中西方教育思想家口訣對比,中西方教育思想家口訣對***析

        nihdff 2024-08-16 53

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于中西方教育思想家口訣對比的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹西方教育思想家口訣對比的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 斯賓塞的教育思想口訣?
        2. 東周分兩代口訣?
        3. 宋四家巧記?

        斯賓塞的教育思想口訣?

        (1)教育目的論(生活準(zhǔn)備說)

        斯賓塞提出了“什么知識最有價(jià)值”這一問題,并將評價(jià)知識價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)定義為對生活、生產(chǎn)和個人發(fā)展作用,知識對生活的作用越大則價(jià)值越大。根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn),斯賓塞確定了教育的目的是“為完滿生活做準(zhǔn)備”,呼吁教育應(yīng)從古典主義的傳統(tǒng)束縛中解放出來,適應(yīng)生活、生產(chǎn)的需要,應(yīng)當(dāng)教授有價(jià)值的知識。

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        (2)知識價(jià)值論

        斯賓塞認(rèn)為科學(xué)的知識最有價(jià)值。針對古典主義者對古典學(xué)科價(jià)值的辯解,斯賓塞認(rèn)為最重要的問題不在于某些知識有無價(jià)值,而在于它的比較價(jià)值。這個比較的尺度就是他提出的知識價(jià)值論。他認(rèn)為,學(xué)科是否重要是與生活、生產(chǎn)和個人發(fā)展相關(guān)系的。為此,他對人類生活的幾種主要活動加以分類,將其依次排列為:

        ①直接自我保全的活動;

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        赫伯特?斯賓塞是19世紀(jì)后期英國著名的哲學(xué)家,社會學(xué)家和教育思想家。他出生于教師家庭,從小耳濡目染,涉獵了數(shù)學(xué)、拉丁文、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等多領(lǐng)域知識。其著作《綜合哲學(xué)》體系的形成,使斯賓塞成了英國實(shí)證主義哲學(xué)的集大成者,被譽(yù)為“維多利亞時代英國的亞里士多德”。

        二、教育思想

        其教育思想主要體現(xiàn)在其著作《教育論》。《教育論》一書系斯賓塞先期發(fā)表的四篇教育論文《智育》、《德育》、《體育》和《什么知識最有價(jià)值》的結(jié)集?!督逃摗穼κ澜缃逃休^大影響。

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        (一)什么知識最有價(jià)值

        “什么知識最有價(jià)值”揭示了教育目的問題。斯賓塞認(rèn)為教育目的就是“為完滿的生活作準(zhǔn)備?!苯逃闹饕?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-r-w.html" target="_blank" class="QIHEIHQfbd674bdce104f21 relatedlink">任務(wù)是教會人們怎樣生活。在教育內(nèi)容方面,他主張科學(xué)知識最有價(jià)值,所以,學(xué)校教育中課程也必須以各門科學(xué)作為內(nèi)容。

        (二)智育

        斯賓塞在《智育》一篇中揭示了兒童的心智發(fā)展規(guī)律及相應(yīng)地教學(xué)方法原則。他指出兒童的心智能力的發(fā)展是從相同到不同;從不準(zhǔn)確到準(zhǔn)確;從具體到抽象。因此,教學(xué)過程應(yīng)該遵循歸納的法則要求;堅(jiān)持自動的原則;以及貫徹興趣性原則。

        (三)德育

        關(guān)于德育,斯賓塞主張“自然懲罰”,反對“人為懲罰”。他認(rèn)為教育“應(yīng)該是養(yǎng)成一個能夠自治的人,而不是一個要讓別人管理的人”。

        (四)體育

        東周分兩代口訣?

        東周分兩代,春秋戰(zhàn)國來。

        周宣王后嗣,東周始分裂。

        春秋五霸起,戰(zhàn)國七雄爭。

        孔子道德,墨子主兼愛。

        韓非提法治荀子人才。

        東周兩代間,歷經(jīng)變遷多。

        文化繁榮興,國力漸式微。

        這是東周分兩代的口訣,概括了東周時期的重要歷史***和思想家的代表。

        宋四家巧記?

        【南宋四家】南宋院體山水畫家李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)、夏圭四人的合稱,亦有“李劉馬夏”之稱。

        北宋文壇四大家是指

        1.王安石,字介甫,號半山,漢族,臨川人,北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。革命導(dǎo)師列寧曾稱王安石為“中國十一世紀(jì)的改革家”。代表作《王臨川集》、《臨川集拾遺》、《臨川先生歌曲》等。

        2.歐陽修,字永叔,號醉翁、六一居士,漢族,吉州永豐人,北宋政治家、文學(xué)家,且在政治上負(fù)有盛名。歐陽修是在宋代文學(xué)史上最早開創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖。

        3.蘇軾,字子瞻,又字和仲,號東坡居士,世稱蘇東坡、蘇仙。漢族,北宋眉州眉山人,祖籍河北欒城,北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。代表作《東坡七集》、《東坡易傳》、《東坡樂府》等。

        4.黃庭堅(jiān),字魯直,號山谷道人,晚號涪翁,洪州分寧人,北宋著名文學(xué)家、書法家,為盛極一時的江西詩派開山之祖,與杜甫、陳師道和陳與義素有"一祖三宗"之稱。著有《山谷詞》,且黃庭堅(jiān)書法亦能獨(dú)樹一格,為"宋四家"之一。

        到此,以上就是小編對于中西方教育思想家口訣對比的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于中西方教育思想家口訣對比的3點(diǎn)解答對大家有用。

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