嬰幼兒教育是什么專(zhuān)業(yè)學(xué)的,嬰幼兒教育的含義

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于嬰幼兒教育是什么專(zhuān)業(yè)學(xué)的的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹嬰幼兒教育是什么專(zhuān)業(yè)學(xué)的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育是什么學(xué)科門(mén)類(lèi)？
2. 什么是兒童教育學(xué)？
3. 育嬰師是干什么的？

幼兒教育是什么學(xué)科門(mén)類(lèi)？

幼兒教育屬于科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。

幼兒教育指的是對(duì)3~6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。幼兒教育是學(xué)前教育或說(shuō)早期教育的后半階段，前面于0~3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。

該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)，扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門(mén)以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

什么是兒童教育學(xué)？

兒童文學(xué)與兒童教育學(xué)名詞解釋?zhuān)?/p>

兒童教育學(xué)是研究?jī)和逃F(xiàn)象，揭示兒童教育規(guī)律的科學(xué)，主要探討兒童教育的一般原理，如兒童教育的本質(zhì)、目的、制度、內(nèi)容、方法、管理等。

在有階級(jí)的社會(huì)里，兒童教育學(xué)具有階級(jí)性。兒童文學(xué)含有教育的性能，服從于一定階級(jí)的教育理想和教育原則。

兒童教育學(xué)是兒童文學(xué)的理論基礎(chǔ)之一。但兒童文學(xué)并不屬于兒童教育學(xué)的范疇，兒童文學(xué)的教育手段是藝術(shù)形象。它通過(guò)個(gè)別的但是典型的形象來(lái)表現(xiàn)生活的本質(zhì)，影響兒童的意識(shí)和情感，使之產(chǎn)生巨大的藝術(shù)感染力。

研究對(duì)象是3歲至入學(xué)前幼兒的教育，即專(zhuān)門(mén)研究3歲至入學(xué)前幼兒發(fā)展與教育的規(guī)律的科學(xué)。

主要從教育與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系、幼兒教育與社會(huì)、家庭的關(guān)系等方面探索規(guī)律、指導(dǎo)實(shí)踐，從而闡明幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容以及幼兒教育工作中需遵守的原則與運(yùn)用的手段、方法，幼兒園環(huán)境和設(shè)備，幼兒教師，等等幼兒教育泛指學(xué)齡前兒童各種教育的總稱(chēng)。包括家庭教育、社會(huì)教育以及幼兒園、托兒所等教育機(jī)構(gòu)的 教育。幼兒主要是指3-7歲入學(xué)前兒童。

幼兒教育是學(xué)前教育或說(shuō)早期教育的后半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。

幼兒教育以“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為核心，提煉出孩子的九大成長(zhǎng)目標(biāo)：安全感、意志力、目標(biāo)感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

學(xué)前教育學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置

1、自考課程

學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、科學(xué)技術(shù)社會(huì) 英語(yǔ)（二）、教育學(xué)原理、學(xué)前游戲論、幼兒園課程論、學(xué)前比較教育、中外學(xué)前教育史、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育科學(xué)研究、家庭教育學(xué)。

2、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論各專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較高的從事幼兒園教學(xué)、科研和管理工作的業(yè)務(wù)能力的人才。

對(duì)兒童進(jìn)行德育、智育、[_a***_]等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。它是提高人口素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。青春期到來(lái)以前的未成年人被稱(chēng)為兒童或少年，他們在思想、性格、智力、體魄等方面的可塑兒童教育性很強(qiáng)。兒童教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要基礎(chǔ)。

　　在古代社會(huì)中，教育兒童的職能主要是由家庭承擔(dān)的。近代的兒童教育有逐漸社會(huì)化的趨勢(shì)，許多國(guó)家對(duì)學(xué)齡兒童都實(shí)行了義務(wù)教育的制度。但是，家庭教育仍然十分重要

育嬰師是干什么的？

育嬰師是國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部最新頒布的新興職業(yè)，主要針對(duì)0-3歲嬰幼兒進(jìn)行生活護(hù)理及教育。育嬰師是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養(yǎng)、保健、日常護(hù)理、教育、心理、意外傷害預(yù)防等全方位的培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)人士。一般來(lái)說(shuō)，育嬰師的工作內(nèi)容主要是四個(gè)方面：照顧嬰幼兒、和嬰幼兒做游戲、與家長(zhǎng)交流。

1、照顧嬰幼兒：包括照顧嬰幼兒飲食與喂哺、個(gè)人清潔衛(wèi)生、大小便與睡眠、游泳與洗澡、保持嬰幼兒生活環(huán)境的整潔等。

2、保健護(hù)理：包括常見(jiàn)發(fā)育問(wèn)題、常見(jiàn)疾病預(yù)防和處理、意外傷害的預(yù)防與處理等。4、與家長(zhǎng)交流：早間的交流，主要是關(guān)于嬰幼兒的健康狀況、早餐情況，詢問(wèn)有無(wú)病痛，進(jìn)行晨間檢查;晚間的交流，向家長(zhǎng)說(shuō)明嬰幼兒的當(dāng)天的情況，根據(jù)情況安排后期的照料工作。擴(kuò)展資料育嬰師的職業(yè)規(guī)范條例： 1、帶齊個(gè)人日常用品，包括：入戶工作服，拖鞋，毛巾、住宿所需衣服及洗漱用品，自帶碗筷，臉盆等。 2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤洗頭、勤剪指甲（指甲里不允許有泥）、不允許戴戒指和首飾，以免刮傷寶寶和防止戒指和首飾的丟失。 

3、換好工作服，冬天身上有涼氣、夏天身上有熱氣，手不溫?zé)岵粶?zhǔn)碰寶寶。 

4、碰寶寶和產(chǎn)婦前要洗手，進(jìn)門(mén)后要換好鞋和工作服后先洗手，做飯前要洗手，做飯炒菜時(shí)要戴帽子（廚師專(zhuān)用的帽子，防止掉頭發(fā)）和口罩（必須自己準(zhǔn)備一個(gè)飯店那種專(zhuān)用口罩，防止唾沫噴濺)。 

到此，以上就是小編對(duì)于嬰幼兒教育是什么專(zhuān)業(yè)學(xué)的的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于嬰幼兒教育是什么專(zhuān)業(yè)學(xué)的的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。