幼兒教育幸福教育,幼兒教育幸福教育心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育幸福教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育幸福教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是幸福教育？
2. 為什么說教育好一個(gè)孩子，幸福三代人生，有具體例子嗎？
3. 你覺得有孩子幸福還是沒有孩子幸福？為什么？

什么是幸福教育？

什么是幸福教育？這個(gè)問題似乎有點(diǎn)大。蓮子試著回答。

什么是幸福？

關(guān)于這個(gè)問題的答案，標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的，一千個(gè)人就有一千種不同的答案。有的人認(rèn)為幸福很簡單，一份可口的飯菜，一杯舒心的果汁，就可以讓人感到幸福。有的人認(rèn)為穿漂亮的衣服幸福。還有的人會(huì)認(rèn)為工作滿意，讓他感到幸福，事業(yè)有前途，讓他感到幸福！因此，幸福就是個(gè)人自身感到快樂滿意舒心的一種感受。

什么是幸福教育？

那么什么是幸福教育呢？同樣的道理，就是在教師教育過程中能夠讓老師感受到教育是快樂的，讓老師感到舒心，感到滿意，并能吸引教師自覺自愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的，這樣的一種教育，我認(rèn)為就是幸福教育。

幸福教育具體體現(xiàn)在哪些方面呢？

蓮子的要求非常簡單，我認(rèn)為幸福教育的具體體現(xiàn)就在于兩個(gè)方面，其一是身體方面，其二是心理方面。身心健康快樂就是幸福教育的具體體現(xiàn)。

首先保證教師的身體健康。一是能保證教師的工資待遇足額發(fā)放，能夠保證教師的正常日常生活運(yùn)轉(zhuǎn)，能夠保證正常的衣食住行開支。二是工作強(qiáng)度，工作量，工作時(shí)間合理安排，減少不必要的加班、檢查。三是教育內(nèi)部及全社會(huì)對(duì)教育的期望值不要太高，不要老以成績分?jǐn)?shù)定論教育成敗。教育工作是一項(xiàng)強(qiáng)腦力工作，長期大腦處于高強(qiáng)度的緊張狀態(tài)，壓力太大，對(duì)教師身體健康不利。

其次，讓教師找到教育的快樂。

一是教師感受到教育職業(yè)的榮譽(yù)，教育能真正成為大多數(shù)人羨慕的職業(yè)。二是教師能體會(huì)到全社會(huì)對(duì)教師的尊重，教育過程中出現(xiàn)的問題能得到全社會(huì)的理解。三是家長、教師和學(xué)校的關(guān)系應(yīng)是親密和諧的，而不是對(duì)立互懟的。四是老師辛苦付出后能獲得一種職業(yè)成就感。

謝邀。什么是幸福教育？個(gè)人的理解是教育人們對(duì)幸福如何感知，認(rèn)知的教育，實(shí)質(zhì)是對(duì)***生觀，價(jià)值觀，幸福觀的引導(dǎo)和塑造！主要通過對(duì)幸福的含義，定義的詮釋，從而加強(qiáng)對(duì)幸福的理解與認(rèn)知。

什么是幸福教育？我覺得這個(gè)題材太泛了，應(yīng)該從兩個(gè)層次來分析，一是小孩方面的幸福教育，二是成人方面的幸福教育。

先說小孩方面的幸福教育，準(zhǔn)確的說，應(yīng)該是小學(xué)，初中和高中，特別是初中和高中。這小孩是最辛苦的，談不上幸福，只能是教育而已，他們每天面對(duì)是做不完的作業(yè)，放學(xué)后作業(yè)基本上做到晚上12點(diǎn)，那第二天基本上要六點(diǎn)過就要起床了，這對(duì)于小孩子來說，睡眠是非常不足的，尤其是在城市里面的學(xué)生，他們除了在學(xué)校的作業(yè)之外，還有很多課外輔導(dǎo)班，興趣培訓(xùn)班等等。但在農(nóng)村里的學(xué)生要好很多，農(nóng)村的學(xué)生就只有作業(yè)，基本上沒有什么輔導(dǎo)班，興趣班之類的。

如果說小孩幸福教育，那就是幸福的，健康的成長，在這個(gè)過程中能學(xué)到很多的知識(shí)。主要體現(xiàn)在沒有升學(xué)壓力，考試壓力，各種各樣的作業(yè)壓力，讓他們健康的，快樂的掌握各種知識(shí)。

再說成人方面的幸福教育。主要是針對(duì)自己的缺點(diǎn)，去進(jìn)行彌補(bǔ)不足，如去某某培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)某種技能，或者是考取更高的文憑以達(dá)到自己的要求。主要提現(xiàn)在生活中、工作中或創(chuàng)業(yè)中，根據(jù)自己的實(shí)際需要，去獲得更多的知識(shí)，來滿足自己當(dāng)前的需要。

