中國教育思想家現(xiàn)代價(jià)值,中國教育思想家現(xiàn)代價(jià)值是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中國教育思想家現(xiàn)代價(jià)值的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹中國教育思想家現(xiàn)代價(jià)值的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童公育思想的價(jià)值及意義？
2. 盧梭的教育思想影響了哪些人？
3. 現(xiàn)代教育派的代表人物是杜威嗎？
4. 孔子為什么能成為春秋時(shí)期著名的思想家,教育家,政冶家？
5. 儒家思想在當(dāng)代重要嗎？

兒童公育思想的價(jià)值及意義？

兒童公育思想古已有之。在近代中國主張兒童公育的主要人物有康有為，蔡元培等為代表的一批先進(jìn)思想家、教育家。

價(jià)值是：他們都是以兒童公有為前提，幼兒享有平等的受教育權(quán)利，對(duì)于幼兒的教養(yǎng)無親疏之別。意義是：

1.應(yīng)該注重大學(xué)人文精神的培養(yǎng)，積淀深厚的文化底蘊(yùn)2.應(yīng)該不拘一格創(chuàng)建世界一流的教師隊(duì)伍3.應(yīng)該借鑒國外先進(jìn)的辦學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)體制的改革4.應(yīng)該增強(qiáng)辦學(xué)高校的自***與學(xué)術(shù)自由

盧梭的教育思想影響了哪些人？

盧梭的社會(huì)政治思想深深地影響了1789年法國資產(chǎn)階級(jí)大革命，正如拿破侖所說：沒有盧校，不會(huì)有法國革命。在世界教育史上，盧梭也是劃時(shí)代的教育思想家。他的教育思想對(duì)后來的資產(chǎn)階級(jí)教育家以極大影響，如裴斯泰洛齊、福祿倍爾、康德、泛愛學(xué)派的巴西多以及俄國大文豪列夫·托爾斯泰，直到19世紀(jì)末20世紀(jì)初的斯賓塞、杜威、蒙臺(tái)梭利等人。

現(xiàn)代教育派的代表人物是杜威嗎？

現(xiàn)代教育派是指以美國著名的實(shí)用主義教育家和思想家杜威的教育理論為代表的教育流派.這一教育流派的主要教育觀點(diǎn)是：教育即生長,教育即生活,教育即經(jīng)驗(yàn)的改造.教育的目的應(yīng)該來自教育過程之內(nèi),即從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)制定教育的步驟,而不應(yīng)該從教育的外部去尋找一個(gè)目的強(qiáng)加給教育,即是說,教育的目的就是使學(xué)生能夠不斷地生長下去.教育應(yīng)該從兒童的興趣出發(fā),以活動(dòng)組織學(xué)習(xí),從做中學(xué),不斷改造自己的經(jīng)驗(yàn).

孔子為什么能成為春秋時(shí)期著名的思想家,教育家,政冶家？

　　因?yàn)楫?dāng)時(shí)的士人很自由，當(dāng)局也很寬容。士人，也可以說是知識(shí)分子吧，周游列國，朝秦暮楚，今天跑到這個(gè)國家，明天跑到那個(gè)國家，反正"此處不留爺，自有留爺處"。各國的君主、諸侯、大夫，也很大度。沒有誰搞"思想言論罪"，更沒有誰一言不合，就拎起刀來***。他們頂多也就是不聽你的，然后客客氣氣把你打發(fā)走，打發(fā)得不客氣、不體面，還要挨罵。這才出現(xiàn)了百家爭鳴，才涌現(xiàn)了那么多偉大的思想家，春秋戰(zhàn)國也才成為我們民族思想史上的黃金時(shí)代。

儒家思想在當(dāng)代重要嗎？

（原創(chuàng)）

儒家思想是歷代統(tǒng)治者為奴役黎民百姓，實(shí)行愚民政策，毒害人們思想，禁錮人們心靈的重要精神武器，是他們永遠(yuǎn)供奉香火不斷的腐朽亡靈！

儒家思想一貫提倡***而頑固的忠君愛國的封建獨(dú)裁統(tǒng)治思想，反對(duì)民主和科學(xué)，與現(xiàn)代先進(jìn)的世界文化與文明格格不入，你能說儒家思想在當(dāng)代重要嗎？當(dāng)然儒家思想作為一種文化自有它的存在價(jià)值，但千萬不能將其宗教化、政治化和意識(shí)形態(tài)化。

如果你硬要把儒家思想竭力向國民和世界宣傳推廣，其實(shí)質(zhì)是什么，不是昭然若揭了嗎？大家還記得民國時(shí)期的“五.四運(yùn)動(dòng)”中曾經(jīng)有著一個(gè)響徹云宵、震驚世界的“打倒孔家店”的口號(hào)，這已被鐵的歷史證明是任何人或任何社會(huì)都推翻不了的永久性歷史***，即使在百年千年以后也是如此！

何況現(xiàn)在人類歷史已經(jīng)進(jìn)入到了21世紀(jì)的年代了，先進(jìn)文化及其先進(jìn)文明已成為世界前進(jìn)的主流蓬勃發(fā)展，不可阻擋。如果現(xiàn)在還有人膽敢逆歷史潮流而動(dòng)的繼續(xù)不顧早已被中國人民拋棄的孔孟之道這個(gè)腐朽落后的封建主義思想糟粕來作為所謂國學(xué)來繼承和弘揚(yáng)，豈不是與歷史背道而馳，并且與世界先進(jìn)文化和文明也是相違背的?？梢灶A(yù)料，這種尊孔鬧劇終究竟還是要失敗的！

到此，以上就是小編對(duì)于中國教育思想家現(xiàn)代價(jià)值的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國教育思想家現(xiàn)代價(jià)值的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。