思想政治教育的主導權,思想政治教育的主導權是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育的主導權的問題，于是小編就整理了4個相關介紹思想政治教育的主導權的解答，讓我們一起看看吧。

1. 南山學院倪世廣職務？
2. 軍旅課堂是什么意思？
3. 華盛頓會議上居主導地位的是哪個國家？
4. 1785英法協(xié)定的歷史意義？

南山學院倪世廣職務？

輔導員:倪世廣

煙臺南山學院（Yantai Nanshan University）是教育部批準的全日制普通本科院校，由南山控股投資興辦，坐落于山東省煙臺龍口市，是山東省碩士學位授予立項培育建設單位。

學校創(chuàng)于1988年，時名新華職業(yè)高中。1992年更名為龍口市南山職業(yè)中等專業(yè)學校。1996年更名為南山職業(yè)培訓學院。1998年更名為南山職業(yè)專修學院。2000年更名為南山職業(yè)技術學院；2005年升本并更名為煙臺南山學院。2009年具備學士學位授予權，2015年通過教育部合格評估。2017年被山東省人民***確定為碩士學位授予立項培育建設單位，2019年開始與青島科技大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。

有關南山學院倪世廣職務是輔導員。劉新生書記《輔導員的思與行》報告，座談會上

輔導員倪世廣：劉書記在報告會中提到，在開展具體工作期間向學生公開聯(lián)系方式，用“點對點”溝通交流的方式，開展有針對性的思想政治教育工作，為自己開展有特色、有個性的 “精準教育”提供了新手段、新視角、新思考。輔導員要進行工作創(chuàng)新，辯證運用大數(shù)據(jù)和各類自媒體技術，牢牢把握微媒介環(huán)境下教育工作的主動權、主導權和話語權，引領青年成長成人成才。

軍旅課堂是什么意思？

近日，在76集團軍某合成旅一營，一場別開生面的教育贏得官兵陣陣喝彩聲，三尺講臺成了官兵了解互通的平臺。

三五分鐘一堂課，三言兩語明一理。此次教育是該營開展“微教育”活動的又一次嘗試，深受全營官兵喜愛。

（戰(zhàn)士主動上臺分享心得）

前不久，該營一連指導員孔憲明組織全營政工主官，來了一場探索“微教育”方法路子的“頭腦風暴”。大家在討論中意識到，高原環(huán)境惡劣，條件差、任務重，然而傳統(tǒng)教育方式對不少官兵缺乏吸引力，無法有效感召和激勵官兵。

要時刻保持隊伍“扛紅旗，爭第一”的先進性，則必須通過高質效的教育來凝心聚力。他們一改以往“填鴨式”教育，***取“無處不課堂，隨時皆教育”的隨機模式，有針對性地開展教育，成功占領思想政治教育的“微陣地”。

“微教育”是順應網絡時代潮流、適應當前形勢發(fā)展的一種教育方式，也是搶占思想教育陣地、掌握輿論主導權的有效手段，具有很強的實踐性和創(chuàng)造性。

華盛頓會議上居主導地位的是哪個國家？

答案C作為一戰(zhàn)挑起者和戰(zhàn)敗國的德國無權參加巴黎和會，據(jù)此，D應排除。在一戰(zhàn)中，美國參戰(zhàn)時間晚、各種損失小，但因其政治、經濟實力強大而成為掌有會議主導權的國家之一，并在華盛頓會議上處于支配地位。本題正確選項C。

1785英法協(xié)定的歷史意義？

《英法協(xié)約》的訂立，推動著英法關系向，非同盟或準同盟轉變。

他對德國也時有安撫，對法俄改善對德關系也有所支持，包括支持其對德國有所讓步，只要這不損害英國的重要利益。某項具體的政策未必只能或是制衡或是懷柔，這兩者也可能共存于某政策中，包括在改善對德關系的舉措上。

比如，英方后來愿意以給予某些殖民或政治利益為代價換取德國接受英國的海上主導權：后者可以看成對德國海軍的制衡，前者則可視作懷柔。無論是實行制衡還是懷柔，或是追求這兩者兼有的某種妥協(xié)，格雷的首要目的是讓德國愿意維持歐洲現(xiàn)狀和避免戰(zhàn)爭，他對此也抱有不少希望。

比如，他在1909年2月表示："德國的真正孤立將意味著戰(zhàn)爭，德國在歐洲的霸權也是如此。在這兩個極端之間存在著一條供歐洲政治行駛的十分寬廣的道路。"

到此，以上就是小編對于思想政治教育的主導權的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育的主導權的4點解答對大家有用。