幼兒教育第一課應(yīng)該講啥,幼兒教育第一課應(yīng)該講啥內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育第一課應(yīng)該講啥的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育第一課應(yīng)該講啥的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育學(xué)主要學(xué)什么？如何學(xué)好幼兒教育學(xué)？
2. 學(xué)前班的孩子怎樣教育？
3. 一二年級(jí)的媽媽們都選擇哪些培訓(xùn)課程給孩子們??？馬上孩子要上一年級(jí)了，取取經(jīng)？

幼兒教育學(xué)主要學(xué)什么？如何學(xué)好幼兒教育學(xué)？

你提了兩個(gè)問題，首先我們來回答第一個(gè)問題，幼兒教育學(xué)主要學(xué)什么？幼兒教育學(xué)是幼兒師范專業(yè)必修的一門核心課程，也是學(xué)前教育專業(yè)“三學(xué)”之一。主要內(nèi)容包括:幼兒教育學(xué)的發(fā)展歷史及幼兒教育相關(guān)理論；學(xué)前教育的社會(huì)因素分析包括學(xué)前教育與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人口等的關(guān)系，學(xué)前教育與兒童的關(guān)系，幼兒園教育活動(dòng)、幼兒園游戲活動(dòng)，幼兒園班級(jí)管理、幼兒園教師與幼兒，學(xué)前家庭與社區(qū)教育等。 第二個(gè)問題，如何學(xué)好幼兒教育學(xué)，學(xué)好幼兒教育學(xué)必須要注意將理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合幼兒園見習(xí)，實(shí)習(xí)，運(yùn)用相關(guān)理論分析幼兒教育實(shí)際問題；其次，結(jié)合幼兒心里學(xué)衛(wèi)生學(xué)的相關(guān)知識(shí)多分析幼兒教育學(xué)理論。第三，在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，多閱讀其他教育類的書籍，拓展自己所學(xué)知識(shí)。 以上是我的觀點(diǎn)，希望有所幫助！

幼兒教育學(xué)主要學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒的保育、教育等方面的知識(shí)。研究對(duì)象是3歲至入學(xué)前幼兒的教育，即專門研究3歲至入學(xué)前幼兒發(fā)展與教育的規(guī)律的科學(xué)。主要從教育與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系、幼兒教育與社會(huì)、家庭的關(guān)系等方面探索規(guī)律、指導(dǎo)實(shí)踐，從而闡明幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容以及幼兒教育工作中需遵守的原則與運(yùn)用的手段、方法，幼兒園環(huán)境和設(shè)備，幼兒教師，等等。

幼兒教育，公立學(xué)校和私立學(xué)校是有比較大的區(qū)別的。公立學(xué)校更強(qiáng)調(diào)生活技能的引導(dǎo)，私立學(xué)校則更注重知識(shí)性的教學(xué)。至于幼兒怎么學(xué)，我認(rèn)為父母要認(rèn)清以下兩點(diǎn)。

技多未必對(duì)孩子有利。雖說多才多藝好，技多不壓身，殊不知技藝是需要磨練，精益求精說的是某一技藝而不是全部。伴隨孩子一輩子的生活習(xí)慣大多在他們學(xué)前時(shí)期形成的，良好的生活技能是孩子一輩子的財(cái)富?，F(xiàn)在的幼兒園的教學(xué)是有嚴(yán)格的教學(xué)大綱的，家長(zhǎng)做的更多應(yīng)該是配合學(xué)校的教學(xué)，和學(xué)校一起教育好孩子。

陪伴比物質(zhì)給予更重要。 溝通是最好的交流途徑。有些人覺得孩子放幼兒園就沒自己的事情了，那是大錯(cuò)特錯(cuò)。孩子價(jià)值觀的形成跟父母的言行是息息相關(guān)的。陪伴著孩子一起長(zhǎng)大給孩子是最好的禮物。給孩子物質(zhì)滿足無法長(zhǎng)久，容易形成依賴，陪伴則能深入孩子的內(nèi)心，久久難忘。多陪伴，聽孩子的心聲和小孩一起成長(zhǎng)，可以讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

