思想教育的方向性是指什么,思想教育的方向性是指什么意思

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育的方向性是指什么的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹思想教育的方向性是指什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是心理活動的方向性和集中性？
2. 教育信念是什么意思？
3. 指導(dǎo)輔導(dǎo)的區(qū)別？
4. 什么是平衡教育資源？
5. 利用好勝心促進學(xué)生發(fā)展遵循了德育什么原則？

什么是心理活動的方向性和集中性？

一、概念不同

方向性是指人在每一瞬間的心理活動或者意識選擇了某個對象，而忽視了其余對象。

集中性是指心理活動或意識在一定方向上活動的強度或緊張程度。

二、所表明的特征不同

方向性是表明方向特征，集中性是表明強度特征

三、根據(jù)方向性和集中性的客體，區(qū)分外部注意和內(nèi)部注意

外部注意是指人對周圍事物的注意。它經(jīng)常與知覺同時進行，也稱知覺注意，它在探究外部世界中起著重要作用。

內(nèi)部注意是指對自己的思想和情感的注意。通過它人可以洞察自己的民理活動，發(fā)展自我意識，規(guī)劃未來的活動和深思熟慮地辦事。內(nèi)部注意對發(fā)展人的個性方面起著重要的作用。

教育信念是什么意思？

教育信念是指教師個體關(guān)于某些教育命題的主觀看法，并且這種看法是確信為真的先驗性***設(shè)，具有引導(dǎo)思想和行為的功能，從而使主體對從事與客體相關(guān)的活動時具有方向性、堅定性和原則性。

其特征為：教師的教育信念與個人的主觀經(jīng)歷直接相關(guān)，具有非理性的特點；具有顯著的個性差異；與個體的行為有直接或間接的關(guān)系；有正誤之分。教育信念包括教學(xué)效能感、教師控制點、對學(xué)生的控制和對待工作壓力的信念。教育信念與教育理念既有聯(lián)系，又有區(qū)別。

指導(dǎo)輔導(dǎo)的區(qū)別？

輔導(dǎo)是指幫助和指導(dǎo)。

指導(dǎo)是指指示教導(dǎo)；指點引導(dǎo)。

輔導(dǎo)是一個過程，包括：預(yù)習-上課-復(fù)習-作業(yè)-系統(tǒng)復(fù)習-考試。

是一個長期的有人指導(dǎo)的學(xué)習過程。

指導(dǎo)主要是一個思想、方向性的引領(lǐng)，不進行較為細微的工作。

什么是平衡教育***？

均衡教育發(fā)展是我國義務(wù)教育法的方向性要求，是實現(xiàn)教育公平的內(nèi)核，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。那么，如何才能更好地把握中國特色教育事業(yè)規(guī)律，公平合理地配置公共教育***，進一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，不斷提升教育質(zhì)量，促進教育公平，從而真正地實現(xiàn)教育事業(yè)均衡、持續(xù)、健康發(fā)展？

管理哲學(xué)學(xué)者、均衡管理創(chuàng)始人蔣泓峰對此有些論述。2012年10月，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，對在新形勢下推進義務(wù)教育均衡發(fā)展提出了明確要求。

在我國構(gòu)建社會主義和諧社會的進程中，人們對教育公平問題的關(guān)注程度顯著提高，教育均衡發(fā)展是關(guān)系到當前和今后一個時期中國基礎(chǔ)教育發(fā)展的整體戰(zhàn)略問題，推進教育均衡發(fā)展必須明確其中所包含的基本理論問題，從宏觀層面說，教育均衡指教育均衡發(fā)展，從微觀方面說教育均衡指課程均衡發(fā)展。教育均衡實質(zhì)上是指在教育公平思想和教育平等原則的制度下，教育機構(gòu)受教育者，在教育活動中平等待遇的教育理想和確保其實際操作的教育政策和法律制度。

其最基本的要求是，在教育機構(gòu)和教育群體之間平等的分配教育***達到教育需求與教育供給的相對均衡，并最終落實到人們對教育***的分配和使用上。

利用好勝心促進學(xué)生發(fā)展遵循了德育什么原則？

一、導(dǎo)向性原則

導(dǎo)向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

1、堅持正確的政治方向

2、德育目標必須符合新時期的方針、政策和總任務(wù)的要求

3、要把德育的理想性和現(xiàn)實性結(jié)合起來

到此，以上就是小編對于思想教育的方向性是指什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育的方向性是指什么的5點解答對大家有用。