中国古代教育的思想代表作,中国古代教育的思想代表作有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国古代教育的思想代表作的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国古代教育的思想代表作的解答，让我们一起看看吧。

1. 我国历史上都有哪些有名的教育家？他们的主要教育思想是什么？
2. 中国古代有哪些有教育意义的故事？

我国历史上都有哪些有名的教育家？他们的主要教育思想是什么？

孔子.孟子.荀子.--儒家的,强调仁、爱、礼

韩非子.--法家的,强调强制力.

老子.庄子.--道家的,强调无为而治.

董仲舒.--汉代改良后的儒家.强调大一统思想.

中国文化博大精深，期间有不少的教育家，他们教书育人，传递了知识，也传递了文化。其中中国的最伟大教育家当属孔子，还有同时期的鬼谷子，以及后世的儒家文化的发扬者王阳明、以及近代著名教育家蔡元培先生。

孔子原名孔丘，是大众教育的开创者，孔子主张人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。孔子主张仁爱思想，传递的主要是儒家思想。

鬼谷子原名王诩，鬼谷子创建的教育思想是和孔子大众教育相对的精英教育，他的智慧教育了苏秦、张仪、孙膑、庞涓等众多风云人物。鬼谷子核心思想：潜谋于无形，常胜于不争不费。

王阳明原名王守仁，是中国少有的立德、立言于一身的人物，陆王心学之集大成者，精通儒家、道家、佛家。其在绍兴创建阳明书院，其弟子亦开始讲学，传播“王学”即为心学，他所提倡的是无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。

蔡元培，中国近代的著名教育家。1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；他早年参加反清朝帝制的斗争，民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》。蔡元培任北京大学校长时提出的“兼容并包”的学术思想，不仅成为他主持北大教育工作的重要指导思想，同时也是他所坚持的办学原则。此思想提出后，一批具有新文化、新思想的代表人物进入北大，北大因此而成为中国思想活跃、学术兴盛的最高学府。

中国历史上著名的教育家有孔子，孟子，荀子，庄子，鬼谷子。可以这样说，先秦时代诸子百家的代表人物，都是一个卓有成就的教育家，就以孔子来说他一生弟子3000，著名的有72个。还有鬼谷子，他培育出来的庞涓生病，张仪夫芹极大的推动了中国历史的发展，左右了战国中后期的格局变化。在世界历史上，恐怕都难以找出来一个与鬼谷子在教育方面相比肩的人。

孔子的教育理论是因材施教，主张根据各个学生的天分，由老师发掘他这方面的天分。

庄子的教育思想主张学有心法，

孟子主张修学先修德，荀子主张因势利导，

先秦以后，中国著名的教育家有董仲舒，朱熹。王阳明。

董仲舒对中国古代的教育思想有着深远的影响，她把学习当作一种任务。他认为学习是培养人才的一个根本手段。在董仲舒的大力倡导下，汉武帝广设学校。对中国教育的普及有重大贡献。

朱熹也是一个伟大的教育家，他是继董仲舒以后，儒家思想的又一个继承人。

中国古代有哪些有教育意义的故事？

您好，谈到古代有教育意义的故事，我觉得《孔融让梨》算是很好的一个，现在把我的看法跟大家分享一下：

一、什么是教育意义

教育的最终目的，是为社会培养人才。百年大计，教育为本，这句话凸显了教育的重要性。那么什么是有教育意义的故事呢，我们可以理解为这个故事具有完善道德人格、激发精神动力、引导人生规范行为的德育价值，这样的故事才是有教育意义的故事。

二、《孔融让梨》典故

《孔融让梨》这个故事，流传很广，说的是孔融4岁那年的事，他跟哥哥一块吃梨，自己总是拿小的吃，把大的让给哥哥弟弟们。故事很简单，但其中的道理发人深省。

孔融让梨的故事最早应见《世说新语笺疏》：

我来说一个故事吧，不过不是教育小孩的，是教育父母的。

这个故事的名字叫“曾子杀猪”。

话说曾子的夫人有一天要去集市上办事，年幼的儿子知道后便缠着母亲要一同去。由于不便带孩子前往，夫人便劝说孩子留在家中玩耍。但孩子却不依不饶哭闹着要去。

夫人被逼没办法，只好柔声哄道：“好孩子，你乖乖在家待着，等妈妈回来给你杀猪炖肉吃。”要知道，在并不富裕的曾子家，杀猪吃肉可是一件大事，基本只有过年过节才可能有这样的待遇。孩子一听妈妈的话，果然不哭了，马上乖乖地转身回屋，老老实实等妈妈回家。

