大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于于都國防教育的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹于都國防教育的解答,讓我們一起看看吧。
反圍剿紀(jì)念館的建立意義?
建立反圍剿紀(jì)念館,主要是紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍在1930年11月至1934年10月,先后五次反擊***對中央紅軍的圍剿歷史。教育廣大人民不忘歷史,緬懷革命先烈,發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),為振興中華民族而奮斗
中央蘇區(qū)反“圍剿”戰(zhàn)爭紀(jì)念館位于寧都縣梅江鎮(zhèn)背村與逕口村之間通往翠微峰道路南側(cè),是全國唯一一所反映中央蘇區(qū)五次反“圍剿”戰(zhàn)爭的軍事紀(jì)念館,填補了我國無全面展示我黨我軍這段光榮歷史紀(jì)念館的空白。年接待能力達(dá)30萬人次,是繼紅色故都瑞金、將軍縣興國、長征第一渡于都后又一重要的國防教育基地和軍事教育基地,于2009年2月被列為江西省第四批愛國主義教育基地。
世界上有哪些姓賴的名人?
世界上姓賴的名人有
賴 裴:江西省雩都(今于都縣)人,唐乾元年間進(jìn)士,被任命為崇文館校書郎,未赴,退居鄉(xiāng)里,人稱其所居之地為“秘書里”?! ?/p>
賴 瑛:廣昌人,明永樂年間進(jìn)士,以剛直敢諫,體恤民意而深受百姓擁戴,官至參政?! ?/p>
賴 禮:南康(今屬江西)人,明代歷任武功(今屬陜西省)、沅江知縣,為官清廉、剛正不阿,廣受稱頌?! ?/p>
賴 鏡:城西人,明代畫家,詩、書、畫俱精,時稱“三絕”?! ?/p>
賴 和:臺灣省彰化人,作家。在白話文學(xué)運動中,反殖民主義、反封建傾向鮮明,其創(chuàng)作宗旨堅持“為人生”的寫實主義,后被日本當(dāng)局迫害病死?! ?/p>
賴 寧:四川省石棉人,在一次撲救山火的奮戰(zhàn)中,不顧個人安危,在烈火中奮戰(zhàn)四五個小時,為保護(hù)國家財產(chǎn),英勇獻(xiàn)身,年僅14歲。共青團(tuán)中央、國家教委授予其“英雄少年”的光榮稱號。號召全國各族少年向賴寧學(xué)習(xí)。
賴文政:荊南(今湖北省江陵)人,南宋曾兩次領(lǐng)導(dǎo)過江西、湖北、湖南等地的茶農(nóng)、茶販起義,后被誘降,死于江州。
賴祿孫:元朝寧化人(今屬浙江省),大孝子。延佑年間贛寇作亂,欲殺其母,祿孫以身蔽母曰:“寧殺我,勿傷我母?!逼淠覆】史λ?,祿孫含唾煦之。
[游泳運動員]賴忠堅(Zhongjian Lai):1988年1月28日出生于廣西貴港市瓦塘鄉(xiāng)思懷村。
賴圣蓉(漂亮寶貝):1***8年12月27日出生于臺灣省苗栗市。
[排球運動員]賴亞文(Lai Yawen):1***0年9月9日出生于中國-遼寧-大連。
[運動員]賴彩勤:1967年12月出生于中國。
賴文政,又名賴五,男,出生于1175年,荊南(今湖北江陵)人,茶販出身,于乾道九年(公元1173年)前參加湖南茶販起義。
賴恭,賴叔潁國君第七十三代孫。零陵人?!度龂尽酚涊d:賴恭,東漢末年,在荊州刺史劉表手下,任交州剌史。為人忠勇剛直,才華杰出,豪義很強(qiáng)。后來,投奔劉備屬下,任鎮(zhèn)遠(yuǎn)將軍,與諸葛亮竭誠扶持劉備,功跡卓著,他同諸葛亮等上書給漢獻(xiàn)帝,請封劉備為漢中王。劉備重用他,封為太常。
曹丕篡漢后,賴恭無比痛恨,上言給劉備請其稱帝,極力扶持劉備江山。其子賴雄,也才華超群拔萃,任丞相西曹令史。
明朝能夠享國276年,其構(gòu)建的國防安全體系起到了怎樣的作用?
兵源充足。明代早期軍隊兵員最主要的來源則是籍選,亦即垛集軍,是由戶籍中抽丁而來,屬于征兵形式。除此之外尚有簡拔、投充及收集等方式。明朝正統(tǒng)時期開始使用募兵制度,開始和衛(wèi)所制并存。
明朝后期,衛(wèi)所軍和營哨軍的分工也開始劃分,衛(wèi)所軍主要負(fù)責(zé)駐守,治安,訓(xùn)練新兵和屯田。而營哨軍則主要負(fù)責(zé)機(jī)動作戰(zhàn)。因此,衛(wèi)所軍成了正兵,而營哨則是機(jī)動的奇兵。
到了萬歷時代,為了契合這種分工,衛(wèi)所軍若想?yún)?zhàn),則必須編入營哨建制,同時,衛(wèi)所的軍官只負(fù)責(zé)士兵訓(xùn)練和日常管理,不負(fù)責(zé)指揮作戰(zhàn),而營哨軍官除了要負(fù)責(zé)士兵的訓(xùn)練。
科技方面,明朝軍工業(yè)極其發(fā)達(dá)。神機(jī)營5000人的士兵中就裝備有霹靂炮一千挺,鳥槍二百枝以及大炮二十門,除此之外明軍還有鬼頭大刀,弓,弩,手雷和火箭等裝備。
明朝在每代皇帝執(zhí)政期間,都會發(fā)生大規(guī)模戰(zhàn)事,所以明朝的軍工業(yè)為了應(yīng)付戰(zhàn)爭所生產(chǎn)出來的武器數(shù)量是十分可觀的。
各個體系相互配合,相互補充。各機(jī)構(gòu)傳令指揮條理分明,指令暢通。
到此,以上就是小編對于于都國防教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于于都國防教育的3點解答對大家有用。
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