武術(shù)國防教育,武術(shù)國防教育心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于武術(shù)國防教育的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹武術(shù)國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 體育手段名詞解釋？
2. 體育特長三大項(xiàng)目？
3. 萊州中華武校和少林哪個(gè)好？
4. 為何說到傳統(tǒng)武術(shù)，我就想到宋朝和游牧民族的勝負(fù)，心里感到憋屈

體育手段名詞解釋？

體育手段是為了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，抗預(yù)疾病，以及提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平所***用的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和方法的總稱。體育手段的含義極其廣泛，從體育實(shí)踐中***用的每一單個(gè)動(dòng)作到成套動(dòng)作、各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及各種鍛煉方法，都可以稱為體育手段。

分類

世界上各個(gè)國家根據(jù)自己的特點(diǎn)和習(xí)慣進(jìn)行了歸納和分類。前蘇聯(lián)和東歐一些國家把全部體育手段的內(nèi)容分為游戲、體操、運(yùn)動(dòng)（競技）和旅行。日本一般把全部體育手段分為游戲、競技、表演性運(yùn)動(dòng)和形式的運(yùn)動(dòng)。美國和20世紀(jì)50年代以前的中國一般把體育手段分為自然運(yùn)動(dòng)和非自然運(yùn)動(dòng)兩大類。上述的歸類雖然簡要，但比較籠統(tǒng)，有的互相交錯(cuò)，所以在具體運(yùn)用時(shí)又常常按項(xiàng)目重新分類。中國現(xiàn)在習(xí)慣用的分類是：游戲、體操、田徑、球類、武術(shù)、國防體育、水上、冰雪和其他等。

體育特長三大項(xiàng)目？

體育三大項(xiàng)應(yīng)該包括，第一大項(xiàng)田徑，它是田賽和竟賽的合稱，包括各種投擲項(xiàng)目，跑步等。

第二大項(xiàng)是游泳，包括跳水，花樣游泳，第三大項(xiàng)應(yīng)該是球類項(xiàng)目，包括籃球，排球，足球三大球及乒乓球，羽毛球，棒球等

萊州中華武校和少林哪個(gè)好？

萊州中華武校和少林武校都是我國在武術(shù)院校培養(yǎng)方面成立比較早的學(xué)校，總體上講這兩個(gè)學(xué)校的武術(shù)培養(yǎng)師資還是比較雄厚的，硬件設(shè)施也都差不多，如果說非要比較哪個(gè)更好一些？個(gè)人感覺少，林塔溝武校林條件該更好一些。

山東萊州中華武校比少林要好一些。

山東萊州中華武校，建于1992年，坐落在美麗富饒、令人神往的膠東半島。

山東省萊州中華武校建校于1992年7月，現(xiàn)有資產(chǎn)近3億元，國內(nèi)在校師生達(dá)1萬余人。先后榮獲“全國十大武術(shù)名?！?、“全國十杰武術(shù)學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省先進(jìn)基層黨組織”“省級文明單位”“全國群眾體育先進(jìn)單位”“全國國防教育示范學(xué)?！钡裙鈽s稱號。

為何說到傳統(tǒng)武術(shù)，我就想到宋朝和游牧民族的勝負(fù)，心里感到憋屈

你大可不必替古人擔(dān)憂哈！

宋朝以武立國，宋太祖趙匡胤有“一根哨棒打遍三十六州”的傳說，據(jù)傳還流傳有一套“太祖長拳”，武功應(yīng)非常了得。在宋朝歷史上，武功卓著的人數(shù)不勝數(shù)，楊家將、岳飛、辛棄疾等等，傳統(tǒng)武術(shù)在民間不可謂不強(qiáng)。然則，宋朝以文治天下，機(jī)構(gòu)臃腫，重文輕武，使軍隊(duì)戰(zhàn)斗力下降；對外則***取綏靖政策，花錢買平安，只求一片虛***的“和平”，所以對外戰(zhàn)爭連連失利。然而大宋卻不吸取教訓(xùn)，偏安一隅，只求茍安，最終在北方游牧民族的鐵蹄下亡國。

