特殊教育學(xué)校德育品牌名稱(chēng),特殊教育學(xué)校德育特色

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校德育品牌名稱(chēng)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校德育品牌名稱(chēng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五育特定稱(chēng)謂？
2. 德育有哪些途徑？

五育特定稱(chēng)謂？

五育是指：軍國(guó)民主義教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育及美感教育五項(xiàng)主張。是蔡元培一九一二年初在出任教育總長(zhǎng)時(shí)提出。

新時(shí)期的五育指的是在《***中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》中提出的德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育。

德育有哪些途徑？

一是課程育人。二是文化育人。三是活動(dòng)育人。四是實(shí)踐育人。五是管理育人。六是協(xié)同育人?！吨改稀诽岢觯瑧?yīng)開(kāi)展儀式教育活動(dòng)。儀式教育活動(dòng)要體現(xiàn)莊嚴(yán)神圣，發(fā)揮思想政治引領(lǐng)和道德價(jià)值引領(lǐng)作用，創(chuàng)新方式方法，與學(xué)校特色和學(xué)生個(gè)性展示相結(jié)合。

一是課程育人，從嚴(yán)格落實(shí)德育課程、發(fā)揮其他課程德育功能、用好地方和學(xué)校課程等方面，發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中的主渠道作用。

二是文化育人，從優(yōu)化校園環(huán)境、營(yíng)造文化氛圍、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化等方面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園處處成為育人場(chǎng)所；

三是活動(dòng)育人，利用節(jié)慶紀(jì)念日、儀式教育活動(dòng)、校園節(jié)（會(huì)）、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，開(kāi)展形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生。

四是實(shí)踐育人，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)主題實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

五是管理育人，推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，從完善管理制度、明確崗位責(zé)任、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范、關(guān)愛(ài)特殊群體等方面，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的細(xì)節(jié)之中。

六是協(xié)同育人，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，構(gòu)建社會(huì)共育機(jī)制，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校德育工作。

擴(kuò)展資料：

《指南》指出，要嚴(yán)格落實(shí)德育課程。按照義務(wù)教育、普通高中課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，上好道德與法治、思想政治課，落實(shí)課時(shí)，不得減少課時(shí)或挪作它用。

要圍繞課程目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，挖掘課程思想內(nèi)涵，充分利用時(shí)政媒體***，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

德育途徑包括教育、文化、家庭、社會(huì)等多個(gè)方面。
其中，教育是最基礎(chǔ)也是最重要的途徑，可以通過(guò)課程設(shè)置、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等形式培養(yǎng)學(xué)生的品德和理想信念；文化也是一種德育途徑，可以通過(guò)文藝[_a***_]、傳統(tǒng)文化等引導(dǎo)學(xué)生崇尚道德、追求美好；家庭則要主要起到引導(dǎo)作用，父母要做好家庭教育，為子女樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；社會(huì)也是德育的重要環(huán)節(jié)，可以通過(guò)志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等方式鍛煉學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。
綜上所述，德育途徑是多種多樣的，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同合作，給學(xué)生提供多樣化的德育培養(yǎng)。

德育的途徑有多種。
首先，家庭教育是最基礎(chǔ)和關(guān)鍵的德育途徑。
父母應(yīng)該注重自身的德行修養(yǎng)，以身作則，通過(guò)親身示范來(lái)影響孩子的價(jià)值觀和行為方式。
其次，學(xué)校教育也是德育的重要途徑。
學(xué)校可以借助課程設(shè)置和校園文化建設(shè)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念，開(kāi)展各種形式的道德教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
此外，社會(huì)教育也是德育的重要途徑。
青少年應(yīng)該參與志愿者服務(wù)，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，身體力行地體驗(yàn)公民責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，從而樹(shù)立愛(ài)國(guó)、愛(ài)人、敬業(yè)、誠(chéng)信等優(yōu)良品質(zhì)。
總之，德育的途徑是多方面的，必須從多個(gè)層面加強(qiáng)。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校德育品牌名稱(chēng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校德育品牌名稱(chēng)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。