國防教育與國防動員,國防教育與國防動員的關(guān)系是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育與國防動員的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹國防教育與國防動員的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為一名大學(xué)生，如何理解和認(rèn)識國防動員的意義？
2. 國防教育類刊物有哪些？
3. 國防動員產(chǎn)生于什么時期？
4. 國防動員是什么意思呀？

作為一名大學(xué)生，如何理解和認(rèn)識國防動員的意義？

國家為了加強(qiáng)國防建設(shè),完善國防動員制度，保障國防動員工作的順利進(jìn)行,維護(hù)國家的***、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全根據(jù)憲法，制定了《中華人民共和國國防動員法》。

國防教育類刊物有哪些？

國防教育刊物有《國防科技工業(yè)知識產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)》、《國防法》》、《國防》、《國防教育普及讀本》、《中華人民共和國國防教育法》

一、《國防科技工業(yè)知識產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)》

《國防科技工業(yè)知識產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)》是2005年知識產(chǎn)權(quán)出版社出版的圖書，作者是吳偉仁。本書立足于全面介紹知識產(chǎn)權(quán)基本知識，并結(jié)合國防科技工業(yè)自身特色，從實(shí)務(wù)角度闡述了本行業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的主要程序及內(nèi)容。

二、《國防法》

《國防法》對國防的地位和作用是:國防法規(guī)是由國家立法機(jī)關(guān)制定的并以國家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的,用于調(diào)整國防體制、武裝力量建設(shè)、國防科技建設(shè)等。

三、《國防》

《國防》雜志是中國人民解放軍軍事科學(xué)院，國家國防動員委員會綜合辦公室主辦的軍事類學(xué)術(shù)刊物。本刊以馬列主義、毛澤東思想、***理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和"雙百方針"，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

四、《國防教育普及讀本》

《國防教育知識普及讀本》是2008年1月出版的圖書，作者是國防教育編委會。內(nèi)容介紹《國防教育系列教材·國防教育知識普及讀本(小學(xué)2年級)》依據(jù)國家國防動員委員會2006年11月13日公布施行的《全民國防教育大綱》的要求，我們編寫了“國防教育知識普及讀本”基礎(chǔ)教材。

五、《中華人民共和國國防教育法》

國防教育類刊物有以下幾個：

一：國防思想教育。

主要包括：

①國防知識

②國防精神教育

二：軍事知識

如現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點(diǎn)、戰(zhàn)時動員、武器裝備、軍事科技、軍兵種知識、人民防空、“三防”常識和戰(zhàn)地救護(hù)等，以及軍事體育、軍事訓(xùn)練等內(nèi)容。

擴(kuò)展資料：

《國防教育》雜志創(chuàng)刊于2011年4月，是由國家國防教育辦公室主管，國家國防教育辦公室與***報(bào)社共同主辦的我國唯一的國家級國防教育工作指導(dǎo)類月刊。

《國防教育》雜志堅(jiān)持政治性與政策性、思想性與學(xué)術(shù)性、權(quán)威性與社會性相統(tǒng)一，深入研究國防教育理論，關(guān)注國家安全形勢，普及國防知識和政策法規(guī)，宣傳國防和軍隊(duì)建設(shè)成就，指導(dǎo)國防教育工作。

國防動員產(chǎn)生于什么時期？

產(chǎn)生于（1949年一1955年）應(yīng)急探索性時期。

我國的國防動員體制是在借鑒蘇聯(lián)國防動員體制，繼承我黨革命戰(zhàn)爭動員經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國實(shí)際建立起來的，其形成和發(fā)展大體經(jīng)歷了五個發(fā)展階段:1949～1955年為應(yīng)急性探索時期。

國防動員是什么意思呀？

國防動員一般指戰(zhàn)爭動員，戰(zhàn)爭動員，國家或政治集團(tuán)為保持和增強(qiáng)戰(zhàn)爭能力，應(yīng)對戰(zhàn)爭或其他軍事危機(jī)，使社會諸領(lǐng)域全部或部分由平時狀態(tài)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時狀態(tài)的活動。簡稱動員。

戰(zhàn)爭動員的基本問題主要包括戰(zhàn)爭動員的主要內(nèi)容、戰(zhàn)爭動員的基本特征和戰(zhàn)爭動員的地位作用等。戰(zhàn)爭動員活動主要包括動員準(zhǔn)備、動員實(shí)施和復(fù)員。為在戰(zhàn)爭狀態(tài)或緊急狀態(tài)下迅速有效地進(jìn)行動員實(shí)施而在和平時期進(jìn)行的準(zhǔn)備活動。對于建立動員的[_a***_]和物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，積蓄和提高動員能力，有效地進(jìn)行戰(zhàn)略威懾和實(shí)施戰(zhàn)爭，具有重要意義。許多國家都從戰(zhàn)略的高度，本著寓軍于民、軍民結(jié)合、平戰(zhàn)結(jié)合的原則，組織開展動員準(zhǔn)備。

到此，以上就是小編對于國防教育與國防動員的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育與國防動員的4點(diǎn)解答對大家有用。