思想政治教育教學(xué)成果高中,高中思想政治教學(xué)現(xiàn)狀

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育教學(xué)成果高中的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育教學(xué)成果高中的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)校對學(xué)生期末的思想品德評定ABCD級，真的有用么？
2. 高中思想政治課本上說，唯物主義是正確的，唯心主義是錯(cuò)誤的，二者是否是對立的，這種觀點(diǎn)是否合理？

學(xué)校對學(xué)生期末的思想品德評定ABCD級，真的有用么？

關(guān)于評定登記，我個(gè)人這么看待。首先我認(rèn)為，這是有必要的，因?yàn)楹侠淼牟罹嗤?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-h-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQe6bb253700b25b8e relatedlink">孩子不斷努力的動(dòng)力，是一種非常好的激勵(lì)措施。但是，差距切記不能過大，評定等級時(shí)要注意把握好區(qū)分度，要讓孩子覺得她完全有希望去趕上甚至超過前面的同學(xué)，而不是讓孩子徹底絕望。以上觀點(diǎn)，供您參考。

百害而無一利！

其一，貼標(biāo)簽兒，與“羅森塔爾效應(yīng)”背道而馳；其二，損害師生關(guān)系與成績；第三，導(dǎo)致心境惡劣，損害“德”育。

很多德育教師，沒弄明白“德育”或“德”的本義。有良好的動(dòng)機(jī)，卻用錯(cuò)了方法，結(jié)果“南轅北轍”。

我經(jīng)常問一些德育主任（我熟悉的朋友，不熟悉的不問）：

第一，“你們學(xué)校的德育，如果最好是10分，最不好是1分，肯定不是0分，你給打幾分？”

第二，“德”字本義是什么？

他們的回答，幾乎都不得要領(lǐng)！

如果，“德”的本義都不明了，“德育”怎能做得好？！

“德”字考：

我覺得用處不大，一項(xiàng)評價(jià)是否有意義，需要建立完整的評價(jià)機(jī)制，而現(xiàn)有的思想品德評定，只評但無價(jià)，你的評價(jià)等級，對學(xué)生的升學(xué)并無影響，所以該評價(jià)是流于形式，而老師大部分也都不會(huì)打很低。

現(xiàn)在很多家長和學(xué)校只重視學(xué)生的成績，忽視了學(xué)生的思想品德教育，心理健康教育。所以對學(xué)生進(jìn)行思想品德劃分等級，是對學(xué)生和家長的一種引導(dǎo)。學(xué)生的思想品德教育，離不開社會(huì)，家庭，老師的言傳身教。重視學(xué)生的思想品德教育 任重道遠(yuǎn)

教育必須有考評體系和標(biāo)準(zhǔn)。沒有了評價(jià)機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)，一是不利于樹立價(jià)值觀，二是不利于提振孩子的信心。當(dāng)然這個(gè)評價(jià)千萬不能流于形式，一定要是多元多維度全過程的，自評他評結(jié)合，定性定量融合，目標(biāo)與已有基礎(chǔ)兼顧，體現(xiàn)進(jìn)步性、發(fā)展性原則。我從事的是中等職業(yè)教育。孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣參差不齊，對人對事的認(rèn)知和接受水平實(shí)在不敢恭維，家長、鄰里可能都因?yàn)椴皇瞧崭呱涂匆谎?，教?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ9b58eef65988d34c relatedlink">管理難度就可以想象了。但是我所在的學(xué)?！鰵w職教中心，上上下下都一直認(rèn)為，進(jìn)入職校的孩子千萬不能給他們貼上差生的標(biāo)簽，應(yīng)該有足夠的心理準(zhǔn)備:如果沒有缺點(diǎn)和不足就不會(huì)來職校。職校的根本任務(wù)就是要讓他們重拾信心、提高自控能力和綜合素養(yǎng)。所以我們實(shí)施了三自教育:自我定標(biāo)、自我診斷、自我改進(jìn)。堅(jiān)持與過去的自己比，不***數(shù)比進(jìn)步，通過同伴互助、教師引領(lǐng)、自我調(diào)整，每周一個(gè)小目標(biāo)。廣建平臺多搭舞臺，在活動(dòng)中展現(xiàn)風(fēng)***，體驗(yàn)成功。多年來，結(jié)合三自教育開展的評價(jià)，以品質(zhì)、素養(yǎng)、習(xí)慣為關(guān)照點(diǎn)，以“信仰·規(guī)范·素養(yǎng)”為關(guān)鍵詞，極大限度的提高了學(xué)生自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和積極性，在評價(jià)中培養(yǎng)了寬容和辯證認(rèn)識事物的能力，為文明校園創(chuàng)建做出了積極貢獻(xiàn)。

教好學(xué)生***都會(huì)，把有缺陷缺點(diǎn)的學(xué)生教好是需要耐心、愛心和智慧的。和自己的過去比，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，離不開完善完美的評價(jià)體系。

高中思想政治課本上說，唯物主義是正確的，唯心主義是錯(cuò)誤的，二者是否是對立的，這種觀點(diǎn)是否合理？

唯物主義以存在者為第一性。唯心主以存在者形而上學(xué)的存在前提為第一性。唯物主義強(qiáng)調(diào)的是存在者，而唯心主義則強(qiáng)調(diào)的是存在者之所以存在的“元”因。在唯心主義者眼里任何存在者包括物質(zhì)與意識都是有存在“元”因的。[呲牙][捂臉]

到此，以上就是小編對于思想政治教育教學(xué)成果高中的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育教學(xué)成果高中的2點(diǎn)解答對大家有用。