儒家人格教育思想***轉(zhuǎn)化（儒家人格追求及其分析）

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本文目錄一覽：

• 1、如何利用儒家思想作為我們的文化資源之一
• 2、儒家教育思想有哪些?
• 3、淺析儒家思想對(duì)現(xiàn)今教育制度影響
• 4、儒家仁愛(ài)思想對(duì)大學(xué)生人格培養(yǎng)有什么

如何利用儒家思想作為我們的文化***之一

要想運(yùn)用儒家文化，首先要深刻地去領(lǐng)悟儒家思想，思想的最終目的是為了讓人心靈解放，所謂自渡度他。儒家文化思想本身就是我們的文化***之一。談不上利用更多的要去學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人真正了解儒家文化，指導(dǎo)人前進(jìn)的方向。

如果你覺(jué)得這樣挺教條的，還可以拋開(kāi)儒家一切有形的理論，踐行其核心價(jià)值觀，就是以人為輔，以禮為主的秩序思想，遵從秩序（這秩序不一定是封建的皇權(quán)秩序，但一定是等級(jí)秩序），不追求超越等級(jí)利益。

我們對(duì)待以儒家思想為代表的傳統(tǒng)文化的方法是取其精華，去其糟粕。

儒家教育思想有哪些?

1、儒家教育思想主要包括以下幾個(gè)方面：重視教育 將教育放在治國(guó)治民的首要位置。強(qiáng)調(diào)在人的發(fā)展中教育的作用，“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”。擴(kuò)大教育對(duì)象 實(shí)施“有教無(wú)類”，擴(kuò)大教育范圍。

2、儒家教育理念主要包括以下幾個(gè)方面： 仁：講究愛(ài)、善、恕、忍等，尊重人的尊嚴(yán)和權(quán)利，注重關(guān)愛(ài)、互助。 禮：強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系和身體力行的行為規(guī)范，培養(yǎng)個(gè)人及社群的講究。

3、儒家注重人才的選拔和培養(yǎng)，主張“禮賢下士”、“舉賢才”，通過(guò)教育培養(yǎng)士、君子和成才。儒家在教育內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)德育教育，注重品德修養(yǎng)、道德教育和人格塑造，同時(shí)也注重文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

淺析儒家思想對(duì)現(xiàn)今教育制度影響

儒家對(duì)中國(guó)教育的影響如下：規(guī)范了國(guó)家考試制度，從內(nèi)容形式上都有了統(tǒng)一規(guī)范。較以前的貴族絕對(duì)世襲制度有了很大進(jìn)步，百姓子弟也有了走上仕途的可能。

首先，儒家教育強(qiáng)調(diào)人的品德修養(yǎng)和道德素質(zhì)的提高，宣揚(yáng)“仁愛(ài)”、“和諧”等觀念。這對(duì)當(dāng)代社會(huì)的道德建設(shè)和文明素質(zhì)提高有著積極的影響。

第一，我們中華民族正處在偉大的民族復(fù)興的前夜，此時(shí)此刻，必須回顧我們的歷史文化傳統(tǒng)。第二，新的世紀(jì)，我們的國(guó)家提出建設(shè)“和諧社會(huì)”的要求。費(fèi)孝通先生曾提出“文化自覺(jué)”的問(wèn)題。

儒家思想代表人物孔子所提出的教育主張，對(duì)于現(xiàn)代人文教育具有十分深遠(yuǎn)的影響。

它是孔子社會(huì)政治、***道德的最高理想和標(biāo)準(zhǔn)，也反映他的哲學(xué)觀點(diǎn)，對(duì)后世影響亦甚深遠(yuǎn)?！啊室蕴幦耍行蚝椭C’是孔子思想的原發(fā)點(diǎn)，是儒家思想核心之核心。

古代文學(xué)課程的教學(xué)以學(xué)生的實(shí)際和學(xué)習(xí)需求把對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文精神熏陶和培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的理念。

儒家仁愛(ài)思想對(duì)大學(xué)生人格培養(yǎng)有什么

1、學(xué)習(xí)儒家思想有助于培養(yǎng)大學(xué)生的自律意識(shí) 儒家認(rèn)為，人應(yīng)該有一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的精神，要做到“仁者愛(ài)人”，這種道德的具體體現(xiàn)就是君子、仁人。而仁又是孔子儒家思想的核心。

2、作為儒家思想核心的仁愛(ài)對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的道德教育有著 重要的啟示作用。

3、重視道德修養(yǎng)：儒家思想強(qiáng)調(diào)個(gè)人的道德修養(yǎng)，認(rèn)為德才兼?zhèn)涫侨瞬排囵B(yǎng)的目標(biāo)。當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該注重道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，做一個(gè)有道德、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

4、從其倡導(dǎo)的“愛(ài)人”思想來(lái)看，是內(nèi)在地包含著“自尊”、“自愛(ài)”和“自強(qiáng)”思想。

5、大學(xué)時(shí)期是人生中智力迅速發(fā)展，知識(shí)水平迅速提升的階段，也是人生觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。注重在這一階段道德修養(yǎng)方面的教育，可以陶冶當(dāng)代大學(xué)生的道德情操，培養(yǎng)其健全人格。

6、儒家思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響如下：儒家文化高揚(yáng)生命意識(shí)，對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀具有積極意義。儒家文化強(qiáng)調(diào)社會(huì)整體利益至上，倡導(dǎo)見(jiàn)利思義，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀具有積極意義。

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