幼兒教育心理學(xué)學(xué)讀書筆記,幼兒教育心理學(xué)學(xué)讀書筆記摘抄

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育心理學(xué)學(xué)讀書筆記的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育心理學(xué)學(xué)讀書筆記的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼師都考什么？
2. 幼兒園心理健康檔案包括哪些內(nèi)容？
3. 為什么孩子一上初二就不太想寫作業(yè)，想玩，整天一個(gè)人也感覺很累？

幼師都考什么？

考試科目：綜合素質(zhì)、保教知識(shí)與能力、普通話、面試這四個(gè)科目。綜合素質(zhì)和保教知識(shí)與能力為筆試綜合素質(zhì)（幼兒園）》卷總分150分，考試時(shí)間為120分鐘。

綜合素質(zhì)考試內(nèi)容主要涵蓋職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)劃、文化素質(zhì)、基本能力五個(gè)模塊

幼兒園心理健康檔案包括哪些內(nèi)容？

一般幼兒園每學(xué)期剛開學(xué)及期末都是比較忙的，需要做各種計(jì)劃與總結(jié)，每學(xué)期一般會(huì)有兩個(gè)大型活動(dòng)，下學(xué)期會(huì)有六一及畢業(yè)慶典，上學(xué)期會(huì)有秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)（或秋游）和新年晚會(huì)（或圣誕節(jié)活動(dòng)）。另外，很多幼兒園都會(huì)在期末組織家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)，在學(xué)期中會(huì)有不定期的家長(zhǎng)開放日。

對(duì)于學(xué)前教育來說，因?yàn)椴幌?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQf0ddd1a641da54f1 relatedlink">小學(xué)基礎(chǔ)教育那樣有顯性的考試成績(jī)可以展示給家長(zhǎng)和社會(huì)檢驗(yàn)，因此，每個(gè)幼兒園都非常重視每學(xué)期的大型活動(dòng)，這是一個(gè)向家長(zhǎng)和社會(huì)展示幼兒園成就的平臺(tái)，銷售人員在安排各項(xiàng)客戶活動(dòng)的時(shí)候，在時(shí)間上要有充分的心理準(zhǔn)備，安排好恰當(dāng)?shù)陌菰L溝通時(shí)機(jī)。

下面是某幼兒園的一個(gè)常規(guī)教學(xué)安排，供大家參考！

幼兒園學(xué)期工作日程安排

二月：

1、報(bào)名注冊(cè)，完善相關(guān)資料。

2、擬訂***。

3、園本教研：整合教學(xué)***，確定教學(xué)內(nèi)容。

4、保教常規(guī)檢查。

三月：

為什么孩子一上初二就不太想寫作業(yè)，想玩，整天一個(gè)人也感覺很累？

你知道TA們?cè)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ462ef0ddd1a641da relatedlink">學(xué)校里，需要學(xué)的東西，從初中開始，就又加量了，一天的時(shí)間，基本上除了吃飯，可以休息一會(huì)兒，都是學(xué)習(xí)，加作業(yè)，而且中午，學(xué)校遠(yuǎn)的話，依然是在學(xué)校，在學(xué)校呢？那么就需要規(guī)矩？很累的！父母，如果有條件，可以幫助TA學(xué)習(xí)吧，鼓勵(lì)什么的，制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，也盡量給他一點(diǎn)放松的時(shí)間，或者周末，有什么，出去一起看看風(fēng)景嘛，找他感興趣的課業(yè)，帶動(dòng)他的學(xué)習(xí)興趣！

初二的孩子一般來說正是出于青春叛逆期的，這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了問題，如果你直接去指責(zé)埋怨孩子，那么只能是適得其反，逼著孩子往更加叛逆的方向走。我覺得這樣首先要做的是去跟孩子溝通，了解孩子的具體情況。

01、我們首先要了解孩子厭學(xué)的原因。

孩子厭學(xué)的原因主要是以下幾個(gè)。

1. 一個(gè)是基礎(chǔ)跟不上，學(xué)習(xí)沒有了興趣，徹底放棄自己。如果是基礎(chǔ)跟不上導(dǎo)致的厭學(xué)，那么我們家長(zhǎng)就可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)的情況為孩子進(jìn)行輔導(dǎo)和補(bǔ)課，補(bǔ)回基礎(chǔ)的知識(shí)，使得孩子盡快地跟上老師的節(jié)奏。

2. 一個(gè)是覺得學(xué)習(xí)的壓力太大導(dǎo)致厭學(xué)。
   

如果是由于學(xué)習(xí)壓力的問題導(dǎo)致的厭學(xué)，我們就要根據(jù)壓力的來源進(jìn)行分析和緩解孩子的壓力。初中孩子的壓力主要是來源于學(xué)習(xí)的壓力和家庭的壓力。如果來自于學(xué)習(xí)的壓力，我們就要引導(dǎo)孩子調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的習(xí)慣提高學(xué)習(xí)的效率。如果是來自于家庭方面的壓力。一般都是父母的高期望與孩子的實(shí)際的能力有一定的差距使得孩子感受到了壓力。對(duì)于來自于家庭方面的壓力導(dǎo)致的厭學(xué)，家長(zhǎng)就要理智地看清自己的孩子的實(shí)際能力，不能把期望定得過高，使得孩子即使努力起跳也是不能達(dá)到的目的。

3、再一個(gè)就是缺乏了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的想法越來越多，現(xiàn)在外界的誘惑以及讀書無用論的錯(cuò)誤引導(dǎo)使得孩子缺乏了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，逐漸地覺得讀書無用，導(dǎo)致了不喜歡上學(xué)。那么這個(gè)情況下最關(guān)鍵是讓孩子感受到這個(gè)世界的真實(shí)情況，讓孩子徹底感受讀書時(shí)最輕松的事情。記得張雪峰老師曾經(jīng)講過段話，我深有感受。

