青少年思想教育的心理過程,青少年思想教育的心理過程包括

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于青少年思想教育的心理過程的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹青少年思想教育的心理過程的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何激發(fā)青春期孩子學(xué)習(xí)的源動力？

如何激發(fā)青春期孩子學(xué)習(xí)的源動力？

謝謝邀請。

青春期的孩子正是處于生涯規(guī)劃的初級階段，很需要正確合理的引導(dǎo)，難題是這個階段的孩子自我意識覺醒，爆棚，往往認(rèn)為父母，老師的道理是說教，是狗屁，很不屑，很不以為然。

我的經(jīng)驗(yàn)是在這特殊的時段，首先要贏得孩子的信任，把孩子當(dāng)主角，觀察他，體會他，聊他感興趣的話題，參與或關(guān)注他感興趣的事。讓他愿意交流，了解他的夢想或是目標(biāo)，或是夢。認(rèn)可他，再根據(jù)他的夢倒推回來，分為若干小目標(biāo)。讓他自己得出結(jié)論，對未來最大的回報就是把一切奉獻(xiàn)給現(xiàn)在，他將來會感激今天努力的自己。這樣就有了動力。

當(dāng)然，不是所有孩子都有夢想。這樣就不容易挖到源動力，需要的是訓(xùn)練習(xí)慣，讓他在學(xué)習(xí)中找到快樂與自信。青春期的孩子在這個階段的自信會影響他的人生。

不管怎樣，不僅僅是信任孩子，贏得孩子信任更重要。

青春期是一生中一個極為特殊的階段，生理發(fā)育十分迅速，而心里發(fā)展速度相對滯后，身心處于一種不平衡狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾。主要表現(xiàn)反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦等。其中反抗是很突出的表現(xiàn)，即青春期的孩子會產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感，對成人的意見有抵觸情緒。也就是我們平常所說的叛逆。所以又有人認(rèn)為青春期也是叛逆期。所以激發(fā)青春期孩子的學(xué)習(xí)動力不妨試試如下的方法:

第一，樹立人生目標(biāo)，哪怕只是一個暫時的對未來的美好憧憬，也會成為孩子人生某一階段的一個方向。有了方向的人生就少了許多的迷茫，也會激發(fā)無窮的動力。

第二，幫助孩子創(chuàng)造成功，因?yàn)槌晒?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-k-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5552f834a438ece4 relatedlink">可以帶來自信。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心開始學(xué)習(xí)。有信心的人有勇氣交往與表達(dá)，嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的機(jī)會與可能。

第三，搞好親子關(guān)系，因?yàn)殛P(guān)系永遠(yuǎn)大于教育。你和孩子的關(guān)系好，你說的話他相信他愿意照做。否則你說東他偏往西。親其師才能信其道，就是這樣的道理。

第四，用好同伴的力量。到了青春期，同伴在孩子們的生活中顯得越來越重要。同伴做的事，他們會去關(guān)注。朋友感興趣的事他們也會去嘗試，也許師長有時候千言萬語抵不上朋友的一個眼神。所以希望孩子成為怎樣的人，最好就把具有這種特質(zhì)的人帶進(jìn)孩子的生活中。讓他們成為朋友。

第五，注重書的力量，讀一本好書就好像和一個品德高尚的人談話。好書可以促進(jìn)孩子的自我教育，自我教育是最有效的教育。

以上是我比較粗淺的看法，希望能和更多的人討論這個問題。

這是一個困難的回答！

青春期的孩子，潛意識里的自我和叛逆是在持續(xù)生長的，是不可逆的，更是不可壓制的，但絕對不是普遍意義上壞的東西。要疏導(dǎo)不能強(qiáng)堵！

青春期的孩子各有家庭背景不同，成長軌跡大相徑庭。就普遍孩子意識上的自我疏導(dǎo)提些個人淺見。

青春期是自我意識成熟的高速發(fā)展期，這個年齡渴望得到群體、家庭和社會的認(rèn)可，盡管他們時常表現(xiàn)的另類或毫不在乎，但內(nèi)心對缺失的認(rèn)同感卻是強(qiáng)烈的。

這時老師和家長要充分了解孩子們的自我價值觀的走向，無論以我們的觀念標(biāo)準(zhǔn)判斷是對是錯，都肯定不能否定孩子正在建設(shè)的自我意識和價值觀。因?yàn)樯鐣l(fā)展的很快，我們時常是無法準(zhǔn)確判斷其對錯的，很可能是我們的武斷壓制了一個偉大靈魂的誕生??！

我們家長要回歸到觀察者的角度，要接受孩子們的思想，要用12分的耐心去傾聽孩子的聲音和觀點(diǎn)。這是件非常困難的工作！但我們家長責(zé)無旁貸，要把孩子當(dāng)做成年人去對待，試著去找到他們自我意識里閃光的部分，它一定存在?。【秃孟裨煳镏饕呀?jīng)許給孩子要經(jīng)歷青春期的這個權(quán)力，它一定存在！！

當(dāng)我們不能馬上認(rèn)同時不要急于否定或遷怒于孩子，那是萬萬不能要的。我們成年人有很好的包容力，我們懂得持之以恒的道理，只要你堅(jiān)信了存在既有價值的真理，就要耐心去思考、思考再思考。一旦我們發(fā)現(xiàn)了孩子們的閃光之處，我們要真誠的低下頭來熱情的接受孩子和反思自己，然后和孩子之間就建立了平等如朋友一樣的友誼，這種彼此的認(rèn)同感是非常牢固和寶貴的，是你可以一步一步引導(dǎo)其走向治學(xué)的關(guān)鍵。

源動力就在孩子的自我意識里，只是它上了一把鎖要成人長期的真誠的去開啟。我們都要努力成為那個開鎖的人！

謝謝！

到此，以上就是小編對于青少年思想教育的心理過程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于青少年思想教育的心理過程的1點(diǎn)解答對大家有用。