大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育减负的问题，于是小编就整理了1个相关介绍国防教育减负的解答，让我们一起看看吧。
学校强行推动学生努力学习，提高升学率，结果短期提高了学生成绩，长期降低了学生学习主动性怎么办？
无论是学习或其他的什么，“强行”的作法都不可取！正如问题所说的“短期提高了”而“长期降低了……主动性”。解决这个问题，第一，要转变教育观念。从长远和根本来说，决定一个人成长与发展的是创新思维及能力，而不是一时的“成绩”。虽然分数在考重点、上大学上很重要，但素质和能力才是最终的决定因素。只有找到了孩子的天分所在及发展的正确路径，每个孩子才有成为“天才”的可能。所以，孔子说“因材施教”而不是一刀切的“分数”，万紫千红才是春！
第二，要注重兴趣培养。兴趣是最好的老师！兴趣是动力，也许更是一个人的天分所在。所以，在教育教学中应该更加重视学生的学习兴趣培养，要承认学生的学科差别，“以点带面”地激发学生学习的广泛兴趣与积极性。
第三，要培养学习习惯。除基础知识的学习而外，应更加重视学生良好学习习惯和方式方法即“学习力”的培养，这不仅对学生在学校的学习很重要，而且对今后的继续学习及发展至关重要，因为未来社会一个需要“终身学习”的社会，在高速发展的社会，知识、科技不断加快更新，如果不坚持终身学习——这需要很强的学习力，迟早都会被社会边缘化甚至淘汰！
我就想说学习不努力，你就不会取得好的成绩。上学是为了什么仅仅是为了玩，为了快乐吗？凿壁偷光、悬梁刺股，我们的祖先已经为我们的后代的学习态度做出了表率。我想说，学子们应该清楚，没有努力，你能考上心仪的大学吗？以后会找到更心仪的工作吗？不论如何你都不可能躺平进211、985。一分耕耘一分收获，学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。努力吧，学子们。
学校是教书育人的教育场所！
学生以学为主也没有错。
但强行拔苗助长就是错误的做法，不可取！
教书育人，培养出在德，智，体，美，劳，全面发展的社会主义新一代有知识，有理想，有道德，守纪律的共产主义革命事业接班人是教育战线上的工作者所要完成的光荣而又责任重大的使命之所在。
在这个总的教育政治原则，方针指导下，实事求是的根据学生的实际情况来开展相应的教学工作，才是正确无误的。
否则，不顾学生的主客观实际状況的其它一切错误做法都是要尽快改正过来的！
现行应试教育的大背景下，各个学校为了提高升学率，各种方法用尽，只要能提高升学率，就是好学校，教师就是好教师，家长就喜欢，社会就认可。在这种背景下，学生成天都在被动地刷题，考试，排名，学生哪有主动学习的时间？即使双休日、假期，学生也没有空闲的时间读读自己喜爱的书籍，做做自己感兴趣的事情。大环境如此，学生和家长只有适应，谁能逆潮流而动？
国家也看到了当前教育的弊病，也想极力改革这些弊端，当前推出的“双减”政策，就是要减轻学生的负担，把学习的空余时间还给学生，让学生主动学习，自主学习。但冰冻三尺非一日之寒，这种改革是渐进的，是需要时间的。只要高考不发生本质的变化，所有教育改革都暂时会停留在口头上，雷声大雨点小，教育改革之路异常艰辛，耐心等待吧！
谢谢邀请。
学校是学习的地方，不是游山玩水的。学校强力推动学生努力学习说明学校对孩子还是很负责的，为这样的学校点赞，为你在这样的学校高兴。
成绩的提高是长期的，不会是暂时。你只有弄清楚为啥学习为啥学习，你的学习主动性一定会提高。
不要对学校有怨言，认真检讨自己，努力吧，祝你好运！
到此，以上就是小编对于国防教育减负的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育减负的1点解答对大家有用。
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