精彩藝術(shù)教育,精彩藝術(shù)教育心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于精彩藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹精彩藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國傳統(tǒng)文化與西方文化結(jié)合的好處？
2. 環(huán)境熏陶法的例子？
3. 花非花是不是民歌？
4. 該怎么引導(dǎo)孩子喜歡上美術(shù)啊？

中國傳統(tǒng)文化與西方文化結(jié)合的好處？

只有堅持中華文化，才能保持國學(xué)底蘊。學(xué)習(xí)西方文化，可以學(xué)其長，為我所用，發(fā)展中華文化，二者融合，才能發(fā)展，具生命活力，時代特色。

和諧文化建設(shè),要正確地同中國傳統(tǒng)文化和西方文化結(jié)合起來,既要弘揚中華民族傳統(tǒng)文化中那些可以被現(xiàn)代化"激活"的,在現(xiàn)代社會中有生命力的東西,也要吸收和借鑒優(yōu)秀的西方文化.從而使社會主義和諧文化能夠在博***眾長中始終立于世界文化潮流的前列。

環(huán)境熏陶法的例子？

家庭環(huán)境很重要，因為孩子身邊人都是嫉妒心理，他就學(xué)會了嫉妒；孩子生活在恥辱當(dāng)中，他就會有負罪感；孩子生活在鼓勵中，他就是自信的；孩子生活在被接受被認可被承認的環(huán)境，他就會有目標(biāo)，就會學(xué)會分享。

趙老師曾經(jīng)在家里醒目的位置貼一個表揚榜，每天寫一句表揚孩子的話，孩子很喜歡。一個孩子就是一個人生導(dǎo)師。孩子也是一面鏡子，照見自己，照見家庭。想要什么樣的孩子，就要創(chuàng)造什么樣的環(huán)境

　　針對當(dāng)今一些孩子不講文明、任性、霸道等不良問題,***用"幼兒禮儀"環(huán)境熏陶的教育方法,教給幼兒在幼兒園、家庭、社會活動中所必須遵守的一些簡單的行為規(guī)范,培養(yǎng)幼兒基本的交往禮儀、生活禮儀、學(xué)習(xí)禮儀。

　　幼兒教育課程是對幼兒實施的有目的、有計劃的教學(xué)活動，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程中，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的、有***實施幼兒素質(zhì)啟蒙教育的一種手段。我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。在美術(shù)活動中，我們同樣可以對幼兒進行禮儀教育，例如：手工課《做汽車》幼兒在操作的過程中不免要向其他幼兒借東西用，象剪刀、膠水等。我們就要求幼兒在借東西的時候要講禮貌，要和別人說“謝謝！”不小心把別人的作品弄壞了要說“對不起”。這樣一來，幼兒不但在操作活動中得到了鍛煉，還懂得了一些禮儀方面的知識，可以說是兩全其美。例如：在體育活動中，有的幼兒因跑、跳的時候撞到別人了，老師可以隨機教育，讓幼兒向別人說“對不起”。

花非花是不是民歌？

花非花不是民歌.1、歌曲《花非花》，【唐】白居易作詞，黃自作曲的歌曲。從詩詞的角度看，這是一首感傷詩，以觀看霧中的花來抒發(fā)感情，表現(xiàn)了對美好事物短促、易逝的惋惜；在我看來似乎也表現(xiàn)出作者仕途不得志的抑郁心情。

超脫現(xiàn)實的“禪境”，《花非花》想要走出一條多元融合的迷離情境，有東方和西方的撞擊，給這主題有個入口，旋律給足了想像，讓人在迷失里仍能思考問題。

花非花不是民歌，是藝術(shù)歌曲。歌曲花非花是我國20世紀(jì)30年代重要作曲家，音樂教育家黃自在1933年根據(jù)唐代大詩人白居易的同名唐詩譜曲而成的一首藝術(shù)歌曲。整首歌曲的詞只有26個字，詞義，聲調(diào)均與旋律巧妙結(jié)合，堪稱是黃自古詩詞藝術(shù)歌曲創(chuàng)作中的經(jīng)典，也是中國古典文化與西方音樂相結(jié)合的經(jīng)典作品。

該怎么引導(dǎo)孩子喜歡上美術(shù)??？

? 這個問題是家長和美術(shù)老師急需解決的問題，絕大部分孩子還是比較喜歡上美術(shù)課的，因為美術(shù)課相比其他學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語等）更有趣味性，課堂氛圍上也會輕松一些。當(dāng)孩子們完成一幅美術(shù)作品后，成就感也會很強。

? ? ? ? 我在教學(xué)過程中也會遇到這樣的孩子，老師在講解課程的時候，興趣高漲，回答問題也很積極，思維也很活躍，想畫的內(nèi)容躍然紙上。一旦讓他創(chuàng)作繪畫的時候就不干了，有時候還會影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。這個時候我會跟這個孩子單獨進行溝通聊天，孩子的回答很簡單，不會畫。其實這是孩子的一種畏難情緒在作祟。我會用鼓勵的話語跟著孩子的思維去構(gòu)思作品，從簡單的單一形體去引導(dǎo)，慢慢的進行添畫，可能有些型畫的不是很好，這個時候也不能打擊孩子的積極性，還是需要鼓勵表揚。然后再進行講解，這個地方是不是需要修改一下啊！這個地方的顏色是不是用藍色更好??！等等。

因為繪畫這門造型藝術(shù)也是需要慢慢積累的，只要孩子們動起筆來，日積月累，造型能力[_a***_]會增強，最后就能做到隨心所欲，將自己的思維想法在畫紙上表現(xiàn)出來。慢慢的孩子們自信心增強了，自然而然就喜歡上美術(shù)課了！

希望我的回答能幫助到大家！

到此，以上就是小編對于精彩藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于精彩藝術(shù)教育的4點解答對大家有用。