揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校薛明星,揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校薛明星老師

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1. 為什么會(huì)安排賈雨村做林黛玉的老師？
2. 古代風(fēng)流才子是否可等同于現(xiàn)代“渣男”？

為什么會(huì)安排賈雨村做林黛玉的老師？

讓賈雨村做黛玉的老師，有兩方面原因，一是他比較有學(xué)問，堪任教師之職；二是通過黛玉這條線結(jié)構(gòu)人物故事，進(jìn)入賈史王薛這個(gè)朋友圈。

賈雨村的學(xué)問才識(shí)，那是當(dāng)時(shí)甄士隱就看出來了的，因此在賈雨村自己概嘆“玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)逢”時(shí)，甄士隱就慧眼識(shí)珠，資助了他進(jìn)京趕考的銀兩，而且第二年一考即中，不久做了湖州的地方官，還把士隱的丫鬟收入房中?？梢娛侩[是有相當(dāng)才能的。另一方面，升任蘭臺(tái)寺大夫、巡鹽御史的林如海，在為女兒選聘老師這件事上也決意不會(huì)馬虎，因此當(dāng)賈雨村因“恃才侮上”被參而賦閑在家時(shí)，林如海聘請(qǐng)這位前科進(jìn)士教習(xí)黛玉，也是最自然不過的事情。

第二方面是結(jié)構(gòu)人物故事的需要。賈雨村是背靠賈、王兩府正式踏入仕途的，中間插入了一段冷子興對(duì)四大家族的介紹，這就為賈雨村進(jìn)入賈府進(jìn)行了預(yù)設(shè)。書中寫道，不久后黛玉喪母，雨村再無繼續(xù)呆在楊州的道理，于是林如海讓雨村護(hù)送黛玉進(jìn)賈府的同時(shí)，給小舅子賈政修書一封保薦雨村，彼時(shí)身為工部侍郎的賈政極力幫忙，雨村復(fù)職后到金陵應(yīng)天府任職。

以后的故事還很多，這些故事的演繹中，反映出賈雨村就是一個(gè)不斷墮落和知恩不報(bào)的小人，當(dāng)然那是后話，先寫到這里。

古時(shí)大家族多設(shè)“家學(xué)”，請(qǐng)同族德高望眾人做先生教同族子弟學(xué)習(xí)，賈府就請(qǐng)了賈代儒做家學(xué)學(xué)館先生。賈代儒是賈府“代”字輩，和榮寧二公同輩分。林如海請(qǐng)賈語村，無非是賈語村和賈府同宗同族?？赡芰秩绾Ｔ缬袑⑴畠核徒o賈母撫養(yǎng)的打算，因林黛玉沒有兄弟姐妹，很孤單，并不利于女兒的成長(zhǎng)。

賈語村是《紅樓夢(mèng)》中之虛擬人物，作者安排這個(gè)人出場(chǎng)，引領(lǐng)全書。甄士隱（真事隱）接濟(jì)賈語村，就是作者的苦心安排，讓“***語村言”來傳書“真事隱藏”。《紅樓夢(mèng)》是閨閣女兒傳記，甄英蓮的遭際，就是紅樓眾女兒的總結(jié)局——真應(yīng)憐！而眾女兒的代表是林黛玉和薛寶釵。

賈語村在葫蘆廟寫過一聯(lián)詩“玉在匱中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛”，賈語村的字就是“時(shí)飛”，據(jù)此句，或許有人分析薛寶釵嫁給了賈語村，這是不對(duì)的。脂硯齋在這兩句詩后有注“先表二玉合傳，再表二寶合傳，自是書中正眼”————“玉在匱中求善價(jià)”，貴重的“寶玉黛玉”要借賈語村的出現(xiàn)來被讀者珍重；“釵于奩內(nèi)待時(shí)飛”，薛寶釵這只鳳頭釵，將要通過賈語村（時(shí)飛），飛上賈府這棵樹的枝頭——《金玉良緣》。他們的故事要等待“***語村言”來演說了?！?yàn)橛辛恕昂J僧判斷葫蘆案”，薛蟠一家才得以上京?！?**語村言”一出現(xiàn)，“真事隱藏”的女兒故事才能夠開始演譯。

賈語村是引線。

首先，賈雨村這個(gè)人確有學(xué)識(shí)，看他前面寫的幾首詩，也有些人水平。其次，賈雨村雖窮困潦倒，但頗有抱負(fù)，學(xué)習(xí)不輟，一心考取功名。其三，賈雨村見識(shí)不凡，見與冷子興的對(duì)話中，一反他人對(duì)賈寶玉的負(fù)面評(píng)價(jià)，認(rèn)為賈寶玉不是一般，并搬出一大堆名人，以哲理高度評(píng)價(jià)賈寶玉。其四，林黛玉的父親林如海是探花入官，足見水平不低，以林如海之水平能看中賈雨村當(dāng)黛玉老師，說明賈雨村確有水。其五，作為在官場(chǎng)混跡多年的林如海能把賈雨村推存給其大舅哥賈政，讓其復(fù)官，說明賈雨村還是有些能耐。而賈政通過一番談話，欣然推薦賈雨村，說明對(duì)賈雨村還是認(rèn)可的。

以上說明，以賈雨村之聰明，還是堪配當(dāng)黛玉的老師的。以黛玉之聰慧，除了家教和天賦之外，說不定這里面也有賈雨村的功勞。至以賈雨村變壞，以清朝未期官場(chǎng)的***，誰進(jìn)去都會(huì)熏染。