宋朝的失敗并非傳統(tǒng)武術(shù)之失，而是統(tǒng)治者治國謀略之過。在冷兵器時(shí)代，重文輕武，只富國不強(qiáng)兵，必然遭人打劫！更有甚者，有的統(tǒng)治者甚至把習(xí)武看作是對統(tǒng)治的一種威脅，禁止民間習(xí)武，這嚴(yán)重打擊著民族的尚武精神。

傳統(tǒng)武術(shù)是一項(xiàng)在格斗中的個(gè)人攻防技能，能力有高有低，與人的身體素質(zhì)、戰(zhàn)斗意志和靈活運(yùn)用有關(guān)。受過武術(shù)訓(xùn)練的人與沒有受過武術(shù)訓(xùn)練的人肯定不可相提并論。在冷兵器時(shí)代，一個(gè)人的武功再高，也只是個(gè)人能力，對于保家衛(wèi)國、挽狂瀾于既倒起不到?jīng)Q定作用。只有一個(gè)團(tuán)體，一支軍隊(duì)、一個(gè)國家、一個(gè)民族有尚武精神，才能立于不敗之地。

和平年代，傳統(tǒng)武術(shù)能起到強(qiáng)身健體、振奮精神的作用，但在戰(zhàn)爭中的功能大大降低，應(yīng)該傳承的是其中的攻防謀略和智慧。要讓國運(yùn)昌盛，立于世界民族之林，需要錘煉的是利用現(xiàn)代科技打造的“新武功”?！疤煜挛涔?，唯快不破”，希望國人轉(zhuǎn)變觀念，重視高科技武器研制，加強(qiáng)國防，勇于斗爭，才能拒強(qiáng)敵于國門之外！

可以說是北宋時(shí)代可以說是亂世出英雄，其中以宋江為首腦的100單八將，更具代表人物我感覺，幾乎是大多數(shù)人都會一些武功，當(dāng)然那里的100單八將的所有人都有屬于自己的絕技，有的能紋，有的能五，有的文武雙全 。可以說水滸傳是我最喜歡看的書籍以及電視劇之一了，我應(yīng)該看了超過三遍，但是感覺看的還是不夠過癮，因?yàn)橐幌氲嚼锩娴拇蚨非鍧嵨揖蜔嵫序v攥緊拳頭咬緊牙關(guān)只想打仗，只想為國盡忠，只想為國爭光，哪怕國家并不理解咱，咱也要使出自己的力量保家衛(wèi)國這才是正道呀！

很正常，因?yàn)樗纬瘧?yīng)該是中華民族的歷史長河中，冷兵器時(shí)代從強(qiáng)轉(zhuǎn)弱的轉(zhuǎn)折期。

曾幾何時(shí)，我大漢可以高呼“敢犯強(qiáng)漢者雖遠(yuǎn)必誅”，創(chuàng)下我漢族名號；曾幾何時(shí)，我***創(chuàng)下漢族歷史上不世疆土。可惜，漢唐均以強(qiáng)亡。

到了宋代，其實(shí)我們的國力依然是世界第一，無論是軍事還是經(jīng)濟(jì)實(shí)力。只是宋高祖起家起的不甚光彩，所以給子孫傳達(dá)的家風(fēng)也是忌武揚(yáng)文。宋詞的文化底蘊(yùn)絕對是前朝歷史上的絕對高峰，但軍事方面實(shí)在是大腦進(jìn)水，軍人的地位極其低下。這樣的軍隊(duì)，都是兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩，指望這樣的軍隊(duì)去火拼匈奴壯漢，基本說明歷史軌跡還算正常，我們沒有活在尼奧的虛擬社會里。

江湖傳武，基本上都是從軍隊(duì)傳出來的***技，不能***只會舞蹈，我是絕對不信的。最可信的就是，我們現(xiàn)代所謂的武林高手，都是功夫沒學(xué)全的，或者是功夫沒到家的。

