外國思想家教育家是誰,外國思想家教育家是誰啊

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1. 體驗式學習作為教育理念是美國哪個思想家？
2. 18世紀英國思想家？

體驗式學習作為教育理念是美國哪個思想家？

庫珀的體驗式學習包括具體經(jīng)驗、反思性觀察、抽象理解、主動實驗等學習方式。

在20世紀80年代大衛(wèi)·庫珀在總結(jié)了約翰·杜威、庫爾特·勒溫和皮亞杰經(jīng)驗學習模式的基礎(chǔ)之上，在他的著作《體驗學習：體驗——學習發(fā)展的源泉》提出自己的經(jīng)驗學習模式亦即體驗式學習圈理論(experiential learning)。

他認為體驗學習過程是由四個適應(yīng)性學習階段構(gòu)成的環(huán)形結(jié)構(gòu)：... 庫珀的體驗式學習包括具體經(jīng)驗、反思性觀察、抽象理解、主動實驗等學習方式。

在20世紀80年代大衛(wèi)·庫珀在總結(jié)了約翰·杜威、庫爾特·勒溫和皮亞杰經(jīng)驗學習模式的基礎(chǔ)之上，在他的著作《體驗學習：體驗——學習發(fā)展的源泉》提出自己的經(jīng)驗學習模式亦即體驗式學習圈理論(experiential learning)。

他認為體驗學習過程是由四個適應(yīng)性學習階段構(gòu)成的環(huán)形結(jié)構(gòu)： 1. 體驗（Experience） 2. 反?。≧eflection） 3. 思考（Theorization） 4. 實踐（Action） 。

18世紀英國思想家？

埃德蒙·柏克是18世紀英國著名保守主義思想家。

他不僅是北美獨立革命的重要推手，也是西方保守主義思想的開山鼻祖，歷來為歐美知識界所推祟。

柏克曾有兩大預(yù)言，皆一一實現(xiàn)，其洞見力世無出其右者。

第一是法國大革命帶來社會秩序的崩潰。

柏克認為，大革命所宣揚的“自由、平等、博愛”，是以破壞傳統(tǒng)秩序與社會價值為前提的，必將造成瘋狂的革命激進主義，而這種激進主義會不斷以革命的形式反噬革命本身。

法國大革命的過程嚴絲合縫地證明了這一點：巴黎廣場的斷頭臺忙得腳打后腦勺，不斷有反對派被推上去，然后是推他的人再被推上去，革命恐怖循環(huán)往復(fù)。

和美國獨立革命相比，美法革命確有許多相似之處，都是民主革命，都聲稱追求自由，但卻有著本質(zhì)性的差別：前者是現(xiàn)實主義革命，后者是烏托邦革命。

第二，是預(yù)言拿破侖專政的出現(xiàn)，這讓柏克被驚為天人：“某一討人喜歡的將軍，精于安撫兵卒之術(shù)，掌有統(tǒng)兵作戰(zhàn)之真訣，將會把所有人的目光聚集在自己身上，軍隊將會基于其人格魅力而服從他的調(diào)遣......最終那個人就成了你們的主子，你們整個共和國的主子。

”柏克辭世兩年后，拿破侖就任第一執(zhí)政官，不久便登基稱帝，“毀滅性的破壞終將導(dǎo)致一種新的專制主義強權(quán)出現(xiàn)，唯有它才能維持社會免于全面的混亂和崩潰”，對拿破侖稱帝的非凡預(yù)見，成為“史上最罕見的準確預(yù)言”。

托馬斯·潘恩，英裔美國思想家、作家、政治活動家、理論家、革命家、激進民主主義者。

1737年1月29日出生生于英國諾?？丝?，曾繼承父業(yè)做過裁縫，后來做過教師、稅務(wù)官員，后來投身歐美革命運動。

1792年他被選入法國國民公會。1802年在杰斐遜總統(tǒng)的邀請下，潘恩返回美國。1809年6月8日在紐約格林尼治村林苑路59號去世，享年72歲。

美國獨立戰(zhàn)爭期間，他撰寫了鏗鏘有力并廣為流傳的小冊子《常識》極大地鼓舞了北美民眾的獨立情緒，也被廣泛視為美國開國元勛之一。后來受到法國大革命影響，潘恩撰寫了《人的權(quán)利》，成為啟蒙運動的指導(dǎo)作品之一。

今日之美國是自由民主的代名詞，而最早提出“自由民主論”的，便是這位“美國體制之父”，他將半生心血，都傾注在《常識》這本不到50頁的政論小冊子里。

美利堅合眾國的國家名稱也出自潘恩。

英國囚犯、美國精神領(lǐng)袖、法國革命者，這三個詞，足以概括潘恩的一生。

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