幼兒教育三字經(jīng)***規(guī),三字經(jīng)幼兒學(xué)***規(guī)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育三字經(jīng)弟子規(guī)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育三字經(jīng)***規(guī)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 3-5歲孩子適合弟子規(guī)還是三字經(jīng)？
2. 三字經(jīng)笠翁對(duì)韻弟子規(guī)該先學(xué)哪個(gè)？
3. 讓一二年級(jí)的孩子背三字經(jīng)，弟子規(guī)有什么意義？

3-5歲孩子適合***規(guī)還是三字經(jīng)？

《三字經(jīng)》、《***規(guī)》都是童蒙讀物，朗朗上口、通俗易懂，孩子讀起來(lái)很容易，兩本書(shū)各有特點(diǎn)。

《三字經(jīng)》包含有歷史、天文、地理、人文、道德的內(nèi)容，可以看作是兒童的"百科全書(shū)"，里面的人文知識(shí)、歷史典故對(duì)孩子了解中國(guó)傳統(tǒng)文化很有助益。

《***規(guī)》則重在良好習(xí)慣的養(yǎng)成，差不多是"手把手"地教孩子在日常生活中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，對(duì)孩子的禮儀、習(xí)慣有很好的幫助。

所以，這兩本啟蒙書(shū)的選擇，還是要看想培養(yǎng)孩子的哪一方面，是文化知識(shí)還是行為習(xí)慣，可以"因材施教"地選擇。私以為，《***規(guī)》可以放前面，"行有余力，則以學(xué)文"，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，然后在孩子好奇心成長(zhǎng)的時(shí)期，再用《三字經(jīng)》更好。

三字經(jīng)笠翁對(duì)韻***規(guī)該先學(xué)哪個(gè)？

這三篇，應(yīng)該先從《三字經(jīng)》學(xué)起。

《三字經(jīng)》是中國(guó)古代經(jīng)典最淺顯易懂的讀本之一。三字一句，短小精悍、瑯瑯上口，家喻戶(hù)曉。所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。

《***規(guī)》是依據(jù)孔子教誨編成的學(xué)童生活規(guī)范，全文共360句、1080個(gè)字，是《三字經(jīng)》的一種變體。核心思想是儒家的孝悌仁愛(ài)。

《笠翁對(duì)韻》主要是方便人們學(xué)習(xí)寫(xiě)作近體詩(shī)、詞，用來(lái)熟悉對(duì)仗、用韻、組織詞語(yǔ)的啟蒙讀物。從單字到多字的層層屬對(duì)。較之其他全用三言、四言句式更見(jiàn)韻味。

讓一二年級(jí)的孩子背三字經(jīng)，***規(guī)有什么意義？

讓一、二年級(jí)的孩子學(xué)三字經(jīng)與***規(guī)是很有意義的！

三字經(jīng)，百家姓，***規(guī)，千字文為國(guó)學(xué)蒙學(xué)課程；

三字經(jīng)是傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，它短小精悍，朗朗上口，內(nèi)涵豐富，道理深刻，膾炙人口。三字一句，兩字一韻，含有生動(dòng)有趣的人物歷史故事，也便于對(duì)古詩(shī)詞歌賦的閱讀與理解。

***規(guī)，古也為啟蒙文，它集傳統(tǒng)文化思想教育之精華，也是圣文圣學(xué)之根基，亦為德育之基礎(chǔ)。

所以，學(xué)習(xí)三字經(jīng)與***規(guī)是很有意義的，可獲一舉多得之妙：一，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力；二，語(yǔ)言表達(dá)能力；三，理解與文飾修辭能力等。同時(shí)又能強(qiáng)化大腦的記憶與理解的訓(xùn)練，又能引導(dǎo)孩子的處世能力與學(xué)習(xí)樂(lè)趣，有利于孩子的成長(zhǎng)。要相信小孩子的能力，尊重他們的成長(zhǎng)路徑。

故此，不但讓孩子從小學(xué)三字經(jīng)，百家姓，千字文，***規(guī)這些書(shū)籍，還要引導(dǎo)去接觸唐詩(shī)，宋詞，元曲，樂(lè)府，漢賦等優(yōu)秀的書(shū)籍。

別噴！

學(xué)而無(wú)用，不如不學(xué)！

不是說(shuō)三字經(jīng)或***規(guī)不好，而是里面的東西過(guò)于教條，更嚴(yán)重的是與事實(shí)附，一方面是不能信，另一方面又不能不信，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，分辯這些道理很難！

比如“人之初，性本善”這一句，真的對(duì)么？如果這一句成立，那么小孩子看到老人摔倒要去扶，可是不止一個(gè)父母對(duì)孩子說(shuō)看到老人跌到了不要扶。

為什么不扶，因?yàn)椤靶浴笨赡堋安簧啤?，那么為什么?huì)“不善”？只能有兩種解釋?zhuān)环N是“人之初，性非善”，一種是“人之后，性不善”。

不論是哪一種，都是對(duì)道德的質(zhì)疑和否定。

道德是否應(yīng)當(dāng)被否定或質(zhì)疑不是這篇回復(fù)要說(shuō)的問(wèn)題。但是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)繞不過(guò)去的問(wèn)題。

如果相信三字經(jīng)和***規(guī)，那么等待孩子的將是一次又一次的頭破血流。如果不相信，那么孩子將變成一個(gè)惡魔或者一個(gè)壞人！

文言文魅力無(wú)窮，同樣對(duì)人生也極有指導(dǎo)或借鑒意義，只是如果僅僅是背誦的話，那你是讓孩子信還是不信書(shū)上所說(shuō)的觀點(diǎn)呢？

做為父母，有時(shí)間和孩子說(shuō)“書(shū)上說(shuō)的是理想狀態(tài)”、“書(shū)上說(shuō)的不一定對(duì)”、“你要自己去發(fā)現(xiàn)哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的”。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育三字經(jīng)***規(guī)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育三字經(jīng)***規(guī)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。