幼兒教育幼兒教育是把應(yīng)該,幼兒教育就是幼兒園教育因此必須做好幼兒園的各項(xiàng)工作

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育幼兒教育是把應(yīng)該的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育幼兒教育是把應(yīng)該的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園教育的目標(biāo),內(nèi)容,任務(wù),要求,基本原則是什么？
2. 幼兒的游戲是一種什么游戲？
3. 我閨女三歲，上幼兒園了。昨天她說(shuō)老師在學(xué)校打她了，我該怎樣去了解情況？
4. 幼兒教育應(yīng)該注意些什么？

幼兒園教育的目標(biāo),內(nèi)容,任務(wù),要求,基本原則是什么？

我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是：“對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

由于幼兒園教育內(nèi)容一般劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)，我們?cè)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-k-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQ72f97d366dd65444 relatedlink">課程運(yùn)用中，考慮兒童發(fā)展的八個(gè)方面?zhèn)€體優(yōu)勢(shì)，借鑒整合課程理論，有機(jī)將課程領(lǐng)域與幼兒優(yōu)勢(shì)進(jìn)行融合。

幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感態(tài)等

幼兒的游戲是一種什么游戲？

幼兒時(shí)期是孩子迅速發(fā)展的時(shí)期， 而游戲在幼兒成長(zhǎng)中起著特殊的教育作 用。

游戲是一種有興趣的活動(dòng)， 幼兒易于接受， 游戲活動(dòng)對(duì)幼兒有很大的吸引力， 游戲本身既有活動(dòng)又有內(nèi)容， 比單個(gè)動(dòng)作和詞語(yǔ)更有趣， 它可以使幼兒在頭腦中 保留印象和經(jīng)歷， 經(jīng)過(guò)的活動(dòng)比較活躍， 印象深刻； 游戲活動(dòng)比較生動(dòng)具體， 適 合幼兒感知?jiǎng)幼鳌?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQf85a428e19a059a8 relatedlink">觀察、記憶、思維、想象等能力的特點(diǎn)；游戲是一種自由自愿 的活動(dòng)， 幼兒在游戲時(shí)可以根據(jù)自己意愿、 體力和能力進(jìn)行各種活動(dòng)、 可以自然 的表達(dá)思想感情， 還可以按自己的意愿發(fā)揮想象力， 因而感到輕松愉快； 游戲可 以增強(qiáng)幼兒的自信心， 可以借助游戲了解周圍事物。

所以， 在幼兒教育中， 應(yīng)該 充分發(fā)揮游戲的重要作用。

我閨女三歲，上幼兒園了。昨天她說(shuō)老師在學(xué)校打她了，我該怎樣去了解情況？

你好，很高興回答你的問(wèn)題！

首先向您介紹一下，我在幼兒園有八年的班主任經(jīng)驗(yàn)，另外我自己的閨女也正在上幼兒園。您的閨女三歲，跟您反映老師在學(xué)校打她了，所以她不想去上幼兒園了是嗎？當(dāng)您聽(tīng)到這句話的時(shí)候，腦海里面是不是浮現(xiàn)出如同上面這幅圖的恐懼？先不要緊張，通過(guò)下面三點(diǎn)，我們一起理性的分析這件事情。

一、首先跟你也有類似的經(jīng)歷，講一個(gè)我自己經(jīng)歷的小故事吧！在我閨女三歲，剛上幼兒園的時(shí)候，有一天放學(xué)我接她回家的路上，她表示不想上這個(gè)幼兒園，請(qǐng)我?guī)退龑ふ伊硪粋€(gè)更好的幼兒園。因?yàn)楫?dāng)時(shí)他正在上的幼兒園是廣東省一級(jí)公辦幼兒園，無(wú)論是師資環(huán)境教學(xué)軟硬件配置都是很好的，所以我很疑惑，于是有了下面的對(duì)話。

