風尚藝術(shù)教育,風尚藝術(shù)培訓學校

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于風尚藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹風尚藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說漢代講究書法藝術(shù)成為了當時社會的風尚？

為什么說漢代講究書法藝術(shù)成為了當時社會的風尚？

在東漢已經(jīng)具備了我們見到的所有書體。一個是因為這一時期紙的發(fā)明完成。書寫在紙上可以反復進行藝術(shù)創(chuàng)造和琢磨。再者這一時期出現(xiàn)了專門的書法理論著作。書法實踐在理論的指導下逐漸的脫離了寫字的基本概念，形成為一門行為藝術(shù)。

首先說來，字是為了承載信息便于交流的，而隨著書寫過程的不斷深入，逐漸發(fā)展成為一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

兩漢時期，西漢隸書以其書寫的便利性逐漸淘汰了秦國的小篆，成為當時主流的書寫方式。直到東漢，書法藝術(shù)呈現(xiàn)了異彩紛呈的局面，隸書已經(jīng)形體嫻熟，并出現(xiàn)了破體的隸變，逐漸發(fā)展成為章草。行書、草書等形式也開始出現(xiàn)萌芽狀態(tài)，為后世書法的最終成型，起到了繼往開來的作用。

漢代書法之所以呈現(xiàn)這樣書體風格多樣，表現(xiàn)形式的琳瑯滿目，成為當時社會的風尚，與當時碑碣云起有極大的關(guān)系，有碑頌、碑記、又有墓碑，用以紀事頌德。既有官方的《乙瑛碑》《禮器碑》也有記載官員政績的《張遷碑》《鮮于璜》《石門頌》等，這些極大影響民間，漢代人們尊崇“侍死如侍生”的理念，為逝者立碑成為當時的風氣，這對書法成為當時社會的風尚起了極大的推動作用。

再有就是漢代官學的設(shè)立，就是官方的學校，中央辦的如“鴻都門學”、“四姓小侯學”等；地方辦“郡國學”“?！保扳浴?、“序”等學校。這些學院的建立為書法發(fā)展起到有力的助推作用。

另一個主要原因，就是紙張的發(fā)明。紙張的出現(xiàn)，不僅存放攜帶方便，制造成本更加低廉，使得寒門子弟學習門檻也大大降低，這也為書法的傳播發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。

綜合以上原因，漢代講究書法藝術(shù)成為了當時社會的風尚，是***、民間以及造紙技術(shù)發(fā)展合力促成的局面。

自古以來，琴棋書畫一直作為古代文人雅士精神寄托也是作為封建王朝選拔人才的重要標準之一。所以一直被世人所追捧并得以延續(xù)。漢代之前，一直戰(zhàn)亂紛飛，朝代的更替頻繁，所以尚武之風略占上風。到了漢代統(tǒng)治400余年，太平盛世之時，文人得以重用，所以書畫就被當時之人所推崇，繼而書法越來越考究，書法風尚得以盛行。

到此，以上就是小編對于風尚藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于風尚藝術(shù)教育的1點解答對大家有用。