幼兒教育教師書法怎么入門（幼兒園教師書法）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒硬筆書法入門先要學(xué)什么
• 2、書法入門:幼兒學(xué)書法小技巧
• 3、兒童書法課怎么教?
• 4、幼兒教師上書法課中需掌握的哪些內(nèi)容?

幼兒硬筆書法入門先要學(xué)什么

對(duì)剛開始正式學(xué)習(xí)硬筆字的小朋友來說，第一課最主要的是要掌握正確的寫字方法和要求。這樣才能在接下來的練字過程中達(dá)到事半功倍的效果。

坐姿 寫字時(shí)，坐姿也很重要，足安、頭正、胸挺、臂開、腹收，這是較佳的學(xué)習(xí)坐姿，自然也是寫字時(shí)當(dāng)遵循的。臨摹 對(duì)于初學(xué)者，必須反復(fù)多次的摹寫，然后再臨寫。如果臨得不像，還要繼續(xù)摹寫。

學(xué)習(xí)基本筆畫：硬筆書法的基本筆畫包括橫、豎、撇、捺、提、點(diǎn)等。初學(xué)者應(yīng)先掌握這些基本筆畫的形態(tài)和書寫方法。學(xué)習(xí)基本字形：硬筆書法的字形多以楷書為主，初學(xué)者可選擇一些簡(jiǎn)單的字體進(jìn)行練習(xí)，如柳體、行書等。

最后，入門者可以通過練習(xí)模板字來提高書寫技巧。模板字是指已經(jīng)書寫好的字模板，通過模仿書寫來提高自己的硬筆書法技巧。在這個(gè)過程中，需要不斷練習(xí)，不怕進(jìn)退兩難，只要勤奮練習(xí)，就一定能夠取得進(jìn)步。

幼兒書法入門先要學(xué)什么2 先從楷書基本筆畫學(xué)起，即點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。

臨帖 臨帖是學(xué)習(xí)書法最有效的方法之一，在剛?cè)腴T的時(shí)候，基本上都是先選擇適合自己的字帖，然后對(duì)照筆畫進(jìn)行練習(xí)，熟悉之后就可以流暢的將字體寫出來了，這也是學(xué)習(xí)書法的第一步。

書法入門:幼兒學(xué)書法小技巧

1、可以從簡(jiǎn)單筆畫，橫豎撇那點(diǎn)，到組合筆畫比如點(diǎn)畫里面就有左點(diǎn)、右點(diǎn)、上點(diǎn)、下點(diǎn)等開始入手。-筆畫：硬筆書法的筆畫要求力度均勻，粗細(xì)適中，不要過于用力或者過于輕柔?？梢酝ㄟ^練習(xí)基本筆畫來提高自己的書寫水平。

2、第一：字型準(zhǔn)。保證字型的準(zhǔn)確，是書法學(xué)習(xí)的第一個(gè)要點(diǎn)，因此，孩子們要進(jìn)行臨帖，并且要選擇好貼，只有選擇了好貼，才能選擇好字，只有這些實(shí)現(xiàn)了，才能保證字型的準(zhǔn)確。第二：筆力夠。

3、小學(xué)生練習(xí)硬筆書法的技巧有很多，以下是一些常見的技巧： 學(xué)習(xí)基本筆畫，記住筆畫名稱。 練好獨(dú)體字。 寫好合體字。 字要在田字格中合理分布，注意空間留白。

兒童書法課怎么教?

1、因此，書法教學(xué)要先多上欣賞課，等到學(xué)生的“胃口”調(diào)足了，開展其他內(nèi)容的教學(xué)就自然水到渠成。在書法教學(xué)過程中適當(dāng)插入故事可以提高效率，學(xué)生感興趣亦會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，增強(qiáng)了練習(xí)書法的毅力。

2、上好小學(xué)生書法課的方法有以下幾種：每周至少利用十個(gè)小時(shí)為學(xué)生培訓(xùn)。先從執(zhí)筆站姿開始，切忌讓學(xué)生坐著練字。從臨帖入手，此時(shí)安排課時(shí)要多，讓學(xué)生多練，打開基礎(chǔ)。

3、用盡量活潑的，小孩子容易理解的語言講述；穿插一些書法小故事；設(shè)計(jì)游戲的形式代替練習(xí)；習(xí)作點(diǎn)評(píng)以正面激勵(lì)為主；手把手讓小孩領(lǐng)會(huì)某些內(nèi)容，不講抽象的概念；或多或少旁敲下學(xué)書的好處。

幼兒教師上書法課中需掌握的哪些內(nèi)容?

1、回憶提問：要求幼兒回憶所聽所記內(nèi)容，通過回憶提問，可以強(qiáng)化幼兒的記憶。

2、(一)幼兒書法教育的功利化 由于書法本身更多地是作為一種藝術(shù)，因此幼兒書法教育包含著豐富的教育內(nèi)容，既包含著一定的知識(shí)、技能教育，也蘊(yùn)含著一定的美育功能。

3、讓幼兒自由探索毛筆的使用方法，并且用清水在毛邊紙上寫寫畫畫。（請(qǐng)個(gè)別小朋友示范一下是怎樣握毛筆的？）請(qǐng)幼兒觀看視頻，了解握筆的.正確書寫方式。 再次嘗試書寫。教師做“山”、“力”字的示范。

4、靈活教學(xué)、趣味教學(xué)。 作為書法老師，上書法課時(shí)，不能同上文化課一樣滿堂灌，而應(yīng)該利用書法獨(dú)有的魅力，將趣味教學(xué)穿插在課堂中。

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