特殊教育幼兒園好做么,特殊教育 幼兒園

        nihdff 2024-08-17 69

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        大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于特殊教育幼兒園好做么的問題,于是小編就整理了2個相關介紹特殊教育幼兒園好做么的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 請問考研考特殊教育這個專業(yè)怎么樣?好就業(yè)嗎?
        2. 當幼師辛苦嗎,比其他工作如何?

        請問考研考特殊教育這個專業(yè)怎么樣?好就業(yè)嗎?

        謝邀!

        這個問題相對比較范范,但可能對你來說就是一大選擇。我是學特殊教育專業(yè)的,所在學院剛好也有學前教育專業(yè),同樣也有不錯的朋友學習學前教育專業(yè),剛好了解一些,就我了解的,簡單分享給你。

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        (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

        1 針對大學專業(yè)選擇上,兩者區(qū)別不大,都是師范專業(yè),畢業(yè)需要考取教師資格證,才能去事業(yè)單位學校參加工作。不過學前教育目前有專門的幼教資格證可以考,而特殊教育現(xiàn)在國家沒有出臺轉(zhuǎn)門獨立的特殊教育資格證,所以目前特殊教育專業(yè)的學生可以考取大部分的資格證(音體美除外),比如語數(shù)英,物理化,政史地都可以。所以從教師資格證這方面來看,特殊教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面更廣一些,因為非特殊教育專業(yè)畢業(yè)生一般不可以從事特殊教育,因為比較特別,需要專業(yè)的康復訓練技能。但從本人,同學以及學前教育朋友真實就業(yè)情況來看,特殊教育畢業(yè)生畢業(yè)后,從事特殊教育的比例不高,基本上在40%以下,其余同學各謀出路。但學前教育畢業(yè)的學生,從事幼兒學前教育的卻很多,基本在百分之八九十。

        2 不管是特殊教育還是學前教育,就業(yè)的時候都分公立學校,私立學校,或者是私人機構(gòu)。特殊教育畢業(yè)生,可以考研,考公務員,考公立特殊教育學校,考公立普通教育學校,考特崗(部分省市),或者應聘特殊教育機構(gòu)等。選擇性還是很多的。而學前教育畢業(yè)生,同樣可以考研,考公務員,考普通教育學校,公立幼兒園,私立幼兒園等。(以上就業(yè)方向不包含跨行業(yè),跨專業(yè)選擇就業(yè),僅供參考)

        3 另外特殊教育具有教育對象的特殊性,目前公立特殊教育學校做的比較好的講特殊兒童分為三大類:啟音(聾生)啟明(盲生)啟智智力障礙類兒童,這類又細分好多種類型,比如腦癱兒童,自閉癥兒童,智力障礙兒童,發(fā)育遲緩等等)所以是否有耐心,能否從心里接受,更要在心理上接受這類孩子也會影響你的判斷。

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        特殊教育目前國家也是比較重視的,以后有望有國家承認的特殊教育教師資格證(個別學校畢業(yè)后會以學校名義經(jīng)考核合格后,發(fā)放特殊教育教師資格證,也具有一定的影響力,比如我的母校)

        希望我的回答能對你的問題有一定啟發(fā)和借鑒。如果認可請給我點個贊同,畢竟我是第一次回答知乎,感謝支持!

        幼師辛苦嗎,比其他工作如何?

        幼師職業(yè)是辛苦的:

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        首先,付出與得到不平衡,從付出與收入的比較來看,絕大部分幼兒教師很不滿意她們的付出與收入的嚴重失衡。

        工作時間長,精神上也需高度緊張。周圍的同齡人,工作不累,待遇卻比幼兒園好得多。由此而產(chǎn)生失落感、不平衡感,在所難免。

        同時社會對幼兒教師辛勞工作的正面宣傳少見,卻對個別不負責任的幼兒教師對幼兒的傷害給予更多的宣傳報道,無形中造成了公眾對幼兒教師的不認可和不尊重,導致教師對工作的不滿意。

        然后,工作強度高,有人這樣描述幼兒教師:既應是一名關心幼兒生活起居的保姆,又該是一名懂教育的教育家,精通琴棋書畫的藝術家,撰寫論文的作家,做好家園聯(lián)系的外交家……且不提這些比喻是褒是貶。但能勝任這么多“家”的人不是超人便只能是疲憊不堪、窮于應付的人。能不累嗎?還有工作時間長,除了平時8小時工作,晚上還要備課,周末家長打電話來詢問孩子情況。

        工作內(nèi)容瑣碎、繁重。在一天的工作中。

        幼兒教師既要關注幼兒的餐、飲、睡、泄與安全,又要負責對幼兒進行知識、技能、規(guī)范的教育與指導;既要不停說話,又要不停地走動;既要眼觀六路,又要耳聽八方;既要考慮班級內(nèi)部環(huán)境創(chuàng)設,又要及時處理幼兒在活動中出現(xiàn)的各種各樣的問題;上課之余還要寫許多的計劃、小結(jié)、觀察筆記反思報告等。

        最后,教育對象特別,幼兒是一個非常特殊的受教育者群體。他們好奇、好動、好問、好模仿,喜歡探究新事物,卻又缺乏明辨是非的[_a***_]和自我保護的能力。

        他們既給幼兒教師帶來快樂。也給她們帶來煩惱。盡管幼兒園每天都有安全檢查,時時刻刻都在進行安全教育,但由于幼兒對危險的無知或者可以說是不懂害怕,導致他們做事常常不顧后果而出現(xiàn)一些意外。幼兒的安全、幼兒的對危險的無知,就像一個套在幼兒教師頭上的緊箍咒一樣,讓她們的精神承受著很大的壓力,使她們對工作存在著恐懼,也導致許多的幼兒教師對這份折磨人的工作感到很不滿意。

        到此,以上就是小編對于特殊教育幼兒園好做么的問題就介紹到這了,希望介紹關于特殊教育幼兒園好做么的2點解答對大家有用。

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