我：你的幼兒園很好呀，為什么不喜歡呢？女兒：因?yàn)檫@里的老師不好，不允許小朋友哭。

我：哦，老師只是希望小朋友開(kāi)心一點(diǎn)，所以就請(qǐng)你們不要哭，對(duì)嗎？

女兒：不是的，老師說(shuō)小朋友哭的話就要打！

我：真的嗎？那老師有打你嗎？

女兒：有啊，很多小朋友都哭都被打了呀！我：天吶，老師是怎么打的呢？用手打嗎？女兒：不是的，老師有一個(gè)象頭，用像頭打的！

我：??？？象頭長(zhǎng)什么樣子呢？

女兒：就是在天花板上黑黑的樣子呀。

你好，很高興回答你這個(gè)問(wèn)題，你的孩子3歲，老師在學(xué)校打她了，不想上學(xué)，說(shuō)明這件事已經(jīng)給她心里造成陰影，應(yīng)該立即解決，第一，首先找到幼兒園的園長(zhǎng)讓孩子自己給園長(zhǎng)訴說(shuō)一遍，小孩不會(huì)說(shuō)謊的。第二，老師打學(xué)生，一個(gè)3歲的小女孩怎能下得去手，一定要還小女孩一個(gè)公道。這是我的建議，希望對(duì)你有所幫助，謝謝！

首先一定要安慰孩子，抱抱她，告訴她無(wú)論發(fā)生什么都不要害怕。

然后檢查一下看孩子有無(wú)外傷，如果孩子有異常表現(xiàn)，最好去醫(yī)院檢查一下。

接著循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子盡量還原事情原委（此時(shí)要冷靜，不要表現(xiàn)出焦躁或憤怒）了解后可以找到孩子班里比較要好的同學(xué)，再次詢問(wèn)，綜合判斷。

給老師發(fā)信息，看看老師的回答是否與孩子描述相吻合，得出初步結(jié)論且條件允許的情況下，約上老師面談（避免沖動(dòng)且不要讓孩子在場(chǎng)）如果其中有誤會(huì)，或既定事實(shí)，相信老師都會(huì)給你一個(gè)合理的說(shuō)法。

不姑息不縱容也不亂加猜測(cè)，以解決問(wèn)題為目的就好。

希望可以幫到你[微笑]

首先，先和孩子溝通，讓孩子學(xué)一下是怎么打的，在哪里打的。

其實(shí)，我們遇到過(guò)很多冤枉老師的案例。有老師拍孩子睡覺(jué)，孩子說(shuō)老師打了（沒(méi)弄明白打和拍的區(qū)別），有排隊(duì)時(shí)，老師著急的拍一下孩子后背，只為了提請(qǐng)一下“快一點(diǎn)”，孩子也會(huì)說(shuō)老師打了。

還有，三歲的孩子容易把想象當(dāng)事實(shí)，因?yàn)椴辉敢馊ビ變簣@，也可能會(huì)說(shuō)老師打了。

另外，家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心，經(jīng)常問(wèn)小朋友有沒(méi)有打你呀？小朋友被問(wèn)煩了，也可能會(huì)說(shuō)“打了”。

總之，雖然有一些幼師有過(guò)激行為，但是大部分老師還都有師德。

也可以側(cè)面問(wèn)問(wèn)其他同班小朋友，有沒(méi)有發(fā)生什么事。

如果貿(mào)然就去找老師，一旦是自己家孩子說(shuō)的不對(duì)，那就會(huì)給老師留下不好的印象。

所以冷靜下來(lái)，先和孩子溝通。如果你很確定，可以去找園長(zhǎng)，看看監(jiān)控。

首先看孩子傷的嚴(yán)重么？問(wèn)清楚原因，因?yàn)樯栋さ拇?，如果孩子傷的?yán)重去學(xué)?？幢O(jiān)控，保留證據(jù)！然后去醫(yī)院驗(yàn)傷，報(bào)警！如果不嚴(yán)重，只是孩子調(diào)皮，老師只是小小的懲戒，沒(méi)關(guān)系，我們小時(shí)候有幾個(gè)沒(méi)挨過(guò)老師的教鞭?。〔灰糯髥?wèn)題，也不能無(wú)視孩子的情緒！

幼兒教育應(yīng)該注意些什么？

幼兒是一張白紙，你可以在上面畫出最美的風(fēng)景，寫出最美的話語(yǔ)，當(dāng)然也可以涂出黑暗。所以所關(guān)鍵在于想讓這張紙成為什么樣的那個(gè)人。

教育，在于家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育。

師曰：父母是孩子最好的老師。從孩子的身上可以看出父母的影子。都說(shuō)明了[_a***_]教育的重要性。那么我們就要在日常生活中，說(shuō)文明話，做文明事，給孩子最好的榜樣，給他們最正的能量。

