數(shù)學教育藝術(shù),數(shù)學教育藝術(shù)家猴哥

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于數(shù)學教育藝術(shù)的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹數(shù)學教育藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說教育學是一門科學也是一門藝術(shù)？
2. 以前美術(shù)老師說：美術(shù)也好，數(shù)學越差，真的是這樣嗎？兩者有什么關(guān)系嗎？怎么改變？
3. 數(shù)學和美術(shù)比較擅長一點，應(yīng)該學什么好？
4. 有人說：“原來數(shù)學可以這么美！”這里的美會指什么？
5. 有哪些適合藝考生快速提高數(shù)學成績的技巧？

為什么說教育學是一門科學也是一門藝術(shù)？

教學之所以理解為一門科學,是因為教學的過程需要嚴謹?shù)倪壿?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-w.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3e0e75c949a070b4 relatedlink">思維和科學的教學方法,比如從準備教案、教學日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學目標和教學方案,從而有目的性、針對性地傳授知識,達到良好的教學效果.

而之所以將教學也理解為一門藝術(shù),是因為,教育工作者除了傳授知識,更要熱愛教育事業(yè),熱愛學生,所謂“身教勝于言教”,當老師要為人師表,用人格魅力感染學生們,除了教知識,更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對待每一個學生,這些都是藝術(shù).當然包括老師的語言,舉止,風度,對于一個好老師而言,這些都是藝術(shù).

教與學傳統(tǒng)意義上講更注重的，是“科學”二子，也就是學問，理論上的知識而并沒有去精心關(guān)注是否學生們都能很好的掌握這種“科學”！

學生們是否真正地掌握了相關(guān)的技能，也就是能否用這些科學去解決實際中的具體問題，這就是藝術(shù)。

以前美術(shù)老師說：美術(shù)也好，數(shù)學越差，真的是這樣嗎？兩者有什么關(guān)系嗎？怎么改變？

美術(shù)——形象思維，數(shù)學——邏輯思維，形象和邏輯難以想適應(yīng)。但老師的說法也不一定準確。比如說達芬奇，他美術(shù)，數(shù)學，科學，醫(yī)學，天文學，音樂等都非常好，再比如說畢加索小時候連2+1=3都不知道，所以還是要多靠自己去悟的

數(shù)學和美術(shù)比較擅長一點，應(yīng)該學什么好？

基本上，這一類人是沒有強烈的個人喜好，因為連自己選擇什么都難以決定。

就要坦率地說，無論是選數(shù)學還是美術(shù)，在專業(yè)上都不太可能有什么成就。

選擇，也許是為以后找工作謀條出路。

而謀出路，則與專業(yè)關(guān)系不大，因為無論選擇哪一種，以后可選擇的工作都基本上一樣，高端的工作需985，211學歷，沒這種學歷又沒背景，都是艱難的！

注意，無論學哪一種，非重點大學畢業(yè)生，找工作，尤其是找好工作，都是比較難的。

當然，如果你頭腦靈活，或許能混出個人樣來，但那與數(shù)學與美術(shù)都沒有什么關(guān)系了。

所以，如果確實選擇不了，拋硬幣吧，正面選數(shù)學，背面選美術(shù)，由命運選擇，也是一種決定方式。

本人就是這類偏好，兩者結(jié)合的領(lǐng)域比較多，建筑設(shè)計、數(shù)字建模、游戲動畫制作……太多了。其實數(shù)學和美術(shù)都是一種能力，前者是邏輯能力，后者是審美能力，但凡需要這兩種能力的領(lǐng)域都OK的。相信我，這類工作其實蠻好找的。

有人說：“原來數(shù)學可以這么美！”這里的美會指什么？

有人說：＂原來數(shù)學可以這么美?。⑦@里的美會指什么？

數(shù)學的盡頭是藝術(shù)。

數(shù)學、物理、音樂、化學、繪畫、生物、雕刻…各美其美，美美與共，和而不同。

數(shù)學只是大美宇宙低維映射的形式之一。[比心]#Helen形象管理##形象價值賦能者##讓愛美的人更有魅力#

法國著名藝術(shù)家羅丹曾說：世界中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。在藝術(shù)者眼中，一切都是美的，因為他銳利的慧眼，注視到一切眾生萬物之核心;如能抉發(fā)其品性，就是透入外形觸及其內(nèi)在的"真"。此"真"，也即是"美"。