學(xué)前班的孩子怎樣教育？

①培養(yǎng)孩子的自理能力(穿衣，穿鞋，吃飯，喝水，上衛(wèi)生間，洗手等等)②清楚的語言表達(dá)能力(干什么?怎么干，:為誰干 ! 等等)③培養(yǎng)孩子的動(dòng)手，動(dòng)腦能力④培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)⑤培養(yǎng)孩子與人的溝通能力⑥初步學(xué)會(huì)拼音字母以及拼讀方法⑦1~100數(shù)字讀寫⑧講解最常見最普通的安全常識(shí)，怎么防止被壞人拐走，不跟陌生搭話，不跟陌生人走，不單獨(dú)出外玩耍等等⑨記住自家住址，自己姓名，父母姓名，電話號(hào)碼，工作單位⑩不給外人開門，不要外人的東西，不吃外人的東西。外人不能動(dòng)自己的小背心，小褲衩等等

雖然國(guó)家不提倡小學(xué)化，但是有很多原因?qū)е铝?，學(xué)前班不學(xué)，一年級(jí)不會(huì)的一個(gè)現(xiàn)象。所以學(xué)前班還是要讓孩子多接觸一些課本知識(shí)，但是不要把成績(jī)看的太重，畢竟他們小學(xué)階段還會(huì)重新接觸這些[_a***_]。讓他們循序漸進(jìn)就好，不要再學(xué)前班對(duì)分?jǐn)?shù)期望太高

學(xué)前班的孩子，一般是5~6歲，要為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

某位心理學(xué)家曾說過，小學(xué)入學(xué)是孩子人生中第一個(gè)也是極為關(guān)鍵的考驗(yàn)，是小孩原先教育的全方面體現(xiàn)，跟人交往能力、學(xué)習(xí)能力、生活習(xí)慣等的綜合表現(xiàn)。如果孩子由于某些方面的缺陷，會(huì)造成他的學(xué)校生活不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要慎重對(duì)待，因?yàn)檫@時(shí)孩子的自我評(píng)價(jià)如果偏向?yàn)樨?fù)，則有可能會(huì)影響到孩子一生或者到青春期以前。

因此，為了讓孩子適應(yīng)學(xué)校生活，要在生活習(xí)慣、跟人交往能力以及學(xué)習(xí)能力方面提前引導(dǎo)，訓(xùn)練。在生活習(xí)慣方面，教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的整理，以正常速度吃飯。我見過上一年級(jí)的孩子還需要父母喂飯，到學(xué)校沒人喂飯，吃飯就很慢，要么吃不飽要么剩下來。還要定點(diǎn)睡覺。

跟人交往能力，會(huì)跟人溝通，用語言來表達(dá)而不是用拳頭。這個(gè)方面女孩比較占優(yōu)，很多一年級(jí)的小男孩還不會(huì)跟人表達(dá)，所以打小朋友的事情比較多，有時(shí)候就被其他小朋友孤立了。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。陪著孩子每天閱讀，讀上一個(gè)小時(shí)。這樣到學(xué)校時(shí)，孩子能安靜地坐上30分鐘。我看有些一年級(jí)小孩坐不住30分鐘，在課堂期間會(huì)站起來走動(dòng)或者跟其他孩子玩鬧，很容易被老師批評(píng)。

現(xiàn)代的孩子非常聰明，接受教育面也非常廣。指能引，不能逼。如休息時(shí)再把TA們帶入社會(huì)。大人們不要小看TA們。有些急轉(zhuǎn)彎的題，比成年人理解的都快！大人們給講一些禮節(jié)性的東西，安全事項(xiàng)，要知道自已的住址，大人的名字，手機(jī)號(hào)。怎樣防止壞人拐跑。

父母是孩子的第一任老師，父母教會(huì)孩子生活方面的知識(shí)。教師是幼兒的啟蒙老師，老師教會(huì)孩子各種知識(shí)技能。那么老師該如何教育孩子呢？放養(yǎng)式教育？嚴(yán)厲式教育？都不合適，只有具體情況具體教育才是正確的。

一、教師培養(yǎng)幼兒的自理能力。

現(xiàn)在的家庭大部分都是一個(gè)孩子，平時(shí)疼愛孩子還來不及，怎么舍得讓孩子自己動(dòng)手干活呢？家長(zhǎng)恨不得全部給孩子做好。更別說鍛煉孩子了，所以在幼兒園里，老師會(huì)先教會(huì)孩子提高自己的自理能力，通俗的話說就是讓幼兒自己能管理自己，比如自己吃飯，自己穿衣等等。