大家也可以發(fā)表自己的意見，我認(rèn)為就這些，謝謝！

現(xiàn)在的教育理念是以學(xué)為主體，教為主導(dǎo)的的。倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系。我認(rèn)為作為教師首先要熱愛自己的本職工作，不斷增長自己的知識(shí)和閱歷。做一個(gè)知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默的平易近人的好教師。作為學(xué)生要把老師看作自己的良師益友，學(xué)會(huì)尊敬老師，樂于接受老師的教誨！我認(rèn)為這種和諧的師生關(guān)系下的教育才是幸福的教育。

知足就是幸福：。。多少人在今天見不到明天的太陽。多少人在今天已成殘疾。世上多少人在今天要面對(duì)饑荒。多少人在今天已失去了家。活著是種幸福，有健康是份禮物。飽暖時(shí)要懂知足，有家歸應(yīng)感滿足。要知足才會(huì)幸福，會(huì)隨緣路更好走。順境時(shí)不起貪念，逆境時(shí)不起嗔恚。人生本來是苦，不知足只會(huì)增加痛苦。感恩爹娘，孝敬父母，知足就是幸福。?。?！

為什么說教育好一個(gè)孩子，幸福三代人生，有具體例子嗎？

應(yīng)該說，一個(gè)家庭和學(xué)校不重視孩子的各方面的正確教育引導(dǎo)，相當(dāng)于毀了三代人！在家里父母的言傳身教，是最好的表率。在校園老師是最好的園丁。

如今有一個(gè)矛盾的問題，就是老師和家長矛盾。老師只講課，布置作業(yè)，讓家長檢查作業(yè)，大部分家長根本就檢查不了。因?yàn)橛邢喈?dāng)一部分家長是文盲，收入也有限，孩子的各種費(fèi)用，必須要父母兩個(gè)人都工作基本才能湊齊。這種家庭占比例比較大，他們根本就檢查不了作業(yè)，更沒有時(shí)間檢查！

家長說，你領(lǐng)的教師工資，教孩子就是你的責(zé)任，老師說，我也是人，也有自己的生活家庭，我也很累！我沒有時(shí)間。家長說你不盡責(zé)，我們是文盲，也檢查不了孩子作業(yè)，收入又少，你教師不負(fù)責(zé)盡責(zé)，我們得給孩子掙錢交各種補(bǔ)課費(fèi)，就這樣，家長覺得很奇怪很累，老師覺得他也沒錯(cuò)，就這樣，各種補(bǔ)課，各種補(bǔ)課費(fèi)。開始了惡性循環(huán)。

所以教育好孩子，首先家長要有責(zé)任做好言傳身教，老師更有責(zé)任教書育人。解決好扯皮問題，解決掉惡性循環(huán)，加強(qiáng)各自責(zé)任心。也是教育好下一代的關(guān)鍵點(diǎn)。教育的“空氣”需要凈化！沒有好的“空氣”怎么會(huì)有好的花骨朵！少年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。教育無小事！

教育好一個(gè)孩子，幸福三代人，這是教育孩子成功的最現(xiàn)實(shí)的答案。

往大了講，孩子是國家的希望，是社會(huì)的未來，往小的方面講，孩子是一個(gè)家庭的全部。在一個(gè)家庭中，祖輩父輩的成功，他將隨著時(shí)間的劃動(dòng)慢慢的遠(yuǎn)去，只有孩子的成功才是這個(gè)家庭最大希望。中國有一句古話叫做“富不過三代”，這句話恰恰反映了孩子教育的失敗，讓家庭發(fā)展走上了末路。所以古代的人都特別重視對(duì)孩子的教育，孟母三遷，徐母明珠投暗，岳母刺字這些家庭教育故事家喻戶曉。這些深懂教育之道的母親不但把兒子教育成才，也使自己成為了千百年來人們教育孩子的典范。今天，香港的霍氏家族破解了“富不過三代”的魔咒，才使得霍氏家族的商業(yè)發(fā)展越來越廣闊，這才是現(xiàn)代版的教育孩子真正成功的范例。

反之，余華《活著》中的富貴，就因?yàn)樗牟粚W(xué)無術(shù)，他的奢侈好賭，才讓他父親辛辛苦苦攢下的萬貫家產(chǎn)化為灰燼，最后讓他的老子活活的氣死在床上，這樣的事例在中國數(shù)不勝數(shù)。所以人們常說，置辦萬貫家產(chǎn)，不如教育出一個(gè)出成功的孩子。孩子成才，他會(huì)讓你的家庭從無變到有。孩子教育失敗，你就是有萬貫家產(chǎn)也會(huì)被他吃光敗盡，給家庭帶來了無窮無盡的煩惱。

在今天，啃老族肆意橫行，讓許多家庭陷入了痛苦的深淵，甚至給這些家庭帶來了滅頂之災(zāi)。所以每個(gè)家庭都要重視對(duì)孩子的教育，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，教育他們尊老愛幼，敢于面對(duì)困難與挫折，以陽光積極的心態(tài)去面對(duì)生活。你的孩子教育成功，比你個(gè)人的事業(yè)發(fā)展輝煌更有前途，更有希望。