數(shù)學是美麗的，哪里有數(shù)哪里就有美。數(shù)學的定義是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的一門科學。但有句名言說：數(shù)學比科學大得多，因為它是科學的語言。數(shù)學不僅用來寫科學，而且可用來寫人生。所以說數(shù)學是一切學科的基礎(chǔ)，是核心學科，就像人們知識金字塔的底部墊基石，所以數(shù)學被譽為科學的皇后。

　數(shù)學分基礎(chǔ)和應(yīng)用兩部分組成的，前者追求真和美，后者是把這種真和美應(yīng)用到現(xiàn)實生活。

一切美的事物都有兩條衡量標準：一是絕妙的美都顯示出奇異的均衡關(guān)系（培根）；二是美是各部分之間以及各部分與整體之間都有一種協(xié)調(diào)一致的和諧（海森堡）。而數(shù)學的外在美和內(nèi)在美無一不把上述的兩種美感體現(xiàn)的淋漓盡致，而且它還另賦有真理美和一種冷峭、嚴峻的美。

有哪些適合藝考生快速提高數(shù)學成績的技巧？

數(shù)學想提分的話，沒有好老師帶基本不可能，我當時就被這個困擾了好久，直到同學給推薦了英博教育，才擺脫了這個難題。英博教育的數(shù)學課講得真的很好，解題思路方面做得尤為突出，有機會可以去看看。

藝術(shù)的同學們，在參加藝考以后回到學校，那么馬上就要參加高考了！面對數(shù)學的科目的時候會發(fā)現(xiàn)數(shù)學好難學。

那么為什么難學了？因為數(shù)學包含的內(nèi)容很多。有8個模塊：函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、不等式、立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計。31個專題：***、常用邏輯用語、函數(shù)定義與三要素、函數(shù)性質(zhì)與圖像、基本初等函數(shù)、零點·交點與根、導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)基礎(chǔ)、三角函數(shù)圖像與性質(zhì)、平行向量、三角很等變換、解三角形、等差數(shù)列與等比數(shù)列、數(shù)列綜合、不等式基礎(chǔ)、不等式選考、基本空間幾何體、點線面位置、空間向量、直線與圓、橢圓、雙曲線、拋物線、極坐標與參數(shù)方程、程序框圖、統(tǒng)計基礎(chǔ)、相關(guān)性與獨立性、計數(shù)原理、概率、隨機變量、復(fù)數(shù)。

回到學校以后面對高中數(shù)學這么多紛繁復(fù)雜的知識點，我們不知到從哪里著手去復(fù)習，那么我們不能像文化生一樣去把8個模塊、31個專題全部復(fù)習一遍，那我們的時間是不夠的的，在有就是沒有關(guān)注重點了。大家知道我的8個模塊和31個專題，有些模塊會出比較復(fù)雜的填空題和選擇題，有些專題會出比較簡單的選擇填空題。有些專題高考考得多，有些專題高考考得少。所以說我們不可能像文化生一樣在這么福安的時間內(nèi)把這么多的模塊和專題全部都從頭過一遍。那今天主要給大家介紹如何復(fù)習：

第一：對于藝術(shù)生來說，一定要拋棄文化生一輪復(fù)習的這樣一個順序和固有的觀念。我們要進行一個復(fù)習的調(diào)整

1、會出基礎(chǔ)大題的專題先復(fù)習。

我們先復(fù)習三角形、等差數(shù)列、等比數(shù)列、數(shù)列綜合、極坐標線與參數(shù)方程等幾個專題，這些專題出選題提和基本大題，總分值30分左右，復(fù)習時長2周左右。

2、接下來我們在復(fù)習這些專題。

統(tǒng)計基礎(chǔ)、相關(guān)性與獨立性、概率、基本空間幾何體、點線面位置、空間向量等幾個專題，這些專題出一般難度選擇題和較難的大題，總分值30分到40分，復(fù)習2周到3周。

到此，以上就是小編對于數(shù)學教育藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于數(shù)學教育藝術(shù)的5點解答對大家有用。