家庭教育的中心思想和方法,家庭教育的中心思想和方法是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的中心思想和方法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育的中心思想和方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 家庭教育应该怎样配合学校教育？

家庭教育应该怎样配合学校教育？

从教育的广义定义看，教育分为家庭教育，学校教育，社会教育。

我们都知道，家庭教育是孩子最先接触的教育，也是教育时间最长久的，因此家庭教育也是最深远的！

学校教育中，学生能系统的接受科学文化知识，掌握基本技能。学校教育对学生的成长和发展不可替代！

对于学龄儿童和青少年，学校教育占主要时间。除了向学生输送知识，还培养学生的认知能力，交往能力，健全学生的人格，把学生培养成德智体美全面发展的人！

然而不能因此觉得家庭教育不重要，或者觉得学生在学校，家长就可以放任不管。家长学校必须相互配合去管理教育学生。比如，手机上安全教育平台，就是要求家长也要学习安全知识，学校教育，家长监督，共同完成对学生的安全教育，让其掌握基本安全知识！

去年我们乡一个小学，一名五年级男孩子暑假溺水死亡，家长闹事。但是学校安全工作做的很到位，宣传，给学生讲座，下乡宣传，告知家长等等。只因家长疏忽，没有重视学生的管理。教育部门没有对学校进行处罚。可见，家长一定不能忽略要配合学校做好孩子的工作！

家庭教育配合学校教育这个论断要分阶段进行分析！

第一，孩子还没有进入校园之前，她接受的是家庭教育为主，父母是这个阶段的老师，家庭是学校，这时孩子是一张白纸，孩子的成长是按照父母的要求和自己的模仿进行的。孩子有了自己的一些特点和兴趣爱好，交流方式。

第二个阶段，孩子进入学校，学校教育和家庭教育共同作用，帮助孩子建立认知，培养习惯，学习知识和技能，建立新的交往范围。

学校教育可能要修改完善之前家庭教育的不足，而这个过程需要破旧立新，或者建立新的认知体系，孩子的接受和改变又因人而异，所以家庭教育在这里发挥作用，帮助学校教育树立新的规则，完善孩子的人格和价值观，为后期孩子的成长打好基础。

第三，当孩子进一步长大，社会的思想也进入孩子的视野，孩子这时也有了一定的鉴别和独立思考，自我意识形成时，她很愿意主动鉴别自己的想法去做事情，社会教育具有自主性，多样性。所以学校教育的规则约束和弊端成为了孩子向往自由和自我的约束，叛逆性增强。

社会教育需要更为重要。所以无论家庭教育，学校教育，社会教育，都是孩子经历的过程，没有从属关系，根据孩子成长进行配合，共同育人！

家庭教育和学校教育两者应该是并重的，甚至家庭教育的地位应该高于学校教育！

父母是孩子的第一任老师，尤其是在孩子0-6岁之间，父母教育孩子最好的方式应该是陪伴，用行动去做给孩子看，这个阶段最好的教育方式是用行动去教会他们！

升入小学阶段，学校教育开始介入，这个阶段学校主要教授一些文化课，家庭教育应该是父母主动去引导鼓励孩子建立自己的兴趣爱好，培养孩子的一两个特长和兴趣！

中学阶段，进入青春期后，孩子开始有自己的想法，这时候家庭教育应该是和学校教育一起去形成孩子自己的人生观、价值观、世界观，让他们对社会对未来逐步有自己的目标，有自己的规划！

成年以后，父母应该是孩子的朋友兼导师，用自己的经验让孩子不再犯自己的错误！

总之，家庭教育贯穿每个人的一生，学到老活到老，好的家庭教育对每个人的一生影响都是无法衡量的！

到此，以上就是小编对于家庭教育的中心思想和方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的中心思想和方法的1点解答对大家有用。