又曰：師者，傳道受業(yè)解惑也！道，就是人生道理，生活哲理；授業(yè)，授予專業(yè)的技術(shù)；解惑，解決出現(xiàn)的“十萬(wàn)個(gè)為什么”。幼兒的眼里很多事物都是新奇的，都是未知的，那么他們就愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么？老師可以通過(guò)講授讓孩子們懂得知識(shí)，形成健康的身心。

再曰：社會(huì)是個(gè)大染缸！幼兒也不例外，和他接觸的孩子如果有一些缺點(diǎn)短處，他可能不會(huì)辨別好壞是非就都學(xué)來(lái)，比如說(shuō)臟話，打游戲等。那么“人以群分物以類聚”就起了作用，找性格相近的，愛(ài)好相同的，人格正常的作為好朋友好伙伴，相信會(huì)受益匪淺。

祝我們所有的孩子都能健康！智慧！善良！

本人曾擔(dān)任村小校長(zhǎng)十年，學(xué)校從幼兒園（學(xué)前班辦到五年級(jí)），學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一般都在全鎮(zhèn)名列前茅，我們學(xué)校一般在一年級(jí)開(kāi)始就確定了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，在這十年中，本人也一直在學(xué)前班兼課。那么，幼兒教育倒底要注意什么呢？一、要讓幼兒對(duì)學(xué)前班產(chǎn)生溫馨的感覺(jué)。教學(xué)要生動(dòng)有趣，活動(dòng)要適合孩子。要讓幼兒們覺(jué)得，學(xué)生生活豐富多彩，十分有趣。自己在家玩沒(méi)有趣味，在學(xué)校要有味得多。對(duì)學(xué)校產(chǎn)生向往之情。做游戲、看動(dòng)畫、唱歌、跳舞、吃糖糖、交朋友等等，孩子在集體活動(dòng)中產(chǎn)生無(wú)窮的樂(lè)趣。二、要教會(huì)孩子的安全知識(shí)，并且養(yǎng)成安全習(xí)慣。安全大于天，要從幼兒班抓起。校長(zhǎng)也罷，幼師也罷，出不起安全事故。三、要教會(huì)孩子遵守學(xué)校的規(guī)矩，逐步適應(yīng)學(xué)校的生活。四、不論什么活動(dòng)，都應(yīng)啟迪孩子的智慧。讓孩子養(yǎng)成動(dòng)腦筋的習(xí)慣比學(xué)什么都強(qiáng)。五、在孩子不厭學(xué)的情況下，在活動(dòng)中，還是要滲透學(xué)科教學(xué)甚至直接進(jìn)行簡(jiǎn)單小量的學(xué)科教學(xué)。在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)時(shí)，嚴(yán)禁拔釘子打老虎，***過(guò)關(guān)。沒(méi)有學(xué)會(huì)的幼兒留下！這樣，只能使孩子在幼兒班開(kāi)始就厭學(xué)！只能玩玩而已，只能充分利用無(wú)意識(shí)記！聽(tīng)?wèi){學(xué)生喊口號(hào)！甚至還可以考試，畫個(gè)圈、填個(gè)數(shù)，找個(gè)不同的花花之類。但一定要啟智，一定要滲透一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)科知識(shí)，為一年教學(xué)工作的開(kāi)展做點(diǎn)前期工作。我們村小，只有一年的幼教，而鎮(zhèn)上和片校都至少是兩年或兩年以上的幼教，所以我們必須搞好幼教。我規(guī)定，不論什么人當(dāng)幼師，你必須教自己班的一年級(jí)！至于后面，幼師可能跟班上，也可以輪換。只教幼兒的教師，我們村小不要（學(xué)校一般三個(gè)年級(jí)，四名教師。同時(shí)本人一直兼幼兒班的課。本人1982年畢業(yè)于師范學(xué)校）！所以，我們的教學(xué)質(zhì)量一直保持領(lǐng)先地位！只讓幼兒開(kāi)心玩耍，完全不顧知識(shí)教育的幼教，個(gè)人覺(jué)得是錯(cuò)誤的！尤其是大班最后一期（村小只有大班，沒(méi)有小班）！總之，幼教要發(fā)展幼兒思維，培養(yǎng)興趣，形成安全意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，還要為一年級(jí)的教學(xué)工作作好鋪墊工作?；卮鸸﹨⒖肌?/p>

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育幼兒教育是把應(yīng)該的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育幼兒教育是把應(yīng)該的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。