大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育的十大能力有哪些的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育的十大能力有哪些的解答，让我们一起看看吧。
最强大脑具备的十大能力？
在《最强大脑》里，主要考察选手的六个方面能力，分别是：推理力、创造力、空间力、记忆力、观察力、计算力。看了节目你会发现，并不是他们在所有这些方面都很强，只是在一两个方面比较突出而已！当然这些能力不乏天赋，但更多的是后天的培养，你看那高智商俱乐部出题人，清华北大的高材生其实也有他们的短板。
儿童的三大权益？
儿童权利公约》指出,儿童具有的最基本的权利可概括为四种,即: 生存权、受保护权、发展权和参与权。
《未成年人保护法》第三条规定：“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。” 《未成年人保护法》新修订第三条源于《儿童权利公约》 。
儿童权利公约(Convention on the Rights of the Child)1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定。1990年9月2日生效。截至2015年10月，缔约国为196个。该公约旨为世界各国儿童创建良好的成长环境。
1．生命健康权
生命健康权是公民最基本、最重要的权利，是公民享受其他权利的基础。生命健康权包括生命权和健康权两部分，未成年人享有生命安全、身体健康，受法律保护的权利，任何组织和个人都不得非法侵害。对侵害未成年人生命健康的行为，未成年人及其监护人有权向有关机关控告，直至诉诸法律。
2．姓名权
未成年人有权决定、使用和依照规定由父母、收养人向户口登记机关申请变更登记后改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。未成年人可以随父亲姓，也可以随母亲姓。
3．肖像权。
儿童权益（children’s rights and interests）sz 儿童以合法身份享有的基本权利。由法律予以保障，不受侵犯。基本内容：
（1）未成年人以被教养和保护为目的的亲权；
（2）未成年人无条件的被抚养权；
（3）无父母的未成年人的被监护权。
马克思、恩格斯从理论上充分阐发了童工问题。首次得到最广泛承认的标志是联合国制定的《日内瓦宣言》。它强调保障儿童的发展，救济需要扶助的儿童，保障儿童生活，使之免遭剥削，培养儿童具有人类之爱等观念。1959 年，联合国通过《儿童权利宣言》。
人的四种基本活动能力是什么？
1.所谓人的基本活动能力是指人在日生活中使用和表现出来的走、跑、跳、投、支撑、悬垂、平衡等动作的技能或技巧，它是人类从事一切生活活动的运动学基础。
2.根据这些基本活动能力所表现出来的运动特征，可将其分为动力性的基本活动能力（如走，跑，跳等）和静力性的基本活动能力（如支撑，悬垂，平衡等）。
人的基本活动能力是指维持人体生存所必需的基本活动技能。反映这种能力，主要包括
跑步、负重、搬运、思考等。由于这些技能与人们的日常生活息息相关，故被视为是人类赖以生存的基础。
大量资料表明：古人为了出于最基本的生存需要，在与千变万化的自然界的斗争中，形成和发展了多种基本活动能力。为了寻找食物、追捕野兽而发展的奔跑、跳沟能力；为摘取树上的果物发展的攀爬和投掷能力，为抵御禽兽侵袭发展了泅渡和涉水能力；为获取猎物、建搭竹（木）棚而发展的负重搬运能力等等。在原始社会里古人正是依靠这种能力，才得以艰难地生存下来，并在追求生存与发展的过程中，逐步地认识到这些基本活动能力的重要性，使作为教育内容教会后代，并不断得到完善和发展。
到此，以上就是小编对于幼儿教育的十大能力有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育的十大能力有哪些的3点解答对大家有用。
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