特殊教育学校残疾儿童标准,特殊学校残疾人

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校残疾儿童标准的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育学校残疾儿童标准的解答，让我们一起看看吧。

1. 残疾儿童入学有什么规定？
2. 特殊教育的培养目标？
3. 怎样的特殊教育学校，才是家长满意的特殊教育学校？

残疾儿童入学有什么规定？

有一定学习能力的残疾儿童视残疾类别和残疾程度分别就读不同的学校。能适应普通班学习的残疾儿童一般安排入读普通小学；经市级医疗机构进行智商等测试后，智商在55以下、随普通班就读难以适应的儿童原则上入读金坛市特殊教育学校；

聋童入读常州市聋哑学校。

特殊教育的培养目标？

概念：特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。 　　对象：特殊教育实施对象的范围也因各个国家或地区的情况而有差异，有的国家或地区提出了“零拒绝”的目标，即认为所有残疾儿童都应该接受免费的、适合他们需要的义务教育。各级公立学校都要为残疾儿童提供教育和有关服务，不应该以任何理由拒绝他们入学。中国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。我国《宪法》、《义务教育法》和《残疾人教育条例》都明确规定：“国家保障残疾人受教育的权利”、“对残疾儿童、少年实施义务教育”。 　　目的和任务： 　　

1、初步建立职前、职后教育与培训相互结合，初等、中等和高等职业教育与培训相互衔接，并与普通教育、成人教育相互沟通、协调发展，以能力培养为本的残疾人职业教育与培训体系。 　　

2、为城乡有就业要求的残疾人提供各种形式和层次的职业教育与培训。 　　

3、积极发展残疾人中、高等职业教育。

怎样的特殊教育学校，才是家长满意的特殊教育学校？

什么叫给老师出难题了？教育是全民的教育，起码就包括了残疾孩子，或者是犯过错误的孩子，才叫特殊教育！当然了，老师要靠这些可怜的孩子捞钱，这是没有可能的！但这是国家代表人类，在联合国有承诺的。老师既然拿了国家发的工资，就该为特殊教育奉献！

特殊教育学校是由政府，企、事业组织，社会团体依法开办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

由于就学的孩子在心理、生理、人体结构某种组织的功能丧失或者不正常，使他们部分丧失正常的生活方式和失去活动能力，从家长的角度讲，他们最主要的希望是，自家孩子:

一:受到更大爱心呵护和教育。与正常孩子相比，他们生活上有困难，交际上有障碍，智能上有缺陷，行动上受牵制，这就需要学校老师呵护更细致，教育更有爱心，不嫌脏，不嫌累，不嫌琐碎，把一个伟大的博爱精神洒进每一个孩子心田，倾注在日常的一言一行中。

二:教会孩子文化和与人正常交流。残疾孩子也有受文化教育的权益，为了义务教育，为了均衡发展，老师在传授科学文化知识的同时，对于那些聋哑学生，还要教会手式、口型、表情、笔谈等交流方式，以达到正常交流目的；对于智障孩子，还要呀呀学语，尽可能一个字一个字教会说完一句话。

三:教会孩子一两个生存技能。以便孩子走向社会后，能适应社会需求，有自食其力的技能。

四:让孩子获得完善的人格。不自卑，有自信，成为社会有用人才。

家长的需求就是特殊教育办学的努力方向和终极目标，家长自会满意、称赞！

到此，以上就是小编对于特殊教育学校残疾儿童标准的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校残疾儿童标准的3点解答对大家有用。