特殊教育學(xué)校教師心理健康,特殊教育學(xué)校教師心理健康教育講座美篇題目

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校教師心理健康的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校教師心理健康的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子有自殺心理家長(zhǎng)怎么樣管理？

孩子有自殺心理家長(zhǎng)怎么樣管理？

這個(gè)問(wèn)題對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)那就是天大的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，首先要弄清楚孩子產(chǎn)生***的原因是什么？身體不好？學(xué)習(xí)問(wèn)題？同學(xué)關(guān)系緊張？遭人欺負(fù)、敲詐、勒索？男女朋友感情受挫？父母的教育方法問(wèn)題？父母關(guān)系緊張還是家庭環(huán)境出現(xiàn)了問(wèn)題，只有找到產(chǎn)生***的心理原因，才能對(duì)癥下藥。

管理這個(gè)詞很象是公司或企業(yè)里用的，理性甚至有些生硬，由此我猜想，家庭內(nèi)部的情感交流可能是很缺乏的，是一種象公司一樣的管理的上下級(jí)關(guān)系，而情感的貧乏和斷裂，會(huì)給孩子的存在感帶來(lái)極大的威脅，這個(gè)感覺(jué)甚至比死都可怕，達(dá)到***或自殘的程度，是一種內(nèi)心極度虛弱的狀態(tài)，如果父母不知道如何處理，可以考慮家庭心理咨詢結(jié)合孩子的個(gè)人心理咨詢，通過(guò)專業(yè)咨詢師的幫助，理清父母和孩子這個(gè)家庭內(nèi)部有哪些***可以幫助到孩子和父母，畢竟這個(gè)環(huán)境對(duì)孩子的影響是巨大的。

主要原因是家長(zhǎng)一點(diǎn)不懂心理學(xué)。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)只會(huì)將自己的孩子與別人家孩子比較，比學(xué)習(xí)，比特長(zhǎng)，比獎(jiǎng)勵(lì)?很少?gòu)暮⒆咏嵌葥Q位思考。一味的家長(zhǎng)制作風(fēng)。

孩子抑郁了，說(shuō)出來(lái)則認(rèn)為孩子矯情。不說(shuō)出來(lái)，孩子問(wèn)題嚴(yán)重了又怪學(xué)校不關(guān)心孩子的心理狀態(tài)?？傊约?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-m-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ272685cbbf4ab1fc relatedlink">沒(méi)有錯(cuò)！錯(cuò)的是孩子或?qū)W校。缺乏責(zé)任心！

所以，孩子有問(wèn)題最好直接找心理醫(yī)生通過(guò)醫(yī)生聯(lián)系家長(zhǎng)。因?yàn)槠渌寺?lián)系根本沒(méi)有用。家長(zhǎng)也不會(huì)相信。如果孩子自己不知道求助于醫(yī)生，心理問(wèn)題家長(zhǎng)不會(huì)認(rèn)為是病。更不會(huì)同意孩子休息或休學(xué)！

最好的辦法是醫(yī)生的證明！

在我的身邊，有很多父母都對(duì)我說(shuō)過(guò)他們的孩子想***的話題，其實(shí)今天我回答這個(gè)問(wèn)題，不是為了給你們說(shuō)一大堆道理，而是真正想幫助到這些父母。

好了，咱們不說(shuō)廢話，就說(shuō)干貨好了。下次若你的孩子對(duì)你說(shuō)，“我想***”的話題，作為家長(zhǎng)，你聽(tīng)到之后不要憂愁，也不要憤怒，而是非常鎮(zhèn)定自若的告訴他（她）這樣一句話就好，這句話就是，“你放心，我會(huì)替你承受這一切。”當(dāng)孩子聽(tīng)到這句話之后，漸漸的就不會(huì)再說(shuō)“***”這句話了。下次若還說(shuō)，你繼續(xù)這樣回答就好，不信，你可以試試。

有人會(huì)問(wèn)，這句話真的有那么神奇嗎？我可以肯定的告訴你，是的。至于這句話為什么能對(duì)想“***”的孩子發(fā)生作用，原理講起來(lái)真的是很復(fù)雜的，里面牽扯的原因一時(shí)半會(huì)是講不清楚的，因?yàn)楹⒆酉胝f(shuō)“***”有時(shí)候真的不是他們自己的本意，家長(zhǎng)們不要被孩子們的一些表象所迷惑和困擾，家長(zhǎng)們可以嘗試一下，希望我的回答能夠真正幫助到看到我答案的有緣人。

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：

中國(guó)兒童年***率位于世界第一，每年約有10萬(wàn)青少年死于***，每分鐘就有2個(gè)孩子***，8個(gè)***未遂。

5個(gè)中學(xué)生中就有1人曾考慮過(guò)***，較上個(gè)世紀(jì)，青少年***率提高了60%。

在***者的年齡排列中，12歲占第一位(40.3%)，其次為14歲(22.7%)，11歲和13歲(13.6%)。

作家川端康成在《美麗與悲哀》中說(shuō)：“***并不可怕，比***更可怕的是失望和厭世?！?/p>

孩子選擇一死了之，通常不只是因?yàn)閱为?dú)的***，也未必是一時(shí)沖動(dòng)，而是由于學(xué)業(yè)引起的各種壓力、情緒逐漸積累的結(jié)果。

所以，面對(duì)有***傾向的孩子，我們應(yīng)該：

a. 避免空洞的說(shuō)教

面對(duì)想要***的孩子，家長(zhǎng)習(xí)慣性的空洞說(shuō)教不僅沒(méi)有用，反而可能激起孩子的情緒，將他們推向更深的深淵。

我們應(yīng)該讓孩子來(lái)表達(dá)，以同理心來(lái)對(duì)待他們說(shuō)出來(lái)的事實(shí)和內(nèi)心感受，思考孩子情緒背后的深層需要，提供現(xiàn)實(shí)可行的解決方法。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校教師心理健康的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校教師心理健康的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。