特殊教育培養(yǎng)人才方案小學(xué),特殊教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育培養(yǎng)人才方案小學(xué)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育培養(yǎng)人才方案小學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育的培養(yǎng)目標？
2. 特殊教育是什么工作？
3. 特殊教育和小學(xué)教育我選哪個好呢?謝謝？

特殊教育的培養(yǎng)目標？

概念：特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育，它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應(yīng)能力，成為對社會有用的人才。 　　對象：特殊教育實施對象的范圍也因各個國家或地區(qū)的情況而有差異，有的國家或地區(qū)提出了“零拒絕”的目標，即認為所有殘疾兒童都應(yīng)該接受免費的、適合他們需要的義務(wù)教育。各級公立學(xué)校都要為殘疾兒童提供教育和有關(guān)服務(wù)，不應(yīng)該以任何理由拒絕他們入學(xué)。中國實施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)校或低常兒童班、弱智兒童班，以及工讀學(xué)校等。我國《憲法》、《義務(wù)教育法》和《殘疾人教育條例》都明確規(guī)定：“國家保障殘疾人受教育的權(quán)利”、“對殘疾兒童、少年實施義務(wù)教育”。 　　目的和任務(wù)： 　　

1、初步建立職前、職后教育與培訓(xùn)相互結(jié)合，初等、中等和高等職業(yè)教育與培訓(xùn)相互銜接，并與普通教育、成人教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展，以能力培養(yǎng)為本的殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)體系。 　　

2、為城鄉(xiāng)有就業(yè)要求的殘疾人提供各種形式和層次的職業(yè)教育與培訓(xùn)。 　　

3、積極發(fā)展殘疾人中、高等職業(yè)教育。

特殊教育是什么工作？

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。也就是說，讓特殊需要的兒童怎樣才能像正常兒童一樣學(xué)習(xí)各種知識與技能，怎樣幫助他們建立自信，怎樣發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)天才兒童，這些都是特殊教育學(xué)的研究范疇。

特殊教育和小學(xué)教育我選哪個好呢?謝謝？

      本人建議小學(xué)教育好一點，這個是比較廣的，特殊教育字面理解體現(xiàn)特殊兩個字，所以它的對口就業(yè)的崗位就很針對性了，同時帶來的局限性也很大，選擇肯定是小學(xué)教育好一點，日后你報考教師資格證或者是報考編制現(xiàn)在也多一些。

這取決于你的興趣和職業(yè)規(guī)劃。特殊教育是專門針對有學(xué)習(xí)障礙或殘疾的學(xué)生提供支持和服務(wù)的領(lǐng)域，需要有較為專業(yè)的知識和技能來幫助這些學(xué)生克服困難并實現(xiàn)成功。

而小學(xué)教育則是關(guān)注整個學(xué)齡段為6-12歲的孩子進行全面性、基礎(chǔ)性的教學(xué)，需要關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)的全方位發(fā)展。

如果你喜歡與學(xué)生打交道，并關(guān)注課程與資料的準備及管理等方面，那么小學(xué)教育可能更適合你；如果你感興趣于通過教育幫助那些有特殊需求的學(xué)生，那么特殊教育可能更適合你。無論你做何選擇，都希望你能夠充分研究所涉及的領(lǐng)域，并決定你喜歡的方向和愿意投入的精力和時間。

特殊教育和小學(xué)教育選擇小學(xué)教育好就業(yè)，本專業(yè)畢業(yè)生具有很好就業(yè)前景，大部分畢業(yè)生進入各小學(xué)，她（他）們能夠非常好地適應(yīng)小學(xué)的教育教學(xué)、管理和研究工作。

許多畢業(yè)生已成為其所在小學(xué)的教學(xué)骨干、科研骨干，甚至是學(xué)校管理者。

也有部分學(xué)生在畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造，在初等教育學(xué)、小學(xué)教育、比較教育學(xué)等[_a***_]點攻讀研究生，有部分學(xué)生畢業(yè)后選擇出國考取碩士、博士學(xué)位。

到此，以上就是小編對于特殊教育培養(yǎng)人才方案小學(xué)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育培養(yǎng)人才方案小學(xué)的3點解答對大家有用。