特殊教育學(xué)校的三定方案,特殊教育學(xué)校的三定方案是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校的三定方案的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校的三定方案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 辦公用房三定指哪三定？
2. 編外人員包括哪些人？
3. 干部身份，在參公單位任領(lǐng)導(dǎo)職位，單位當(dāng)時(shí)參公過渡時(shí)組織部說沒有職數(shù)，所以就沒過渡成參公身份，該怎么辦？

辦公用房三定指哪三定？

關(guān)于辦公用房清理的具體要求。各級黨政機(jī)關(guān)應(yīng)嚴(yán)格按照《黨政機(jī)關(guān)辦公用房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和本單位“三定”規(guī)定，厘清辦公室用房、公共服務(wù)用房、附屬用房、設(shè)備用房、特殊業(yè)務(wù)用房的功能和面積，按照標(biāo)準(zhǔn)核定辦公用房總建筑面積和辦公室用房使用面積。

總建筑面積符合標(biāo)準(zhǔn)但辦公室用房使用面積不足的部門、單位，應(yīng)對其他功能用房擠占辦公室用房的情況進(jìn)行恢復(fù)整改，合理調(diào)整辦公用房功能，確保辦公室用房使用面積滿足辦公需求，報(bào)機(jī)關(guān)事務(wù)主管部門批準(zhǔn)后實(shí)施。

辦公用房三定指定編制、定職務(wù)、定面積?！蛾P(guān)于黨政機(jī)關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》要求，各級黨政機(jī)關(guān)要大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，樹立過緊日子的思想，全面停止新建樓堂館所，規(guī)范辦公用房管理，切實(shí)把有限的資金和***更多用在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生上。

三定方案”，即定機(jī)構(gòu)、定編制、定職能?！叭ā逼鋵?shí)是***機(jī)構(gòu)改革的主要內(nèi)容，由各級***的編制委員會負(fù)責(zé)相關(guān)的工作。

定機(jī)構(gòu)，就是確定行使職責(zé)的部門，包括機(jī)構(gòu)名稱、機(jī)構(gòu)性質(zhì)、經(jīng)費(fèi)來源等。單位的全稱是什么、規(guī)范簡稱是什么也可以一并規(guī)定。機(jī)構(gòu)性質(zhì)是指單位是黨委機(jī)關(guān)，還是***工作部門，是行政單位還是事業(yè)單位。經(jīng)費(fèi)來源，有叫財(cái)政供養(yǎng)，是黨政機(jī)關(guān)是地方財(cái)政全額供養(yǎng)，事業(yè)單位還有全額供給、差額供給、自收自支三個(gè)分類。

定職能，就是具體規(guī)定這個(gè)單位的工作范圍，。單位職能是指根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定，以及省級以上人大部門審批執(zhí)行的條例和實(shí)施辦法等，按照上級部門的要求，規(guī)定該機(jī)構(gòu)的職能，包括行政審批事項(xiàng)，公共服務(wù)事項(xiàng)，以及事業(yè)單位承擔(dān)的公益服務(wù)事項(xiàng)。按職能需要，這里內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和科（處、股）室，并細(xì)分其職能范圍。

定編制，是確定單位的編制數(shù)及領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。定崗定編，根據(jù)職能確定單位崗位需要，根據(jù)崗位確定編制數(shù)量性質(zhì)，由組織和人社部門根據(jù)編制配備人員。

編外人員包括哪些人？

1.臨時(shí)工、合同工等非編制工作人員。這些人員往往沒有固定的職位和工作時(shí)間，合同一般只有一年或更短的期限，是用人單位為了應(yīng)對某些特殊情況或者短期需求而雇傭的臨時(shí)性員工。

2.社會化服務(wù)崗位人員。這些人員一般是指社會組織、社區(qū)團(tuán)體等社會力量招募的志愿者、實(shí)習(xí)生、培訓(xùn)生等，從事社會服務(wù)、公益事業(yè)等工作。

3.退役軍人、退休人員等外部招聘人員。這些人員一般是指***機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等公共部門為滿足特定需求而外部招聘的人員，他們在聘期滿后一般不會被留用。

編外、非在編人員是指：非組織部、人事局組織考試招聘，而是由于用人單位招聘的工作人員。編外、非在編人員通常又可分為工勤人員、合同制工作人員、臨時(shí)工。（比如***、比如城管、比如民辦老師、比如單位的第三方勞務(wù)派遣等等！都屬于編外。）

干部身份，在參公單位任領(lǐng)導(dǎo)職位，單位當(dāng)時(shí)參公過渡時(shí)組織部說沒有職數(shù)，所以就沒過渡成參公身份，該怎么辦？

那你就夠嗆再過渡成公務(wù)員或參公身份了。

一般單位參公后，原單位領(lǐng)導(dǎo)如果檔案沒問題的話，一般都是可以登記成參公身份的。但有種特殊情況就是，原單位存在超職數(shù)配備干部問題。什么叫超職數(shù)配備干部呢，就是你們單位的三定方案或者說編制文件規(guī)定，你們單位可以配備一正二副三名領(lǐng)導(dǎo)，但如果你們配備了一正三副，那么就存在超職數(shù)配備干部情況，即超配一名副職。

而在登記公務(wù)員時(shí)，是有嚴(yán)格的職數(shù)限制的，像剛才說的那種情況，你們單位只可以有一正二副，三個(gè)人可以登記為參公人員，剩余一人是登記不了的，這就造成了很多歷史遺留問題。其實(shí)，這種情況組織部門是清楚的，但是很多時(shí)候他不會和你明說，因?yàn)槿绻蠹叶贾缹聿缓玫怯浀脑挘烙?jì)誰也不愿意放棄。

當(dāng)然了，從2006年公務(wù)員法施行以來，除了最開始普遍登記公務(wù)員以外，很多地方已經(jīng)出臺了相應(yīng)政策解決歷史遺留未登記公務(wù)員的問題。所以說，這就看你們當(dāng)?shù)?，主要是省市有關(guān)部門是不是已經(jīng)出臺過相應(yīng)政策，如果有相應(yīng)政策，那你還有機(jī)會，如果沒有，那只能是等著了。

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校的三定方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校的三定方案的3點(diǎn)解答對大家有用。