國防教育主抓,國防教育主題教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育主抓的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹國防教育主抓的解答，讓我們一起看看吧。

1. 基礎(chǔ)教育的德育怎么開展？

基礎(chǔ)教育的德育怎么開展？

“基礎(chǔ)教育的德育怎么開展”？這是反映一個地區(qū)對教育的取向，對教育的認知水平。一個地區(qū)，有一個地區(qū)的特色，反映一個地區(qū)的水土養(yǎng)一方人。所以，基礎(chǔ)教育的德育工作，有明顯的時代特征，地方特征。

德育教育的時代特征，是根據(jù)國家的發(fā)展，時代的需要，與時俱進，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。既體現(xiàn)古為今用的傳承，又體現(xiàn)時代發(fā)展的現(xiàn)實意義，貫徹落實具有中國特色的社會主義核心價值觀，人生觀！培養(yǎng)愛黨，愛國，勇于探索，勇于創(chuàng)新，勇于奉獻，勇于犧牲的新一代！

德育教育的地方特征，就是立足于本地的愛國主義教育，英雄主義精神的力量，體驗德育踐行的實踐活動。這些實踐活動，顯現(xiàn)出身邊的人和事，有血有肉，活靈活現(xiàn)的生命力。

這種生命力，展示了榜樣的力量，只要生命存在，這種力量就要顯現(xiàn)。這種力量，鼓舞著，鞭策著，激勵著下一代，跟著老一代人，前赴后繼，開創(chuàng)未來。

家是社會的細胞，是國家的根基。愛黨，愛國，就是從愛家開始出發(fā)。一個人連愛家都做不到，怎么能夠做到愛自己的家鄉(xiāng)，怎么能夠做到愛家鄉(xiāng)的人呢？

每個學(xué)校都有德育主任。這個德育主任的修養(yǎng)，品德，比他們的知識，能力更為重要。一個品德修養(yǎng)存在低級趣味的人，知識多，能力強，口是心非，兩面三刀的危害性越大。

因此，一個學(xué)校的德育教育，很大程度上，取決于德育主任的穩(wěn)定性，長期性。因為這個穩(wěn)定性，長期性，才能夠保障一個學(xué)校的德育教育規(guī)劃的短期，中期，長期發(fā)展的連續(xù)性。

一個人的成長，從小的養(yǎng)成教育習(xí)慣，是九年制義務(wù)教育奠定基礎(chǔ)的重要組成部分。在這個階段，需要時間，需要根據(jù)認知能力，理解能力去體驗德育教育的實踐活動。

寓教于各種活動中

除了按照教綱要求上好德育課外，更主要是在日常生活中，把德育貫穿于各種話動中。我至今沒有忘少先隊的隊歌的歌詞：一一一愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前??

鮮艷的紅旗（包括紅領(lǐng)巾），是先烈鮮血染成的。革命先烈，為了新中國，為人民大眾幸福而獻出一切?；A(chǔ)教育，除了學(xué)好基礎(chǔ)知識外，更應(yīng)讓學(xué)生明白，掌握本領(lǐng)為誰服務(wù)。

從小教起。幼兒園，春遊時感受祖國大好河山；做遊戲，講團結(jié)友愛，及時表彰好人好事，培養(yǎng)集體主義精神一一

隨著年齡增長，在小學(xué)、初中階段，建全團、少先隊組織，發(fā)揮其先進作用。組織各種活動中，如體育比賽、歌詠比賽、演講比賽，參觀革命紀念館，軍訓(xùn)、參加勞動、夏令營等等，通過豐富多彩的活動，樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀。

去年暑***，我家隔壁鄰居有個大學(xué)生，是學(xué)計算機專業(yè)的。他告訴我：那學(xué)期考試改變了方式，即如何用學(xué)到的知識為農(nóng)村脫貧致富服務(wù)。他和五個同學(xué)組成一個團隊，設(shè)計了了“如何為邊遠山區(qū)農(nóng)民推銷農(nóng)副土特產(chǎn)品”的方案，獲得較高分數(shù)。這還不夠，學(xué)校為其聯(lián)系了閩北邊遠山區(qū)，過兩天就出發(fā)。在實踐中檢驗一一

大學(xué)也有運動會、歌詠比賽等，更主要的是知識與實踐結(jié)合，培養(yǎng)新型的、多技能的學(xué)子，為祖國、為人民服務(wù)。

我國的教育目標是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，立德[_a***_]，德育排在首位，那基礎(chǔ)教育如何開展徳育工作，大多***取愛國主義，英雄人物，傳統(tǒng)美德教育等等，我認為最主要的應(yīng)該把德育教育融入整個教育的全過程，每個教師都參與，通過管理育人，通過環(huán)境（壁畫、黑板報等）育人，通過教書育人，老師的一言一行都是教育，學(xué)高為師，身正為范，只要把德育人貫穿教學(xué)及管理始終，相信學(xué)生會成為***君子，個個楷模。

到此，以上就是小編對于國防教育主抓的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育主抓的1點解答對大家有用。