特殊教育有職稱嗎（特殊教育職稱等級）

本篇文章給大家談談特殊教育有職稱嗎，以及特殊教育職稱等級對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特級教師是什么職稱級別
• 2、...想請問下特殊教育教師的待遇與評職稱是否與普通教師相同呢?_百度...
• 3、特殊教育學校英語專業(yè)教師職稱怎么評選
• 4、特級教師和正高級教師的區(qū)別
• 5、特教老師評上正高級有用嗎
• 6、教師職稱有哪些

特級教師是什么職稱級別

1、性質(zhì)不同 高級教師 高級教師為普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣（市、區(qū)）教研機構和校外教育機構中教師、教研人員、教育工作者取得的副高級職稱。

2、小學教師職稱等級順序：小學教師職稱等級從高到低的順序是小學特級教師、小學高級教師、小學一級教師、小學二級教師、小學***教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

3、正高級教師不是特級教師，正高級教師是一種職稱；特級教師只是一種榮譽稱號，并不納入全國或者地方的職稱系列。特級教師 特級教師是指中國普通教育各級各類學校優(yōu)秀教師榮譽稱號。

4、副高、中級、助理、員級相對應。中小學教師（包括中專）職稱為：***教師、二級教師、一級教師、高級教師四個等級。小學還有一個特級教師，相當于中學高級教師。所以，一級教師對應的是中級職務，具體是一樣的。

5、取得與崗位要求對口的證書或資格，通過評審考試。

6、特級教師是指中國普通教育各級各類學校優(yōu)秀教師榮譽稱號，是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學教師而特設的一種既具先進性、又有專業(yè)性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模范、教學的專家。

...想請問下特殊教育教師的待遇與評職稱是否與普通教師相同呢?_百度...

一樣。因為特殊教育難度較大，地方教育局對特殊教育高度重視。待遇方面根據(jù)國家規(guī)定，比普通老師多基本工資的15%，職稱方面與普通老師一樣參與職稱評定。

特殊教育老師工資待遇如下：特殊教育教師的薪水與普通教師不在同一水平上，一般在1000元-10000元/月之間。 此外，特殊教育教師還享有***給予的特教津貼（崗位工資的15%，1956年制定的標準）。

好。特殊老師的工資要高于普通義務教育老師，一般在10000元，工資水平是普通老師150%。特殊教育學校，由***、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。

好。特殊教育教師待遇好，因為特殊教育學校是國家專門培養(yǎng)殘疾學生的教育學校，而學校的學生也是特殊群體，與普通學校的學生不一樣。

特級教師享受待遇：特級教師津貼 每人每月300元（具體數(shù)額各地市不同），退休后繼續(xù)享受，數(shù)額不減。中小學民辦學校的教師評選為特級教師的，享受同樣津貼。所需經(jīng)費由教育事業(yè)費列支。

特殊教育學校英語專業(yè)教師職稱怎么評選

1、該學校沒有英語課，評職稱可以***用以下方式：尋找其他適合的課程：尋找與英語相關的其他課程，例如語言治療、溝通技巧等，以滿足教學需求。參加培訓課程：參加相關的英語培訓課程，以提高自己的英語水平，并獲得相應的證書。

2、教師高級職稱評定條件 博士研究生畢業(yè)后，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作二年以上。碩士研究生畢業(yè)后，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，井從事中學一級教師工作五年以上。

3、年齡不限。博士研究生畢業(yè)，取得中級職稱，從事專業(yè)技術工作兩年以上。碩士研究生畢業(yè)，取得中級職稱，從事專業(yè)技術工作四年以上。大學本科畢業(yè)，取得中級職稱，從事專業(yè)技術工作五年以上。

4、第三條 中小學教師職稱（職務）是根據(jù)學校的教育教學工作需要設置的工作崗位，職稱（職務）設：正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、***教師，分別對應正高、副高、中級、助理級、員級。

5、從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、***教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

特級教師和正高級教師的區(qū)別

1、特級教師和高級教師的區(qū)別在于：高級教師是職稱，特級教師不是職稱；特級教師是一種榮譽稱號，可以享受特殊津貼，一般200-500元/月；特級教師人數(shù)比高級教師少得多，但待遇比高級教師要高。

2、性質(zhì)不同：高級教師為普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣（市、區(qū)）教研機構和校外教育機構中教師、教研人員、教育工作者取得的副高級職稱。

3、特級教師，跟正高級教師不同的是，正高級教師只要單位設正高級崗位指標，就有希望。而特級教師跟單位的崗位無關，是教育主管部門總體把握，雖然也有指標，但這個指標是相對于省市縣的，不是具體單位的。

4、性質(zhì)不同；評定對象不同；基本條件不同。遵守憲法、法律和職業(yè)道德。貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學[_a***_]，完成教育教學工作任務。對學生進行憲法基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育。

5、正高級教師不是特級教師，正高級教師是一種職稱；特級教師只是一種榮譽稱號，并不納入全國或者地方的職稱系列。特級教師 特級教師是指中國普通教育各級各類學校優(yōu)秀教師榮譽稱號。

特教老師評上正高級有用嗎

我認為教師還是要重視評職稱的，具體來說，評上高級職稱會有以下作用。崗位工資增長。

我認為教師還是要重視評職稱的，具體來說，評上高級職稱會有以下作用。 崗位工資增長。

評了高級職稱，她和你的待遇有很大的關系，它起到了很大的作用。高級職稱證明了你的職位的高低，更多的證明了你的這個能力范圍，所以呢，他與你的工資是掛鉤的，因為你的待遇也是掛鉤的。

評上正高級教師，還意味著有更多人才流動機會。因為有了正高級教師頭銜，外地有名氣的學校就會慕名而來，挖走人才。高級教師因而獲得更多跳槽機會，實現(xiàn)自身價值最大化。

也就是說，一名教師，業(yè)務好，關系好，可以評上正高級教師，但未必評得上特級教師，因為要在行業(yè)內(nèi)產(chǎn)生一定的影響，不是***都可以達到的。

教師職稱有哪些

教師職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、***教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

教師的職稱級別有小學特級、小學高級、小學一級、小學二級、小學***、中學高級、中學中級（一級)、中學初級（中學二級、中學***)、高級講師、講師、助教。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。

教師職稱等級有正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、***教師。教師職稱評審標準：思想品德標準，忠誠于人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。

教師技術職稱依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、***教師。教師職稱是專業(yè)技術職務任職資格。

中學：中學***，中學二級，中學一級，中學高級 (中學特級不是職稱）中學高級教師為高級職務，中學一級教師為中級職務，中學二級教師和中學***教師為初級職務。

中小學教師職稱可分為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、***教師五個等級。

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