思想教育專題片心得體會,思想主題教育心得

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育專題片心得體會的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹思想教育專題片心得體會的解答，讓我們一起看看吧。

1. 經(jīng)常說“思想”，何謂“思想”？
2. 關(guān)于“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，現(xiàn)實(shí)中你有什么體會？
3. 你聽過曾仕強(qiáng)教授的百家講壇嗎？他的作品對你有什么幫助和啟示？
4. 今天再次拜讀毛主席寫得“送瘟神”，感觸更深。您的感觸是什么？

經(jīng)常說“思想”，何謂“思想”？

何為思想？關(guān)于這個問題，首先指認(rèn)：“人的存在意識，是承載思想的意識形態(tài)”。更進(jìn)一步解釋！首先人的意識存在、思想才存在；意識喪失，思想將不復(fù)存在，這一點(diǎn)必須承認(rèn)，由此奠定“意識是承載思想的本源”。然后！才可以談思想。
談思想！須從意識切入。意識：當(dāng)認(rèn)為不是空洞無一物的，而是以“文化?知識”為內(nèi)容的承載狀態(tài)，內(nèi)涵！充滿了一切“文化?知識”成份。由此可知：意識內(nèi)容是文化知識，它的包皮，名稱是意識。
題問何謂思想？意識本身具有能力，在遇事或?qū)ξ飼r！意識發(fā)揮的，應(yīng)用文化知識，思維，對事物判斷的作用過程，就是通常一般的思想（思想=思考問題，如～在想什么？）?！P(guān)于思想解釋之一！
意識的特性，本身存在就是一種文化知識實(shí)質(zhì)狀態(tài)。意識針對事物應(yīng)用，是吧（當(dāng)注意）？將意識發(fā)揮文化的高度，進(jìn)入智慧狀態(tài)時，意識通過徹悟，必然得到的：針對某事物徹認(rèn)獲得的最高精神主旨（或主義），稱為意識文化作用的思想，簡稱思想。——關(guān)于思想的解釋之二！

何謂思想？這是一個很稀奇的問題?？梢哉f不同的人對此有不同的答案，因?yàn)檫@個概念沒有一個統(tǒng)一固定的回答，可謂智者見智仁者見仁。

我是這樣來認(rèn)識的:思想，觀點(diǎn)，想法，這屬于不同層次的主觀認(rèn)識。想法是最低層次的主觀認(rèn)識，可以說***都有對外界事物的想法；觀點(diǎn)要高于想法，是具有理性思維的認(rèn)識，它的形成一般帶有邏輯思維；思想是最高層次的認(rèn)知，它不僅是理性思維認(rèn)識的結(jié)果，更具有系統(tǒng)性，完整性。

如果說想法是一般人思維的結(jié)果，是他行動的前兆，那么觀點(diǎn)則表明了一個人的立場，是一個人的行動準(zhǔn)則，思想的誕生則不僅要去指導(dǎo)自己的行動，更是要去改變別人的思維，是用來改變人們主觀世界的精神力量。

思想屬于文化的一部分，從屬于文化，但并不等同于文化。凡是主觀世界勞動的杰出成果，都可以容納在文化之中，但思想更偏重于人們的認(rèn)知方法，是一些偉人對自己世界觀和方***的高度概括，對后人具有影響力的認(rèn)識論。

以上是我對思想一詞的理解，人們在學(xué)習(xí)中常用之，卻很少有人去思考它真正的含義。倘若我的說辭存在謬誤，也希望讀者不吝賜教，糾正我的認(rèn)知。

思想就是對事物運(yùn)行的主張。

毛主席思想的靈魂即：實(shí)事求是，群眾路線，理論聯(lián)系實(shí)際。

思想是從社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)總結(jié)出來的，對社會進(jìn)步具有指導(dǎo)性的意識形態(tài)，也是追求文明與光明的理論基礎(chǔ)。圣賢者的思想品德與社會進(jìn)步系系相關(guān)，影響著人們的前行方向！

偉大的事業(yè)，注定要有偉大的思想來引領(lǐng)！

所謂思想，我們把這個詞一分為二，俗說思想。

人的一生，從懂事的一天開始，每天他（她）都在思考，今天該做什么，不該做什么，思慮清楚之后，就去作應(yīng)該做的什么。

我們每個人每天都在想，怎樣努力掙錢來贍養(yǎng)父母和扶養(yǎng)子女以改善和提高自己的生活質(zhì)量和生活環(huán)境，年輕人則想怎樣找一個情投意合的人共度終生，老年人則想子孝孫賢安度晚年。***都愿心想事成，萬事如意。

