苏联思想政治教育特点是,苏联思想政治教育特点是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于苏联思想政治教育特点是的问题，于是小编就整理了2个相关介绍苏联思想政治教育特点是的解答，让我们一起看看吧。

1. 前苏联学科发展的特点？
2. 苏联模式的优点？

前苏联学科发展的特点？

前苏联的学科发展具有政治化、集权化和重工业导向的特点。在政治化方面，学科发展受到政府的直接干预和控制，符合社会主义政治目标的学科得到优先发展。

集权化体现在学科研究和教育的决策权主要集中在中央政府和党组织手中，地方学术机构的自主性较低。

重工业导向是指学科发展更加偏向于与国家经济发展密切相关的领域，如军事技术、农业生产、天文学等。这些特点使得前苏联的学科发展与西方的学科发展有明显的差异和政治化倾向。

苏联模式的优点？

1.高度集中的计划经济体制。

具体表现为：①在所有制结构方面，实行单一的公有制，包括全民所有和集体所有两种形式，不允许其它经济成分存在；②经济结构上优先发展重工业，忽视轻工业和农业的发展，形成了重工业占绝对优先地位的畸形经济结构；③在管理体制方面，实行管理权与经营权的统一，经济以部门管理，即"条条"管理为主，中央部门集宏观经济和微观经济的决策权于一身，直接支配企业的人力、财力、物力和产、供、销大权；④在经济运行机制上，实行排斥价值规律的指令性计划经济，具有高度集中性和广泛性、指令性特点。就是说，主要的计划指标由国家自上而下地、集中制定，它囊括经济生活的各个领域、各个部门，一旦制订出来，经最高苏维埃批准，就成为具有法律效力的文件。

2.高度集权的政治体制。

①在国家的本质属性上，强调专政和国家的镇压职能，忽视民主和法制，国家安全机关占据特殊地位和拥有特殊权力；②在执政党与国家的关系上，强调党的领导，把党的领导作用几乎变成党对国家直接发号施令，以党代政，苏维埃实际成为把党的决定变成国家法令的表决机器；③在权力结构上，各加盟共和国的党、政、经、文大权过分集中于中央，名为联邦制国家，实际上成为单一制国家，权力过分集中于中央；④在执政党自身的领导体制上，民主集中制得不到很好贯彻，党的领导体制呈金字塔型，即全党组织和党代会--中央委员会--政治局和书记处--总书记，斯大林集党、政、军最高权力于一身，形成了个人集权制和终身制。

3.严格统一的思想意识形态和严密的社会舆论控制，理论主张和学术观点的取舍，均受官方意志裁定。

一、利：

苏联模式创立是与当时苏联社会生产力的发展水平相适应的，在苏联迅速赶上和超过西方发达国家的过程中起积极作用。使苏联的社会主义建设取得了突出成就，基本上实现了工业化。1940年苏联的工业总产值跃居欧洲第一位，世界第二位。

二、弊：

1、优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态。

2、在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少、质量差。

3、国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。

4、经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。

“苏联模式”在当时还是取得了一定成就的，其最大优势是可以集中力量办大事。

但是，“苏联模式”也有很多弊病，如，违背了市场经济发展的基本规律。实践证明，特别是在经济落后国家，不能完全靠政府来推动现代化，还必须遵循经济发展的客观规律。

到此，以上就是小编对于苏联思想政治教育特点是的问题就介绍到这了，希望介绍关于苏联思想政治教育特点是的2点解答对大家有用。