教育富有藝術(shù),教育富有藝術(shù)性嗎

        nihdff 2024-08-21 47

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于教育富有藝術(shù)問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹教育富有藝術(shù)的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 為什么要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育?

        什么加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育?

        這個問題問的好!說明提問者很智慧!一個國家或一個民族都有各自的優(yōu)秀燦爛的歷史文化,世界上所有的國家和所有的人即是這個星球的組成部分,是命運共同體;又是有不同語言、膚色、有多姿多彩傳統(tǒng)文化像各類鮮花一般的盛開。傳統(tǒng)文化代表著一個國家和一個民族精神,優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于國家、民族的團結(jié)、自信,更有利于國家、民族的發(fā)展!同時優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于整個世界、人類的發(fā)展、團結(jié)!中國是世界文明古國,智慧的中國人在人類漫長發(fā)展歷史中創(chuàng)造、總結(jié)、發(fā)展、形成了中華民族獨特的歷史文化,中華民族的優(yōu)秀歷史文化涵蓋很多內(nèi)容!作為繪畫者,簡單的談?wù)劄槭裁匆訌娭腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,繪畫藝術(shù)科學(xué)也是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一個組成部分,中國的繪畫起源很早,這個觀點其實可以從中國文字中就能得到答案,這個觀點的細(xì)節(jié)在這里不談了,等有機會在大學(xué)課堂上去給朋友們講。中國繪畫藝術(shù)發(fā)展歷史悠久,也是抽象、印象繪畫的祖師爺之一,中國很早就開始研究***學(xué),也出現(xiàn)過寫實,這些都可以在敦煌壁畫、清明上河圖中得到證實。只是很少而已,大多數(shù)畫畫的人沒有研究過這些中國古老而又悠久的繪畫,所以不知道,盲目的認(rèn)為立體的繪畫是西方的專利,甚至把自己百年所稱呼出來的體系繪畫的花冠非要無償?shù)乃徒o西方!這就是缺乏正確的引導(dǎo)、科學(xué)的認(rèn)識,無知的崇洋***所致,所以很多人對國畫沒有信心。其實繪畫藝術(shù)是獨特的科學(xué),它的重要性在于影響其他科學(xué),影響社會發(fā)展,影響人類內(nèi)心與思想,所以世界各國都特別注重有價值的繪畫藝術(shù)發(fā)展,簡單的歷史列子很多,如:歐洲的文藝復(fù)興就是很好的列子。這也是為什么有些繪畫藝術(shù)品能賣出天價的原因之一,因為天價的繪畫藝術(shù)品有靈性、有正能量等。炒作與真真天價的繪畫藝術(shù)品有質(zhì)的區(qū)別。炒作出幾個億的繪畫作品與真真有價值的繪畫藝術(shù)品隨著時間就會有巨大的差別!簡單的擺出中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一些現(xiàn)象,就知道加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性!這里回答問題,也只能簡單的回答一下,總之加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是非常有必要的,更重要的在于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化!加強與弘揚中華傳統(tǒng)文化是一條新的長征路,是關(guān)系到國家安危、世界格局發(fā)展。

        下面展示幾張當(dāng)今世界最有價值的繪畫藝,世界繪畫新基礎(chǔ):中國國畫中一重要流派——中國墨素描(中國水墨素描)達芬奇望塵莫及,畢加索無法超越??

        教育富有藝術(shù),教育富有藝術(shù)性嗎
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        怎么樣的文化才算優(yōu)秀的呢?

        打個比方,我們說說佛教吧,從印度而來卻對中國產(chǎn)生深刻影響的應(yīng)該是佛教。

        在中國,許多人一邊鄙視印度人,一邊又去寺廟燒香跪拜印度人(諸佛諸菩薩都是印度人),并信仰印度人所創(chuàng)造的佛教,這是否很矛盾?

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        按佛教,佛自稱是覺悟了的人,即使他所謂覺悟了他也不是神,他仍無足夠的智慧和能力去統(tǒng)管萬有并保佑別人,佛經(jīng)也明明說了佛只是教導(dǎo)者,是不佑人的……但許多佛***為了騙錢,撕謊說佛能保佑人升官發(fā)財賜平安等,誘騙許多中國人去跪拜印度人…

        當(dāng)我們專注地研究人類生活的空虛,并考慮榮華富貴空幻無常時,也許我們正在阿諛逢迎自己懶惰的天性(大衛(wèi).休謨)。人心比萬物都詭詐,壞到極處,誰能識透呢?為了懶惰,人心的詭詐足以把惡事詭辨成善事,當(dāng)某種思想成為了懶惰的借口,并使得懶惰可以借此泛濫時,必然導(dǎo)致國衰、家敗、人廢…按照佛教的善惡觀念,這種思想因為極不利于眾生,應(yīng)該是惡!兩千多年的歷史,放眼世界,這是不爭的事實。

        考究歷史還原真相,才是真智慧清醒人。胡適曾擔(dān)任北京大學(xué)校長,擅長考據(jù),把佛教東傳時代, 看成中國的“印度化時代”。

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        胡適先生論佛教:信仰印度化是中國之大不幸,我必須承認(rèn)我對佛家的宗教和哲學(xué)這兩方面皆沒有好感。事實上我對整個的印度思想——從遠古的《吠陀經(jīng)》的時代,一直到后來的大乘佛教,都缺少尊崇之心。我一直認(rèn)為佛教在全中國”自東漢到北宋”千年的傳播, 對中國的國民生活是有害無益, 而且危害至深至巨。

        到此,以上就是小編對于教育富有藝術(shù)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育富有藝術(shù)的1點解答對大家有用。

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