士學位。現(xiàn)任融創(chuàng)中國董事會***兼執(zhí)行董事。個人財富720億人民幣蟬聯(lián)首富寶座。

談起融創(chuàng)集團的孫宏斌，堪稱是一位商界奇才。孫宏斌的人生高度一般人是難以達到的，不管是學業(yè)，還是事業(yè)，都是佼佼者。

名人是一個地方的驕傲，也是一種導向。今天介紹幾位新中國成立后，從運城臨猗走出來的***將領(lǐng)，他們是：

△王蔭桐，山西運城臨猗人，***少將，1942年出生，1986年6月—1990年6月任北京裝甲兵工程學院政治委員。1988年被授予少將軍銜。

△劉征西，山西運城臨猗人，***少將。1941年4月出生，1961年7月參加中國人民解放軍，1963年2月加入中國***。歷任武警?？茖W校三系政治委員、武警專科學校校務(wù)部副政治委員、校務(wù)部部長、武警技術(shù)學院后勤系主任、武警工程學院副院長等職務(wù)。1995年晉升武警少將警銜。

△王崢嶸，山西運城臨猗人，***少將，1956年4月生，曾任團長、坦克旅旅長、鄂爾多斯市軍分區(qū)司令、呼倫貝爾軍分區(qū)司令、27集團軍副軍長、***副參謀長、***善后辦副主任等職務(wù)。

△趙　琦，山西運城臨猗人，***少將，曾任青海省軍區(qū)政治主任。1990年晉升少將軍銜。

由于資料有限，沒有找到他們的照片，歡迎大家補充、交流。

中國現(xiàn)在能靠自己的能力培養(yǎng)出最頂尖的科學家嗎，如果不能，出路在哪？

炒房就能衣食無憂了，研究科學做什么？天天吃飯睡覺打***，偶爾去旅游。收收房租多好，搞什么研究什么未來，美國不是有很多科學家讓他們研究就行了。反正總有一天會遇到外星人，大家都是地球人不分彼此

以前可以，現(xiàn)在不能。

以前可以是因為早年留學歐美蘇日的大批優(yōu)秀人才足以成為***。但現(xiàn)在這些***們基本上都已經(jīng)作古了，大多數(shù)***至死都未曾發(fā)芽。

現(xiàn)在必須民主才能解決問題，不要以為這沒關(guān)系?？茖W的土壤不是隨便得來的，民主和科學是一對雙生子，沒有德先生就不會有賽先生。

這個故事了解一下，《2個奧數(shù)天才：舒爾茨和柳智宇，1個獲菲爾茲獎1個出家當和尚》。

其實和修仙一樣，成長為偉大科學家的道路上最大的障礙是來自心魔。沒有民主就不會有科學的土壤，而科學的土壤最大的價值就是潛移默化中幫助***們渡劫心魔。像柳智宇這樣得不到科學土壤滋潤的***渡劫心魔的方式也就只能是當和尚了，或者就渡不過心魔，淪為學閥魔鬼。

對于中國現(xiàn)在能靠自己的能力培養(yǎng)出最頂尖的科學家嗎，如果不能，出路在哪呢之話題，我個人的觀點認為，中國現(xiàn)在是難于培養(yǎng)出最頂尖的科學家之情況。為什么會這樣說呢？

先來說說原因，一方面，頂尖科學家不是培養(yǎng)出來的，是個人目標性刻苦鉆研悟性超凡的結(jié)果，成為頂尖科學家的人其智商會高出所謂的培養(yǎng)者甚多，已大大超出了“培養(yǎng)者”現(xiàn)有知識基礎(chǔ)的水平。二方面，我國目前的教育制度是應(yīng)試制度，所培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學生都是常規(guī)知識的活字典，只要在記憶能力方面出眾，就能在應(yīng)試中考出好成績，能進入名校和所謂的人才庫。培養(yǎng)出這樣的所謂優(yōu)秀學生，會把常規(guī)知識記憶成為標準牢固化，并常會帶進參與社會的工作當中，令人對其有硬板、不會變通、不會靈活運用知識和不會有創(chuàng)新思維之感覺，一句話，就是所記憶的知識參與社會工作的實際應(yīng)用水平大差。大多數(shù)都是被記憶獲得的標準化知識所圈住，缺乏知識參與社會變通的應(yīng)用與應(yīng)變能力，缺乏創(chuàng)新性思維和跨越式的悟性，按部就班，按記憶固化知識柜架內(nèi)容行為，是無法能成為頂尖科學家的。

再來談?wù)劤雎吩谀睦?，要從哇哇抓起，從小要培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維、想象力和洞察力，不是定式的知識，要設(shè)多個答案，不能以一個答案作為孩子學習知識的標準化，引導孩子們從小熱愛科學，增加科學前沿知識和科學小實驗課堂教育時間，多做些與科學相關(guān)的各項活動，為孩子們灌輸并獲得科學的創(chuàng)新思維、想象力和洞察力，不斷提升孩子們對解決問題、分析問題、辯別問題，發(fā)現(xiàn)問題和研究問題的靈活性與變通性應(yīng)用之悟性，為孩子們從小建立牢固科學的發(fā)明創(chuàng)造之悟性基礎(chǔ)。此外，國家和各地區(qū)要成立科學家俱樂部，定期舉行科學前沿課題演講沙龍，對各俱樂部中有突破性研究成果的課題，可總匯到國家俱樂部中由科學家們進行交流與鑒別，經(jīng)多數(shù)通過后并視為是年度重大突破或發(fā)現(xiàn)，國家要給予肯定和獎勵，營造科學成果展示平臺與氛圍。

只有這樣，我國今后才會有滋生出頂尖科學家的土壤，才有可能會誕生出頂尖而偉大的科學家。不知這樣的回答是否準確？！如讀者閱后覺得我說的有道理，希給個點贊并關(guān)注我，可閱讀到我相關(guān)科學[_a***_]前沿上千個的原創(chuàng)答題，歡迎各位一起來討論和學習。宇明于東莞市。（注：原創(chuàng)作品，抄襲可恥。）

到此，以上就是小編對于國防教育奇才的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育奇才的2點解答對大家有用。