思想政治教育課題研究現(xiàn)狀,思想政治教育課題研究現(xiàn)狀怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育課題研究現(xiàn)狀的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹思想政治教育課題研究現(xiàn)狀的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課的性質(zhì)？
2. 什么是思政實踐？
3. 為什么要開展思政課的目的？

思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課的性質(zhì)？

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是高校思想政治理論課程體系的主干課程，同時也是各專業(yè)的必修課程。本課程以馬克思主義為指導(dǎo)，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主要內(nèi)容，以社會主義核心價值體系及社會主義榮辱觀貫穿教學的全過程，通過理論學習和實踐體驗，幫助學生投身社會主義和諧文化建設(shè)，形成崇高的理想信念，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想品德修養(yǎng)，增強學法守法的自覺性，全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是高校思想政治理論課程體系的主干課程，同時也是各專業(yè)的必修課程。本課程以馬克思主義為指導(dǎo)，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主要內(nèi)容，以社會主義核心價值體系及社會主義榮辱觀貫穿教學的全過程，通過理論學習和實踐體驗，幫助學生投身社會主義和諧文化建設(shè)，形成崇高的理想信念，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想品德修養(yǎng)，增強學法守法的自覺性，全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

什么是思政實踐？

就字面意思而言，思政課實踐教學是以思想政治理論為課程內(nèi)容，以教學實踐為課程形式，具有思想性、政治性、理論性、教育性和實踐性五大特點。其性質(zhì)定位為：

第一，思政課實踐教學是立體的課堂教學體系。長期以來，我們對實踐教學課堂理解失之偏頗。在實踐教學尚未作為一門獨立課程時，它總是依附于其他的理論課程，僅僅以思政小課堂作為實踐平臺，進行“課內(nèi)實踐”。而今，實踐教學又走向另一極端，往往被簡單地等同于第二課堂——社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動等校外實踐，卻忽略了第一課堂的理論價值和其他課堂的存在。

事實上，實踐教學仍離不開正確的理論指導(dǎo)，不能脫離第一課堂而獨立存在的。否則，實踐教學就可能演變成盲目的和缺乏實效性的熱鬧活動。因此，思政課實踐教學是包含了第一課堂、第二課堂和其他課堂在內(nèi)的立體化的課堂教學體系，是理論指導(dǎo)下的實踐探究。

為什么要開展思政課的目的？

人之所以需要接受思想政治教育，是因為人在生存、發(fā)展過程中有著對思想政治教育的基本需要。

思想政治教育滿足了個體在適應(yīng)社會、建立情感、克服困境方面的生存需要,滿足了個體在智力、思想政治品德素質(zhì)等方面的精神發(fā)展需要，滿足個體全面而自由發(fā)展的需要。思想政治教育對個體生存發(fā)展需要的滿足，構(gòu)成了思想政治教育產(chǎn)生、發(fā)展的個體根源。

開好思想政治教育的重要性

從思政課對中國特色社會主義發(fā)展實踐的基本價值看，思政課的根是中國的，魂也是中國的。辦中國特色社會主義教育，毫無疑問必須扎根中國大地，必須尊重中國的歷史、文化、國情和實踐，必須遵循中國教育的核心理念和基本規(guī)律。

只有這樣才能捍衛(wèi)中國價值、張揚中國精神、積蓄中國力量。思政課作為中國特色社會主義教育不可或缺的組成部分，本身就是體現(xiàn)和反映中國特色的教育形式。

在實現(xiàn)為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)上發(fā)揮著其他課程不可代替的作用，需要精心建設(shè)好，也需要理直氣壯地開好。

到此，以上就是小編對于思想政治教育課題研究現(xiàn)狀的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育課題研究現(xiàn)狀的3點解答對大家有用。