平時(shí)幼兒園會(huì)搞一些幼兒自理能力的活動(dòng)，讓幼兒通過比賽的形式，認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做的樂趣，并體會(huì)到自己動(dòng)手，豐衣足食的***！

幼兒教師會(huì)把培養(yǎng)幼兒的自理能力，貫穿到我們的一日生活當(dāng)中。

二、教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往、適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，“身教重于言傳”特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，老師的表率作用對(duì)他們具有重大的影響力，也就是說，老師在平時(shí)的工作和生活中的一言一行都是孩子模仿的對(duì)象，老師的這些行為都會(huì)有孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

一二年級(jí)的媽媽們都選擇哪些培訓(xùn)課程給孩子們??？馬上孩子要上一年級(jí)了，取取經(jīng)？

你好，很高興有這樣的話題。

我認(rèn)為孩子上一年級(jí)，如果具備了相應(yīng)的能力，那么孩子就會(huì)輕松快樂的開始他人生新的里程。

1.他內(nèi)心有足夠的安全感，不會(huì)因?yàn)榭謶中颅h(huán)境而哭。

2.自理能力，自己的學(xué)習(xí)用品，衣服水杯能照顧好，能讓自己的座位干凈整潔。

3.自律能力，能坐住，能遵守紀(jì)律。

4.學(xué)習(xí)能力：具備一年級(jí)相應(yīng)的聽、復(fù)述、讀、寫能力。

5.交友能力：能自如的交到朋友，不孤獨(dú)，有歸屬感。

6.情緒管理能力：有情緒是難免的，能否帶著情緒依然配合學(xué)校的安排，或者能夠在恰當(dāng)?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQd349f3fd4448ade5 relatedlink">時(shí)間尋求老師的幫助非常重要，避免失控大哭大鬧。

這些能力具備了，孩子的學(xué)校生活就容易勝任。也歡迎朋友們補(bǔ)充。

可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來選擇報(bào)的課程班。

拼音計(jì)算得當(dāng)，可以藝術(shù)興趣為主

經(jīng)過幼兒園大班的學(xué)習(xí)，有的孩子可能已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的拼讀和簡(jiǎn)單的計(jì)算。如此進(jìn)入一年級(jí)是能夠跟得上課堂的。很多家長(zhǎng)也會(huì)為孩子選擇興趣班。由于時(shí)間的原因，一二年級(jí)文化課較好的孩子可以選擇，藝術(shù)興趣類的學(xué)習(xí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)。

拼音計(jì)算基礎(chǔ)較弱，以文化課為主

小學(xué)一二年級(jí)主要是掌握拼音的拼讀以及計(jì)算。一般來說孩子在幼兒園的時(shí)候會(huì)有一定的接觸。但是一年級(jí)的拼音學(xué)習(xí)速度相對(duì)較快。尤其是今年這半年的情況，孩子的學(xué)習(xí)掌握肯定有一點(diǎn)難度。如果拼音基礎(chǔ)不是很好，建議報(bào)一個(gè)拼音基礎(chǔ)班(關(guān)注一下這個(gè)班里面是否有筆畫寫法等的教學(xué))。如果這樣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)班里面有對(duì)筆畫寫字的教學(xué)會(huì)更好。

報(bào)班多咨詢，合適的才是最好的

市面上針對(duì)幼小銜接的班，有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都開設(shè)了相關(guān)的課程。價(jià)格也高低不等?？赡艽档锰旎▉y墜，但最終適用于自己孩子的其實(shí)還是少數(shù)。前期也不用太著急，可以對(duì)應(yīng)孩子的。文化實(shí)際情況來對(duì)癥下藥的選擇培訓(xùn)的班級(jí)。

感謝大家的閱讀。我是愛生活愛思考的小悟～如果有關(guān)于教育的任何問題，可以關(guān)注@學(xué)悟致用 并留言。孩子的成長(zhǎng)路上，我們一起陪伴。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育第一課應(yīng)該講啥的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育第一課應(yīng)該講啥的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。