考研掌門人張雪峰老師曾在衡水中學(xué)演講時(shí)說：如果您的孩子不想讀書，就帶他去四個(gè)地方，第一個(gè)是汽車客運(yùn)站，第二個(gè)是火車站，第三是高鐵站，第四是飛機(jī)場(chǎng)。你在長(zhǎng)途汽車站看看擠大巴車的人穿什么衣服，說什么話，抽什么煙，是什么素質(zhì)。然后再到火車站看看，到高鐵站看看，到機(jī)場(chǎng)看看。然后就想想，自己未來想成為哪一類人。

02、多給與孩子肯定。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子處于這樣的情況下，通過分析我們可以找出孩子的原因?？墒呛⒆幼畈幌矚g的就是大人說教式的溝通或者劈頭蓋臉的臭罵。其實(shí)這樣的方式并不能解決問題。我們可以肯定孩子最近的情況，讓孩子知道我們大人能夠感受孩子的無助和需求，拉近了心理的距離才能更好地解決問題。

03、經(jīng)常跟孩子進(jìn)行溝通。

我的老爸是地道的農(nóng)民。我們兄弟幾個(gè)都遇到讀書或者工作的苦惱。每次遇到問題，老爸總會(huì)跟我們聊聊天。聊以前的農(nóng)村農(nóng)民以及農(nóng)業(yè)的事情或者他自己的輝煌過去。老爸其實(shí)并不一定可以幫助我們解決問題，我們也不是期待老爸幫我們解決問題。這是這個(gè)聊天的過程可以給我們一種無形的力量，舒緩我們的壓力。孩子也是一樣的，家長(zhǎng)經(jīng)常跟孩子聊天，無形中就給了孩子一種巨大的力量的源泉。

教育孩子是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程中需要家長(zhǎng)付出極大的耐心，而不僅僅是簡(jiǎn)單粗暴的方法就可以的，簡(jiǎn)單粗暴短時(shí)間內(nèi)快捷有效，可是卻隱藏著更大的問題。一旦問題徹底爆發(fā)也將是無可挽回了。

1. 每天帶孩子到戶外去走一走，實(shí)在麻煩的話，一來可以減少孩子接觸電腦的時(shí)間，同時(shí)也可以讓家長(zhǎng)與孩子多交流，建立信任。

2.最好和孩子商量好，比如“星期六吃完晚飯可以玩到8點(diǎn)半，之后必須下線，如果上周作業(yè)沒寫完的話只能玩1個(gè)小時(shí)”。這樣孩子不容易在其他時(shí)段還想著跑去玩電腦。

3. 如果孩子的成績(jī)不好，很容易作業(yè)不會(huì)做，這樣你再怎么要求他按時(shí)完成作業(yè)也是沒用的。家長(zhǎng)最好和孩子共同尋找學(xué)習(xí)、或者是做作業(yè)的高效方法。

4. 最重要的一定要有耐心和關(guān)愛。孩子到了十四五歲時(shí)都是愛玩的，這并不是他的錯(cuò)誤，作為長(zhǎng)輩的必須耐心地引導(dǎo)、有時(shí)候甚至要等待。

初二是整個(gè)初中[_a***_]的關(guān)鍵時(shí)期，在這一階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力增大，又處于青春期的逆反時(shí)期，很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠，個(gè)人感覺學(xué)習(xí)太累的現(xiàn)象。我分析學(xué)生一上初二就不想寫作，感覺太累主要是兩個(gè)方面的原因：

1、個(gè)人自身因素。

由于初一所學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)上的困難并不多，即使有一些困難，通過問同學(xué)或老師，多數(shù)可以解決，因此，整個(gè)初一階段學(xué)生學(xué)習(xí)壓力并不大，學(xué)習(xí)上相對(duì)是比較快樂的。到了初二，課程增加一門物理，有些同學(xué)理科本來就弱，學(xué)習(xí)困難多了許多，壓力開始變大，出現(xiàn)了作業(yè)完不成任務(wù)，成績(jī)明顯下滑的情況。當(dāng)這些情況出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生個(gè)人焦慮、恐懼，再加上青春期的逆反心理更強(qiáng)，面對(duì)學(xué)習(xí)困難、家長(zhǎng)和老師的斥責(zé)，非常容易產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的倦怠情緒，于是，就出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，也不好好學(xué)習(xí)的情況。

2、來自家長(zhǎng)、學(xué)校的外部因素。

學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，少部分來自個(gè)人，大部分來自家長(zhǎng)和老師。這就是人們常感覺中小學(xué)生學(xué)習(xí)不是給自己學(xué)的，而是給家長(zhǎng)和老師學(xué)的。家長(zhǎng)明白初二這一關(guān)鍵時(shí)期的重要性，對(duì)子女的要求更嚴(yán)，學(xué)習(xí)上抓得更緊，而學(xué)生來自家長(zhǎng)的壓力也明顯增大。學(xué)校在學(xué)生一上初二就開始有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行初三中招的準(zhǔn)備工作，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間都會(huì)有所調(diào)整，學(xué)生需要做的作業(yè)量增加了，考試次數(shù)多了，評(píng)比多了。一句話，學(xué)校給初二學(xué)生的壓力大了。

總之，我們可以從學(xué)生自身及家長(zhǎng)、老師身上看到學(xué)生一上初二就不想學(xué)的壓力源，通過心理調(diào)適，讓初二學(xué)生迅速適應(yīng)新的生活，以最佳狀態(tài)投入學(xué)習(xí)之中。

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到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育心理學(xué)學(xué)讀書筆記的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育心理學(xué)學(xué)讀書筆記的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。