大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于教育思想摘抄簡(jiǎn)短一句話的問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育思想摘抄簡(jiǎn)短一句話的解答,讓我們一起看看吧。
烏申斯基教育文選摘抄及感悟?
時(shí)間恰好有這樣一種特性,即我們?cè)绞蔷劬珪?huì)神地測(cè)量它,它就拉得越長(zhǎng),于是緊張等待中的分分秒秒就會(huì)變成整個(gè)整個(gè)的小時(shí),而在積極的活動(dòng)中整整幾個(gè)鐘頭都會(huì)覺得好像是幾分鐘一樣。
《人是教育的對(duì)象》
學(xué)習(xí)是勞動(dòng),是充滿思想的勞動(dòng)。
良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,這個(gè)資本不斷地增值,而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息。
教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè),從表面來看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。
終身教育引論名句摘抄及感悟?
《終身教育引論》是這次我讀的書。讀著這本書總是讓我有一種驚嘆的感覺。其中他闡明了終身教育的概念,集中講述了終身教育思想。他的觀點(diǎn)得到許多西方國(guó)家的贊同,被認(rèn)為是“知識(shí)社會(huì)的根本原理”,并最終發(fā)展成為世界性的教育改革的主導(dǎo)理念。書寫成于上個(gè)世紀(jì)70年代,可其中作者朗格朗對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的一些認(rèn)識(shí),社會(huì)對(duì)人的挑戰(zhàn)以及由此教育應(yīng)該如何在其中發(fā)揮作用,幫助人更好地謀求美好生活,都讓我覺得即使在今天我們依然沒有實(shí)現(xiàn)。書中提出的終身教育的思想,并因此而要對(duì)整個(gè)從兒童時(shí)期開始的教育進(jìn)行系統(tǒng)改造的想法,依然是我們現(xiàn)在追求的一個(gè)目標(biāo)。
以下使該書中一些打動(dòng)我的文字和段落,摘錄如下:
“教育和訓(xùn)練的過程并不隨學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)束而結(jié)束,而是應(yīng)該貫穿于生命的全過程。這是使每個(gè)人在個(gè)性的各個(gè)方面——身體的、智力的、情感的、社會(huì)交往的方面,總之是在創(chuàng)造性方面——最充分地利用其稟賦和能力的必不可少的條件。正是通過不斷的努力學(xué)習(xí)和研究,通過實(shí)習(xí)培訓(xùn),人才會(huì)有更大的潛在可能性去有效地、應(yīng)付裕如地迎接他一生中遇到的各種挑戰(zhàn)?!?/p>
“由各類中小學(xué)和大學(xué)所提供的基礎(chǔ)訓(xùn)練,并沒有使兒童和青少年為成年后所承擔(dān)的義務(wù)和任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備?!?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQd956982a885dadb2 relatedlink">重要和迫切的事情是在單純的智力活動(dòng)這個(gè)狹窄范圍以外,大幅度地?cái)U(kuò)展教育和培訓(xùn)的內(nèi)容?!仨殲榛A(chǔ)訓(xùn)練提出新的目標(biāo),必須制定、保持和發(fā)展判斷能力、思考能力、科學(xué)研究能力的方法,并且保持和發(fā)展屬于每個(gè)人的、往往受到傳統(tǒng)的教學(xué)方式損害的獨(dú)特表現(xiàn)方式。……兒童教育、青少年教育、成人教育在個(gè)性發(fā)展的完整概念中密切地聯(lián)系在一起。”
關(guān)于教育的個(gè)體功能的名言?
1、教育之于心靈,猶雕刻之于大理石?!獝鄣仙?
2、比宇宙更遼闊的是什么?是想象力?!獝垡蛩固?
3、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根
4、我以為好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)?!?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-s-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQb5a6d956982a885d relatedlink">葉圣陶
5、當(dāng)勞動(dòng)是種快樂時(shí),生活是美的;當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí),生活就是奴役?!郀柣?
6、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。——馬卡連柯
我國(guó)著名教育家的名言?
1.郭沫若說:“教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí),自己研究,用自己的頭腦來想,用自己的眼睛看,用自己的手來做這種精神?!?/p>
2.華東師范大學(xué)葉瀾教授:“好課是擁有“五實(shí)”的課,即:扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)?!?/p>
3.葉圣陶先生提出:“凡為教,目的在于達(dá)到不需要教。”
4.著名教育家陶行知先生說過:“我以為好的顯示不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)?!?/p>
5.孔子:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?/p>
6.山東大學(xué)校長(zhǎng)展?jié)壬f:“應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué),學(xué)有趣的數(shù)學(xué),學(xué)鮮活的數(shù)學(xué)?!?/p>
7.清人唐彪說:“有疑者看到無疑,其益猶淺;無疑者看到有疑,其學(xué)方進(jìn)。”
8.北宋學(xué)者歐陽修曾言:“教學(xué)之法,本于人性,磨揉遷革,使趨于善。”
到此,以上就是小編對(duì)于教育思想摘抄簡(jiǎn)短一句話的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育思想摘抄簡(jiǎn)短一句話的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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