曾子的夫人回家后，看见丈夫正在抓住猪准备屠杀。夫人吓了一跳，忙阻拦道：“我只不过是骗一骗孩子罢了，你别当真！你现在把猪杀了，过年的时候我们吃什么？”

曾子正色道：“孩子虽小但亦不可欺骗！他年幼无知，很多知识和道理都是从父母这里学来的。你今天言而无信欺骗了他，就是在教他以后去欺骗别人！而且你今天能骗得到他，是因为他相信你。一旦他不再信任于你，以后你再想教他就很难了。”

说完，夫人也深以为是，于是两人一同把猪杀了，给孩子做了一顿丰盛的晚宴。

曾子杀猪的故事

曾子的故事告诉我们：孩子虽小亦不可欺也！

我真心建议，为人父母的都应该来向曾子学习一下教子之道！慎许诺，重然诺，不要为了一时省事，牺牲孩子对于自己的信任。你能够骗到的人都是相信你的人！在信任被破坏之后，要想重建信任只怕要付出无数倍的辛苦。

“人无信不立,国无信则衰”，同样对待孩子，父母也应该用自己的实际行动做表率。父母对孩子言而有信，孩子对父母才会信任不疑。直至孩子长大后，他才会以自己父母的样子来对待身边的人和事，成为一个讲诚信、可依靠的优秀人才！

中国古代有很多有教育意义的故事，其中给我印象最深的，就是孔子拜项橐为师的故事，之所以印象深刻是因为孔子那么大的人物，居然拜七岁幼童为师，真是谦虚好学的典范。

孔子是我国春秋时期的思想家，教育家，儒家学派创始人，鲁国(今山东)人，孔氏.名丘.字仲尼。孔子特别谦虚，没有因为别人的赞美就骄傲。他跟许多人学过知识，而他的师父很多都没有他名气大。但是孔子却虚心求教，学到了师父所教授的知识。孔子还曾拜过七岁的神童项橐为师，被传为佳话 。

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项橐是一个聪明机灵的人，小时候经常问别人为什么，孔子听说东南沿海地区的人很热情，而且又很有学问，所以他决定去了解一下。

孔子在路上看到有位农夫在地里干活，，就问那个农夫，你每天这样干活，你知道每天要抬起多少次锄头吗？农夫被问住了，毕竟谁也没有数过，根本就没有想过这个问题。这时一个孩子走了过来，他就是项橐，刚刚七岁。他说:我爸爸经常种地，自然知道每天抬起锄头多少次，你出门都是坐马车，那您知道你的马每天抬起马蹄多少次吗？孔子一下被问住了，不知道该怎么回答，只是觉得这个孩子非常聪明。然后就决定两人一人出一道题，如果谁回答对了对方的问题，就算谁赢了，谁输了就要拜对方为师。令孔子没有想到的是，项橐很快就答出了孔子的问题，而且，孔子觉得他答的没有一点问题。

然后，项橐问孔子是否知道人有多少根眉毛？孔子回答不上来，就认输了，于是孔子就拜了项橐为师。孔子真是一位虚心好学之人，他不顾及对方的身份地位，甚至不管对方的年龄，哪怕对方是个孩童，只要有真才实学，他都虚心向对方学习。孔子这种谦虚好学，不耻下问的精神，正是非常值得大家学习的。试想，孔子那么大的人物，那么大的教育家，都能够拜一个小孩子学习，并且拜他为师，像我们这样渺小尤如沧海一粟的人物，，还有什么理由不好好学习呢？

到此，以上就是小编对于中国古代教育的思想代表作的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国古代教育的思想代表作的2点解答对大家有用。