易成藝術教育,易成藝術教育怎么樣

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于易成藝術教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹易成藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子有沒有必要學習繪畫呢？選擇什么樣的繪畫培訓班比較合適？
2. 如何理解田蘊章說“田楷是丑書、俗書、印刷體，不可學”這句話？

孩子有沒有必要學習繪畫呢？選擇什么樣的繪畫培訓班比較合適？

站在家長和孩子的角度我覺得學畫畫還是很有必要的，至少學習畫畫對孩子未來的好處還是挺多的。畫畫不僅可以培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力，還對孩子活潑開朗性格的養(yǎng)成有很大的作用。

作為一個新手媽媽，我從孩子剛出生的時候就意識到培養(yǎng)孩子興趣的重要性，只是那時候孩子還太小不知道孩子真正喜歡的是什么。后來，孩子到了6歲多的時候，總喜歡拿筆在墻上、地板上亂涂亂畫，我就和愛人商量給孩子報個畫畫班。

剛開始的時候是在家樓下給孩子報的一個小型的美術班，每次上課的時候孩子都挺多的，雖然有兩個美術老師一起上課，但是這些孩子年齡都不大，況且我家孩子性格比較靦腆，老師自然是經常忽視。

后來，在朋友的推薦下我了解到了美術寶1對1這個現(xiàn)在美術機構，就想給孩子報名，但是愛人不同意，覺得孩子太小，在線上學習應該是成年人干的。還好，它們的***可以免費領取試聽課程，還記得第一節(jié)課是我們以家三口一起上的，愛人也是看到了孩子跟著老師得節(jié)奏畫的很認真才同意給孩子報名的。

我覺得對于孩子的成長來說，培養(yǎng)點興趣愛好還是很重要的，我女兒就是一個最好的例子，現(xiàn)在性格也不像之前那么靦腆，上了幼兒園之后，經常因為畫畫受到老師的表揚，孩子開心，我們做家長的也開心。

現(xiàn)在美術寶1對1的***應該也是設有免費試聽課程的，你可以帶著孩子去了解一下，感受一下老師講課的氛圍和內容，如果孩子喜歡再報名也不遲啊。

看家庭情況來定，需要金錢與家人接送。我是從小朋友3歲的時候就讓他去學創(chuàng)意畫畫，他也比較喜歡畫畫課，可以發(fā)揮想象力去創(chuàng)造他喜歡的東西，然后色彩上，之前就單喜歡藍色到現(xiàn)在各色都喜歡，運用自如……總之可以給他帶來快樂又可以發(fā)揮想象，我是支持的。

孩子有沒有必要來學習繪畫？我認為分情況來說，首先要了解一下孩子是多大年紀的，如果孩子有自主的思考能力，這完全可以讓孩子自己去選擇，也許孩子喜歡籃球，也許孩子喜歡舞蹈，那你何必逼著孩子去學繪畫呢？你要知道興趣是最好的老師。如果孩子的年齡比較小，不知道自己的愛好興趣，你可以培養(yǎng)一下孩子的繪畫方面的才能。學習繪畫是有好處的：

一、繪畫可以鍛煉孩子大腦的思維能力，繪畫要要求講究布局，要突出中心，哪里畫什么？怎么樣去畫？都說孩子在腦海中形成一個印象，都需要孩子動腦去思考，。

二、繪畫可以鍛煉孩子的協(xié)調能力，首先他看到的轉到腦海中，在把腦海中的在反應的紙面上，用小手把它勾勒出來，哪些地方用粗一點，哪些地方細一點，哪些地方淡一點、哪些地方容易點，都需要通過孩子的眼睛、大腦、小手銷售來展示出來，不懂。

三、繪畫可以鍛煉孩子的專注力，讓孩子專注于某一件事，這對他將來的學習生活是有好處的，有些畫家一幅畫需要畫幾年甚至更長的時間，這樣既鍛煉了他的專注力，又他堅韌的品格。

四、給了孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，孩子的生活將更加的美好，孩子性格將變得樂觀開朗向上。

至于選擇什么樣的繪畫培訓班？家長一定要擦亮雙眼，多找?guī)准覚C構，多試聽幾節(jié)課，看看教師是否在引導，是否在教孩子觀察的方向？而非是給孩子一張畫，讓他臨摹?？礄C構是否有長期的教學計劃和教學目標，看老師是否有教學經驗，看他的作品是否得過獎。

最后，要清楚繪畫是一個長期的過程，要保持一個耐心，不要急功近利，

學習包括繪畫在內的藝術，其必要性重要性而無須質疑，因為這是古今中外教育家科學家們早有研究和實驗成果證明！

科學研究證明:人腦分左右兩側，左側大腦半球的主要功能是起到邏輯、理解、記憶、分析以及語言等功能。右側大腦半球的主要功能是負責空間、形象、記憶以及對美術，或者是音樂、想象等起主要作用，因此右腦又稱為藝術腦。左右大腦半球的分工各有不同，但是它們之間又相互聯(lián)系。兩者分合作，才使得人腦更健全，更聰明，更富有創(chuàng)新能力和素質，更能為未來事業(yè)奠定成功的智力物質基礎。科學研究還發(fā)現(xiàn)，學藝術學繪畫，非常有利右腦發(fā)育成長。