毫不夸張的說，對(duì)孩子的教育才是你終身的事業(yè)，孩子的教育成功才是你此生最值得夸耀的最大的成就！

這話不***。遠(yuǎn)房的阿姨家有個(gè)表弟，父親是農(nóng)村代課教師，母親家里務(wù)農(nóng)。從小姨夫?qū)Ρ淼艿慕逃車?yán)格，后來考入復(fù)旦大學(xué)。表弟成功后孝順父母，姨夫成了全村第一個(gè)開著幾十萬越野車的人，阿姨重病，也是表弟花錢搶救，他家的孩子，也是有了很好的教育機(jī)會(huì)。說起他的名字，玩[_a***_]的人都知道。大有名氣，很遺憾我卻不能透露。

教育好一個(gè)孩子幸福三代人生

這話是有科學(xué)道理的。我們想一想，把孩子教育好了，孩子按正確的人生軌道發(fā)展，將來一定有出息。孩子有出息了，不但孩子自己幸福，爸爸媽媽一定感到自己有成就，有面子，當(dāng)然生活中就充滿了樂趣。物質(zhì)生活和精神生話都是充實(shí)的，能不幸福嗎？再說教育好一個(gè)孩子，這個(gè)孩子品德好，有愛心，有出息，那一定會(huì)給他的下一代帶來好的影響。也就是說你的孩子的孩子一定優(yōu)秀。這何止是幸福三代，那是幸福幾代人呢！

例如:我家吧，父母從小教育我刻苦讀書，我出息了。我和同齡不好好讀書的人相比，我很幸福。我幸福了就有能力讓父母幸福，老媽臉上天天都是笑容。我的孩子也優(yōu)秀。

社會(huì)上例子太多了，我們都有目共暏，所以希望每個(gè)父母把教育孩子的事要看成最重要的事，把孩子教育好，你將成為幸福的人，子孫后代都受益。

儒家文化里崇尚宗族傳承，尊老愛幼，所謂教育好一個(gè)孩子，幸福三代人，大致也脫離不了這個(gè)，優(yōu)秀的孩子，一孝敬父母，二愛護(hù)妻子，三照顧孩子。優(yōu)秀的孩子，知道疼惜自己父母，對(duì)父母的辛勞看在眼里，記在心里，成年后能盡自己所能反哺父母。優(yōu)秀的孩子，能辯證的看待原生家庭，從父母哪里汲取優(yōu)秀的傳承，剔除不好的，愛護(hù)妻子，知道怎么與妻子攜手并肩經(jīng)營好家庭。優(yōu)秀的孩子，知道通過自己孝敬父母，愛護(hù)妻子的言行去影響下一代，教育孩子最好的方法就是自己做好示范。父母，夫妻，孩子，三代人都因你而感受到溫馨與愛護(hù)，這就是我理解的，請(qǐng)指正！

你覺得有孩子幸福還是沒有孩子幸福？為什么？

我個(gè)人認(rèn)為如果沒有孩子時(shí)你問我我會(huì)說一個(gè)人好，但是一但已經(jīng)有了孩子如果你說有了孩子不好那把自己的孩子至于何地了？所以如果沒有就算了，如果有了肯定是有了孩子有屬于孩子的幸福，沒有孩子有屬于自己的幸福！

生活是自己過的，活的開不開心全靠心態(tài)。

我個(gè)人覺得如果一個(gè)人不打算結(jié)婚單身主義那么要不要孩子影響不大。但你決定結(jié)婚了，對(duì)于要不要孩子就要慎重考慮了。

首先結(jié)婚并不僅僅是兩個(gè)人的事，而是兩個(gè)家庭，在文化習(xí)俗以及自己堅(jiān)守各不相同的兩個(gè)家庭。如果雙方父母甚至你的愛人都讓你要孩子，你該如何堅(jiān)持自己的想法？當(dāng)然這種情況比較極端，但在婚姻生活中，哪怕一方?jīng)]有照顧到，都會(huì)發(fā)生不愉快。

當(dāng)然如果你能處理好所有關(guān)系，要不要孩子并不會(huì)影響你的幸福生活。但在家庭文化完全不同的環(huán)境里，想做的八面玲瓏是很難的，所以想結(jié)婚并且過得幸福，很多問題都要考慮全面點(diǎn)才行。

感謝邀請(qǐng)，當(dāng)沒有孩子的時(shí)候兩個(gè)人過著二人世界覺得很幸福也很開心，甚至有的時(shí)候會(huì)問對(duì)方以后有了孩子你會(huì)不會(huì)不愛我了啊，把所有的愛都給了孩子，慢慢的咱們就疏遠(yuǎn)了，我說不會(huì)的.兩個(gè)人有兩個(gè)人的幸福，有了孩子有孩子的樂趣，所以我們剛結(jié)婚一年就有了孩子，初為人父人母的我們對(duì)兒子百般疼愛，同時(shí)也沒少了對(duì)方的照顧，只會(huì)更加體諒對(duì)方，當(dāng)了父親之后覺得非常幸福從之前老公的角色又增加了一個(gè)父親的角色，雖然有時(shí)很累，但是看到自己的孩子，自己的媳婦，再累也值的。所以沒有孩子有沒有孩子的幸福，有孩子有有孩子的幸福，就像我門的角色不同而已。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育幸福教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育幸福教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。