大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于凱洛夫教育思想口訣的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹凱洛夫教育思想口訣的解答,讓我們一起看看吧。
教育歷史發(fā)展脈絡(luò)口訣?
中世紀(jì),教會(huì)掌權(quán),信仰教育,修身養(yǎng)性;
現(xiàn)代教育,全球化,多元發(fā)展,自主創(chuàng)新,為未來。
以下是關(guān)于教育歷史發(fā)展脈絡(luò)的口訣,它以簡潔的方式概括了教育歷史發(fā)展的主要階段:
「原始——啟蒙——中世紀(jì)——近代——現(xiàn)代」
1. 原始:蒙昧未開,結(jié)繩記事,人類初識(shí)教育
3. 中世紀(jì):教會(huì)掌控,教育受限,文藝復(fù)興新生機(jī)
4. 近代:工業(yè)革命,教育變革,公立學(xué)校與職業(yè)教育興起
5. 現(xiàn)代:科技發(fā)展,教育普及,多元化與國際化
6R口訣。
為6R,即Religion(宗教)、Reading(閱讀)、Writing(寫作)、Rithmetic(算術(shù))、Rhetoric(修辭)和Research(研究)。
這個(gè)口訣為我們文化和教育的發(fā)展提供了明確的脈絡(luò)和框架,西方的教育發(fā)展可以從宗教開始,一步步發(fā)展到現(xiàn)代研究,每一個(gè)層面都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。
通過此口訣,我們可以更好地理解西方教育的演變和發(fā)展,也能夠更好地總結(jié)出其成功的經(jīng)驗(yàn)和做法,為我們今后的教育發(fā)展提供啟發(fā)和借鑒。
2.具體知識(shí)點(diǎn):①生物起源說:教育起源于動(dòng)物界的生存本能,代表人物利托爾諾和沛西能;②心理起源說:教育起源于兒童對(duì)成年人的無意識(shí)模仿,代表人物孟祿;③勞動(dòng)起源說:教育起源于人的需要和社會(huì)需要的辯證統(tǒng)一,代表人物米丁斯基和凱洛夫。
這里提供一個(gè)教育歷史發(fā)展脈絡(luò)的口訣:
唐宋元明清,五朝加兩朝。
孔孟道德經(jīng),唐代科舉行。
宋時(shí)創(chuàng)書院,聞名海內(nèi)外。
元朝四書選,進(jìn)士考詩賦。
明朝校書院,設(shè)立八股梅。
清朝光緒六年,八股廢科舉。
注意:這個(gè)口訣只是簡單地提供了中國歷代教育發(fā)展的脈絡(luò),具體的歷史細(xì)節(jié)和文化內(nèi)涵并沒有涉及,請勿因?yàn)榭谠E精煉而忽略對(duì)歷史的深入學(xué)習(xí)。
教師結(jié)構(gòu)化答題技巧口訣?
教師結(jié)構(gòu)化答題技巧十大口訣
一、“教育”的由來
口訣:一人(孟子)一書《盡心上》一天下(得天下英才而教育之)。
二、現(xiàn)代教育的社會(huì)功能
口訣:文(文化功能)科(科技功能)正(政治功能)經(jīng)(經(jīng)濟(jì)功能)人(人口功能)。
三、教育的起源學(xué)說
口訣:本能(生存本能)生(生物起源學(xué)說)利(利托爾諾)息(沛西能),心理(心理起源學(xué)說起源)仿(模仿)夢露(孟祿),米(米丁斯基)凱(凱洛夫)愛勞動(dòng)(勞動(dòng)起源學(xué)說)。
四、20世紀(jì)以后教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)
口訣:全(全民化)民(民主化)多(多元化)現(xiàn)(現(xiàn)代化)身(終身化)。
五、夸美紐斯的教育思想
教育起源學(xué)說的順口溜?
教育起源說
1.口訣:本能生利西、心理仿孟祿、米凱愛勞動(dòng)
2.具體知識(shí)點(diǎn):①生物起源說:教育起源于動(dòng)物界的生存本能,代表人物利托爾諾和沛西能;②心理起源說:教育起源于兒童對(duì)成年人的無意識(shí)模仿,代表人物孟祿;③勞動(dòng)起源說:教育起源于人的需要和社會(huì)需要的辯證統(tǒng)一,代表人物米丁斯基和凱洛夫。
到此,以上就是小編對(duì)于凱洛夫教育思想口訣的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于凱洛夫教育思想口訣的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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