至于選什么樣的培訓班，我個人觀點是：選擇那種師資力量強的那種培訓，學時長一點，收費不奇貴！最重要的老師是科班出身，這樣的老師繪畫能力強，作品成就高，理論水平高，教學技巧好，教育理念新，視野開闊，叫出的學生綜合能力強而全面，易成可塑之才，適應能力強，后續(xù)發(fā)展好。

還有，經過這么一個培訓班后，后面基本上就不用再上，按培訓班教給的基礎知識和經驗，自己在網絡上任選良師益友學習。免費收費都有，但很低廉，價低質優(yōu)。

我是勵志大姐，我家孩子三歲半就開始學繪畫，我覺著很有必要?，F(xiàn)在孩子五年級了，美術課上孩子直接是同學們的偶像，她畫的畫比同學們的好太多了。孩子也很有自信。開始學畫的時候最好選擇老師，好老師最關鍵。開始學兒童畫就行了，堅持一段時間再具體選擇學什么畫法。希望我的回答對你有幫助。

如何理解田蘊章說“田楷是丑書、俗書、印刷體，不可學”這句話？

《田楷是俗書，一點沒毛??；因為俗反成網紅》

一、書法的特殊市場：流行了就不再珍貴，但是培訓市場卻巨大了；

今天突然想明白了，藝術也會分為大眾藝術和小眾藝術以至個人藝術。大眾藝術，因為大眾化，大眾都能玩得了吶，這藝術不再稀缺，更不會物以稀貴。所以俗得很可惡，俗得不近乎情理。
圖：田楷成就了工筆楷書的大眾化；

經濟的社會也許原本就如此。書法家以書法為[_a***_]，為俗人研究技術，俗人喜歡，俗人自然賣帳。殊不知俗人發(fā)現(xiàn)自己也有不作俗人的乖賦，甚至還可以輕松超過有些不俗之人。

圖：***都識字的時代，人口的巨增，書法潛力市場到人類最高點；

不經意間，一批批俗人有了憑借雙手自食其力與不俗之人展開爭取市場的游戲！更何況俗化了的技術，***取之可懂，這不就壞事了嗎？本來學習書法的人不多，這下還有一批人要淪為自學黨。

人世也很公平，本以為沒有話語權的普通大眾，卻擁有最大的市場。某些東西不需要***擁有，只要有一部分人喜歡也就足夠了。

田楷因為“手寫印刷體”“手寫美術字”成就天下第一流行書法。這樣的事例也許值得所有書法人學習深思！

“書法美不美”，有時真是俗人說算！

田老您太謙虛了。.你對學習歐體書法的貢獻巨大。特別是你的《每日一題，每日一字》的無私奉獻，無論在理論上，還是在實踐上，都對書法愛好者幫助很大，少走彎路，收益匪淺，您真是我們的良師益友,很遺憾，只是無緣面受。

對于田楷藝術水準的爭議一直存在，最偏激的說法是將田楷說成是美術字，缺少變化，藝術底蘊不高。至于“丑書”、“俗書”，倒是很少跟田楷聯(lián)系起來。我不知道田蘊章先生這句“田楷是丑書、俗書、印刷體，不可學”這句話從何而來？如果不是戲謔之言，多半是別人杜撰出來的。

大家都知道，田蘊章先生不止一次公開批判丑書現(xiàn)象，觀點明確，措辭犀利，甚至把矛頭直接指向了書法名家王鏞，稱其為“丑書的始作俑者”。當然，田蘊章先生的觀點有值得商榷之處，但是由此可以斷定上面那句話絕非出自田蘊章先生之口，或者絕非田蘊章先生本意。

至于田楷的藝術水準該如何定位，還是需要時間去考量。將田楷奉為圭臬者大有人在，他們當中不少人甚至認為田楷的藝術水準已經超越了歐楷，達到了一種全新的審美高度。我個人認為這種說法還是有失偏頗。田楷源于歐楷，取歐楷平正、嚴謹的特點，舍棄了歐楷頗多隸書、行書筆畫的豐富變化，也舍棄了歐楷險絕的造型特點，顯得更為規(guī)范、美觀，成為一種新的“田楷”書風。

從書法教學和書法普及的角度來看，更加符合大眾審美習慣的田楷的確有著諸多優(yōu)勢。初學者易于接受，上手快，學習效果明顯，對于書法教育產生的積極意義是不容抹殺的。對于更多的人來說，書法只是一種愛好，或者就是用來修身養(yǎng)性的手段，并非每個人都想成為書法家。在這樣的情況下，規(guī)范、美觀的田楷對于初學者的學習有著天然的優(yōu)勢。

另一方面，也正是因為田楷的規(guī)范、美觀，舍棄了歐楷的諸多變化，在藝術底蘊上差之甚遠也是不爭的事實。所以，對于有更高追求的書法愛好者來說，還是應該多向古人的經典法帖汲取養(yǎng)料。

當然，這也只是驚龍軒一家之言，歡迎與大家一起交流探討。謝謝！

到此，以上就是小編對于易成藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于易成藝術教育的2點解答對大家有用。