沒有特別的安排。這是寫作者為展開情節(jié)，用這種方式穿針引線來表現(xiàn)賈雨村這類投機(jī)者，趨炎附勢(shì)的一種自然寫法。

賈雨村是什么人？

一個(gè)沒落地主子弟，寄身于寺廟之中，以賣字畫為生，得到士族的資助上京求取功名，得勢(shì)后貪婪成性，飛揚(yáng)把扈，欺壓良善，無惡不作，又目空一切，最后觸犯大地主利益而被人彈駭，貶家為民。他憑借其搜刮的民脂民膏又結(jié)交豪貴，寄身于官宦世家。以圖東山再起，林家當(dāng)時(shí)也是金陵望族，況且賈雨村又是做過知府的人，雖落入未流，畢竟有出身，林家聘請(qǐng)這樣的人為家庭教師也不降低身價(jià)，林家為的是教育子女，賈雨村是投機(jī)鉆營(yíng)，各有所取，各有所需。

謝敬！

給題主點(diǎn)贊！腦洞大開，出了這么個(gè)題目！有創(chuàng)意！看來高鶚續(xù)寫也甘拜你下風(fēng)嘍！

本人不能拿出準(zhǔn)確的答案！只能是猜猜而已吧！請(qǐng)不要見笑！紅學(xué)探佚可能會(huì)一直延續(xù)下去，再有幾百年都可能?。?！

那么為什么會(huì)安排賈雨村去做林黛玉的老師呢？這可能是曹公故意安排在***里的一個(gè)伏筆吧！因?yàn)橘Z雨村是貫穿全劇的這么個(gè)人物，他的任務(wù)第一個(gè)就是把此劇中的女主角引了出來！因?yàn)橘Z雨村給我們的印象是能文能墨 ，博學(xué)見廣的一個(gè)文人！此乃大任非他莫屬！就讓他去當(dāng)了林黛玉的老師，好在日后能襯托出林黛玉琴棋書畫，詩詞歌賦樣樣精通！都少不了賈雨村這個(gè)老師的影子！也免不了有賈雨村這份恩師的教誨，后來就有了賈家人推舉引薦才得以做了官！

林黛玉的才華洋溢出不凡的氣質(zhì)與魅力！這與賈雨村是有著關(guān)聯(lián)的，這就更能突顯出賈雨村是有其過人的才能，明確的交待出賈雨村不是泛泛之輩！不要小瞧他！

為了功名利祿，不惜一切代價(jià)！不仁不義！最終讓賈雨村派上了用場(chǎng)，親手摧倒了紅樓，毀掉了大觀園，同時(shí)這個(gè)有才無德的家伙，也沒有逃出命運(yùn)的捉弄！落得個(gè)狡兔死 走狗烹的下場(chǎng)！

古代風(fēng)流才子是否可等同于現(xiàn)代“渣男”？

古代的風(fēng)流才子與現(xiàn)在的“渣男”不是一個(gè)概念，二者有很大的區(qū)別。

風(fēng)流才子，在辭海中的解釋是“有才學(xué)而不拘禮法的人。”在實(shí)際生活中朝現(xiàn)更多的是才華橫溢，風(fēng)流倜儻，他們常常恃才傲物，蔑視權(quán)貴，對(duì)世俗的功名利祿看得很淡。比如李白、蘇軾、唐伯虎等，都是當(dāng)時(shí)的風(fēng)流才子，他們的才華自不必說，后世也流傳著他們很多的風(fēng)流韻事。他們都是心地坦蕩自命清高的人，對(duì)于看重的女子都會(huì)以誠(chéng)相待，玩弄感情的成分很少。

蘇軾和朝云的故事被后世津津樂道，可他們是能夠心靈相通的伴侶，朝云做了蘇軾的小妾之后，在遭遇一貶再貶的艱苦歲月中，一直和蘇軾不離不棄，幾乎是美好愛情的典范。唐伯虎點(diǎn)秋香的故事更是流傳甚廣，其實(shí)這里的秋香是花中魁首沈九娘，唐伯虎被沈九娘的美麗和才華所征服。但唐伯虎經(jīng)歷了“科場(chǎng)***”案后，窮困潦倒，在他醉生夢(mèng)死的時(shí)刻，沈九娘給他安慰和鼓勵(lì)，還在經(jīng)濟(jì)上支持他，使他潛心書畫，終有大成。后來唐伯虎和沈九娘在祝允明的安排下結(jié)成了伴侶，過了幾年沈九娘因病去世，唐伯虎便沒有再娶妻。這樣的風(fēng)流才子和我們想象中的“風(fēng)流”是有區(qū)別的。

“渣男”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語，被定義為自我感覺良好、自私、擅長(zhǎng)索取、不負(fù)責(zé)任，以玩弄感情為樂的人。這種人是人品有問題，真感情對(duì)他們來講是不存在的。他們謊話連篇、嘴上抹蜜、心靈空虛，最直接的目的就是和所撩的女子上床。目的達(dá)到之后熱情迅速降溫，開始冷淡，開始不理不睬，先前的誓言和承諾隨風(fēng)消散。生活上亂套也就罷了，問題是許多渣男根本就沒什么才華，他們?cè)闾Ａ恕帮L(fēng)流”的原本含義，如同***糟蹋了“小姐”這個(gè)詞語。

所以，古代的風(fēng)流才子和現(xiàn)在的渣男是不能等同的，二者應(yīng)有明顯的區(qū)分。

到此，以上就是小編對(duì)于揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校薛明星的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校薛明星的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。