再往后的明朝，是絕對正統(tǒng)并值得后輩敬仰的朝代，天子守國門君王死社稷，不和親不納貢，奈何天災(zāi)頻繁，雖然武力值有所提升，奈何綜合國力一直跟不上，便宜了滿清王朝。

滿清的276年，我們的國力一路暴跌，更別提個(gè)人武力了，飯都吃不飽還能指望能練出來多高的武功?慶幸的出來幾個(gè)宗師人物，也是鳳毛麟角，失去了大眾基礎(chǔ)。就像我們的國足，別看訓(xùn)練方法多么科學(xué)，我敢保證，鐵定踢不過宋代的高俅，你信不信？

師傅***弟技留三分，一代代算過來，你自己算算到現(xiàn)在，真東西還剩幾分就行了。

所以，請相信，不是傳武不行，而是現(xiàn)在練武的人不行。正所謂一力降十會，任何的技巧，也需要有功夫用出來才行的。

現(xiàn)在所謂的***，都是談養(yǎng)生講輩分，有幾個(gè)下過死力練功夫的?高手永遠(yuǎn)都是不在廟堂在江湖。問題是，現(xiàn)在社會安定，又是熱武器的時(shí)代，誰敢有江湖?

所以，我們也不要妄自菲薄，傳武不是不行，只是不再適應(yīng)當(dāng)前的世界而已，失傳是必然的。

武力超強(qiáng)體能，是多少代不斷遺傳形成：如《三國》典韋、許諸，《水滸》力士李逵。

出生即有勇力膽，又加之訓(xùn)練及有社會應(yīng)用武之環(huán)境。

清軍擅騎兵，明朱崇煥用“紅夷大炮”獲寧遠(yuǎn)大捷。不與其拚騎兵。

道家講“返先天”，就是認(rèn)知發(fā)現(xiàn)順應(yīng)個(gè)人天賦潛能而為。

現(xiàn)在有些小孩[_a***_]精靈古怪，有的沒人教，竟擅編程軟件，有的好打斗、有的廣場舞，有的口才超群……也是遺傳加環(huán)境影響之故。

勇武體力類型派不上什么用場，這些遺傳就會衰退，而智力型不斷遺傳，人類腦力勞動(dòng)者增多。體能走向衰弱，沒有了連續(xù)遺傳積累，這是社會發(fā)展趨勢決定的。

有瘦小技擊武術(shù)家苦練紅纓鐵槍，瞬間扎中玻璃上的蒼蠅！反應(yīng)、快準(zhǔn)都是大量時(shí)間練出來的。

這要是古代，可以與趙云一樣無敵，建功立業(yè)?，F(xiàn)代社會，只能健身***。

為什么泰拳五百年厲害？也是多代遺傳加從小進(jìn)行訓(xùn)練不斷誕生搏擊精英。

所以，不同的時(shí)勢，社會生存環(huán)境、需求，使各種人發(fā)生變化。

這和兩部古典文學(xué)名著有關(guān)。

其一，《水滸傳》。其中的好多英雄人物都武功高強(qiáng)，如林沖，魯智深，武松，楊志，燕青等。于是給人們一個(gè)很深印象，北宋時(shí)期，涌現(xiàn)出一批武功高強(qiáng)的英雄好漢。

其二，《三俠五義》。雖然未列入四大名著。但這部***的影響絕不比四大名著小。在民間，甚至影響更大。

這部***的故事也是發(fā)生在北宋，時(shí)間比水滸故事更早。俠客們武功個(gè)個(gè)高強(qiáng)，而且?guī)椭彼巫钪陌瓢?，平冤獄，行俠仗義，除暴安良。故事深入人心，俠客們的不凡武功自然給人們留下了深深印記。

俠義之風(fēng)盛行于北宋，這應(yīng)當(dāng)很獨(dú)特的歷史現(xiàn)象。國家軟弱，但偏偏出了一批武功高強(qiáng)，為歷代無法相比的英雄豪杰。

到此，以上就是小編對于武術(shù)國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于武術(shù)國防教育的4點(diǎn)解答對大家有用。