南風(fēng)藝術(shù)教育,南風(fēng)藝術(shù)教育中心

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于南風(fēng)藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹南風(fēng)藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 南風(fēng)古灶免費(fèi)門票？
2. 南風(fēng)知我意,吹夢至西州是什么意思？

南風(fēng)古灶免費(fèi)門票？

25元／人。

南風(fēng)古灶旅游區(qū)位于著名的南國陶都石灣，集旅游、觀光、生產(chǎn)、習(xí)藝、研討、參與、購物于一體。景區(qū)是圍繞著南風(fēng)灶、高灶、高廟、林家廳等重點(diǎn)文物保護(hù)單位建立的國家AAAA級旅游景區(qū)。

“給我一整天，還你一千年”。南風(fēng)古灶景區(qū)內(nèi)，匯聚了山公微雕、古作車?yán)?、拍大缸、打草鞋?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-c-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQ0d9e0563d111969b relatedlink">傳統(tǒng)工藝精華，又***了舞獅、武術(shù)、粵劇、剪紙等民間藝術(shù)精粹，每天都吸引了大批來自全世界各地的人們。

南風(fēng)知我意,吹夢至西州是什么意思？

意思：南風(fēng)若知道我的情意，請把我的夢吹到西洲（與她相聚）。出處：《西洲曲》南北朝?佚名詩文：憶梅下西洲，折梅寄江北。單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色。西洲在何處？兩槳橋頭渡。日暮伯勞飛，風(fēng)吹烏臼樹。樹下即門前，門中露翠鈿。開門郎不至，出門***紅蓮。***蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻。鴻飛滿西洲，望郎上青樓。樓高望不見，盡日欄桿頭。欄桿十二曲，垂手明如玉。卷簾天自高，海水搖空綠。海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風(fēng)知我意，吹夢到西洲。譯文：思念梅花很想去西洲，去折下梅花寄去長江北岸。（她那）單薄的衣衫像杏子那樣紅，頭發(fā)如小烏鴉那樣黑。西洲到底在哪里？搖著小船的兩支槳就可到西洲橋頭的渡口。天色晚了伯勞鳥飛走了，晚風(fēng)吹拂著烏桕樹。樹下就是她的家，門里露出她翠綠的釵鈿。她打開家門沒有看到心上人，便出門去***紅蓮。秋天的南塘里她摘著蓮子，蓮花長得高過了人頭。低下頭撥弄著水中的蓮子，蓮子就像湖水一樣青。把蓮子藏在袖子里，那蓮心紅得通透底里。思念郎君郎君卻還沒來，她抬頭望向天上的鴻雁。西洲的天上飛滿了雁兒，她走上高高的樓臺遙望郎君。樓臺雖高卻看望不到郎君，她整天倚在欄桿上。欄桿曲曲折折彎向遠(yuǎn)處，她垂下的雙手明潤如玉。卷起的簾子外天是那樣高，如海水般蕩漾著一片空空泛泛的深綠。如海水像夢一般悠悠然然，***你憂愁我也憂愁啊。南風(fēng)若知道我的情意，請把我的夢吹到西洲（與她相聚）。擴(kuò)展資料背景：《西洲曲》是南朝樂府民歌中的名篇，也是樂府民歌的代表之作。寫作時間和背景沒有定論，一說是產(chǎn)生于梁代的民歌，收入當(dāng)時樂府詩集，另一說是江淹所作，為徐陵《玉臺新詠》所記載。還有一說在明清人編寫的古詩選本里，又或作“晉辭”，或以為是梁武帝蕭衍所作。賞析：詩歌主要描寫對象是一個少女，刻劃她思念情侶的熾熱而微妙的心情。然而，它既不是以少女自述的第一人稱口吻來寫，也不作詩人第三人稱的客觀描述，而是讓這位少女的情侶用“憶”的方式來抒寫，所以全詩都作男子訴說的口氣。通過少女的種種情況的描寫，生動地塑造了一位美麗輕靈、純潔多情的少女形象。這是全詩在藝術(shù)構(gòu)思上的總的設(shè)想；若不這樣理解，那將是越理越亂，最終變成一團(tuán)亂麻，使人讀來神秘恍惚，造成似懂非懂的印象。

西洲曲》是“續(xù)續(xù)相生，連跗接萼，搖曳無窮，情味愈出”詩曲讀來音調(diào)和美，聲情搖曳，從初春走到深秋，將女子的思念和對愛情的真摯描寫的酣暢淋漓。 詩曲里最愛“海水夢悠悠。君愁我亦愁。南風(fēng)知我意。吹夢到西洲。”夢和海水一樣悠然廣闊，我見不到郎君只能在夢里尋找，郎君的憂愁就是我的憂愁，只有南風(fēng)知道我的心意，惟愿它能將我的夢，我的相思帶到郎君的身邊。尤“南風(fēng)知我意。吹夢到西洲”這句讓我初讀就似看到那個忍受相思折磨的女子在茫茫的夜色里憂郁的眼神，她呢喃的和風(fēng)訴說，愛，讓心悅?cè)?，愛，讓人憂郁輾轉(zhuǎn)。

到此，以上就是小編對于南風(fēng)藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于南風(fēng)藝術(shù)教育的2點(diǎn)解答對大家有用。