幼兒教育美德教育,幼兒教育美德教育心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育美德教育的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育美德教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育？

如何對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育？

傳統(tǒng)美德是個(gè)傳家寶。

對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，是促進(jìn)家庭、社會(huì)和諧的良藥。

***用以下方法，可確保行之有效：

一是督促孩子從小多學(xué)、多讀傳統(tǒng)美德教育方面的書籍、典故，讓他們多受這方面的教育、引導(dǎo)，通過耳濡目染，讓他們從思想這一根本認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)美德之真、善、美的真諦，為孩子們接受傳統(tǒng)美德教育打好思想基礎(chǔ)。

二是充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的模范帶頭作用。家長(zhǎng)要當(dāng)好終身制的老師，時(shí)時(shí)處處率先垂范，以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)、傳承、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，幫他們做到理論聯(lián)系實(shí)際、知行合一，為孩子們接受傳統(tǒng)美德教育打好行動(dòng)基礎(chǔ)！

三是抓好社會(huì)化的傳統(tǒng)美德教育落實(shí)。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園！我們必須萬眾一心、齊心協(xié)力、激濁揚(yáng)清、同仇敵愾與***、惡、丑，營造整個(gè)社會(huì)共同學(xué)習(xí)、繼承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的良好社會(huì)氛圍，從而做到社會(huì)化的傳統(tǒng)美德教育深入人心、完美傳承，為孩子們接受傳統(tǒng)美德教育打好社會(huì)基礎(chǔ)！

依據(jù)現(xiàn)行中小學(xué)德育大綱所提出的德育目標(biāo)，本著“古為今用”的原則，將中華民族傳統(tǒng)美德分解、提煉為十二個(gè)德目。即：孝敬父母、尊師敬業(yè)、團(tuán)結(jié)友愛、立志勤學(xué)、謙虛禮貌、誠實(shí)守信、律己寬人、先人后己、整潔健身、勤勞節(jié)儉、愛國愛民、天下為公。

從管理學(xué)衡量目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)看，這些目標(biāo)均不符合SMART原則，即不具體、不可測(cè)量、有的脫離實(shí)際而且沒有時(shí)限性。德育教育的難點(diǎn)就在于德的隱蔽性和變化性，其外在表現(xiàn)為在不同人面前的不同行為和獨(dú)自一人時(shí)的行為。這些行為又被有不同時(shí)代背景、文化背景、教育背景和價(jià)值觀的人去解讀。而解讀出的結(jié)果也就大相徑庭。最終使其成為每個(gè)人頭腦中即清晰又模糊的東西。從而導(dǎo)致傳統(tǒng)美德教育枯燥乏味，空洞無物甚至誤人子弟。

要真正理解什么是“傳統(tǒng)美德”一定要通過什么是“現(xiàn)代丑德”來對(duì)比。現(xiàn)代丑德是在一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中伴隨著時(shí)代發(fā)展逐漸發(fā)現(xiàn)的，并需要不斷的體悟和反思才能真正地認(rèn)識(shí)到。因?qū)Α艾F(xiàn)代丑德”的排斥才能加深對(duì)“傳統(tǒng)美德”信仰，然后才能逐漸地在行為中體現(xiàn)出來。所以，傳統(tǒng)美德教育一定是一個(gè)漸進(jìn)式的而且沒有終點(diǎn)的長(zhǎng)期行為。而且因?yàn)閭€(gè)體差異而表現(xiàn)出在同一原則下不同的行為方式和細(xì)節(jié)。正真的中國人是具有成人的智慧和孩童心靈的人（出自辜鴻銘的《中國人的精神》）。大多數(shù)成人在孩童時(shí)代都接受過傳統(tǒng)美德的教育。為什么在成人后卻反而缺失了呢？那時(shí)因?yàn)槲镉麢M流的社會(huì)對(duì)成人的誘惑使我們失去了對(duì)心靈的反思。過多的所謂“成人智慧”使我們丟失了孩童心靈。這種孩童心靈就是我們講的“愛心”。她

成人對(duì)傳統(tǒng)美德的身體力行會(huì)潛移默化地影響孩子。孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)不斷將這些美德融入到他們的人生觀和價(jià)值觀中去。通過多年生活閱歷的體悟和修行才能將傳統(tǒng)美德中的精髓繼承和發(fā)揚(yáng)。猶如在一張白紙上作畫，一開始只有成人握著畫筆，漸漸地孩子也參與進(jìn)來，后來孩子自己握著畫筆獨(dú)立作畫，再后來孩子的孩子也

參與進(jìn)來了……。如果要進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育，去做吧！從自我開始。

還是以篡改的“大話西游”經(jīng)典臺(tái)詞來作為結(jié)束語：曾經(jīng)有一份真摯的美德擺在我面前,

但我沒有珍惜,

等到失去了我才后悔莫及,

塵世間最痛苦的事莫過于此。如果上天可以給我再來一次的機(jī)會(huì),

我會(huì)對(duì)那份美德說三個(gè)字:“我愛你!”如果非要在這份愛前加一個(gè)期限的話,

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育美德教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育美德教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。