人為什么活得有滋有味，正因?yàn)橛辛怂枷?，人只要有了正確的思想，就會少走彎路和少受挫折，個人是這樣家庭也是這樣。

只要我沒有癡心妄想，更沒有想入非非，就不會有非份之想。

哲學(xué)上解釋，思想是一種主觀意識的存在，它跟我們眼見為實(shí)的物質(zhì)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。即外界萬事萬物在我們頭腦中的反應(yīng)就是思想。而且思想意識隨人的認(rèn)知積累增加而成長，所以產(chǎn)生各種觀念，比如人生觀、是非觀、價值觀等。現(xiàn)代量子物理學(xué)認(rèn)為思想是一種能量，匯聚在腦海振蕩，而產(chǎn)生的振波叫心念。所以你的每一個念頭都是思想，當(dāng)你的念頭越多，思想就越復(fù)雜，同時分正負(fù)能量，也就形成人的善惡觀。所以，我們的生活是思想創(chuàng)造的結(jié)果，你想干什么就會去做什么。

關(guān)于“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，現(xiàn)實(shí)中你有什么體會？

子曰:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。敘述的是一個道理，讀書必須通過思考才能有正確的理解，就像食物需要消化才能轉(zhuǎn)化成養(yǎng)份，如果死讀書而不思考是不可能獲得益處，相反會産生迷罔。思而不學(xué)是指只是空想而不去讀書會令人缺乏信心。這是讀書的方法，也闡述了讀書的重要。

古代學(xué)習(xí)，講究背誦，把背誦下來做為學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，也是驗(yàn)證。背不下來打手板，前不久聽說有人提議給學(xué)校老師發(fā)戒尺，可以用戒尺管束學(xué)生。

對應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法，“學(xué)而不思則罔”就是善意的提醒，背下來不理解，當(dāng)然就會迷茫；所以需要思考，體會圣人的思想邏輯，強(qiáng)化理解，在此基礎(chǔ)上“背誦”才有意義。

當(dāng)然做為對應(yīng)，也提醒學(xué)生不能停在那里思考，“圣人”的學(xué)問比較復(fù)雜，慢慢去理解；保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，繼續(xù)學(xué)習(xí)有助于理解前面的內(nèi)容，掌握圣人全套思想脈絡(luò)更容易體會圣人的意圖。只了解冰山一角，不但不能掌握這門學(xué)問，甚至可能理解錯誤，自己卻以為了解了全部。

因此，一邊學(xué)習(xí)一邊思考，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，是非常必要的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；更進(jìn)一步，人應(yīng)該終身學(xué)習(xí)，學(xué)海無涯嘛。

"學(xué)而不思測罔，思而不學(xué)則殆"，出自<論語>，意思是學(xué)習(xí)了而不深入思考則會迷惑，但只會空想而不學(xué)習(xí)那就危險了。這里強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考相輔相承的辯證關(guān)系。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的升華。孔子所主張的這種學(xué)習(xí)方法，雖然幾千年過去了，但于當(dāng)今社會的現(xiàn)實(shí)，仍有著重要的指導(dǎo)意義。

當(dāng)今社會，人心浮躁。有多少人坐不住凳子煞不下心，他們或是疏于學(xué)習(xí)，或是疏于思考。他們之中，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的不能深刻領(lǐng)會黨的方針政策的精神實(shí)質(zhì)，當(dāng)教師的不能深刻領(lǐng)悟教材的精髓，是專家的對本行業(yè)缺少深入鉆研而成為'磚家"，是醫(yī)生的......。總之，各行各業(yè)都不乏那些學(xué)識淺薄術(shù)業(yè)不精之人。而造成這樣結(jié)果的原因，或是他們學(xué)而不思，或是他們思而不學(xué)。

當(dāng)今世界正處在大發(fā)展.大變革.大調(diào)整時期。人類已經(jīng)進(jìn)入知識.信息呈現(xiàn)***互聯(lián)網(wǎng)的共通共享共榮共辱的新階段。在這樣的觀實(shí)當(dāng)中，更需我去學(xué)習(xí)，去深思，去鉆研。要學(xué)而思.思而學(xué)，不斷地提升自己，才能適應(yīng)社會現(xiàn)實(shí)的需要。

你聽過曾仕強(qiáng)教授的百家講壇嗎？他的作品對你有什么幫助和啟示？

聽了很多?？梢哉f真是諄諄教誨。

給我的啟發(fā)非常之大，讓我對中國的傳統(tǒng)文化有了一個很大的認(rèn)知。

了解了中國文化的博大精深，綿綿流長。

讓更多的人對中國文化有了新的認(rèn)識。

讓很多對中國文化有誤解的人，真正懂得了中國文化上下五千年精深之處。

曾教授，對《易經(jīng)》的解讀，可以說是由淺入深，用淺顯易懂的方式，讓人們對中國這部幾千年傳承的群經(jīng)之首，有了一個全新的認(rèn)識。

讓大多數(shù)人打破了之前對《易經(jīng)》認(rèn)為是[_a***_]***的書，這樣一個淺顯的認(rèn)知。

可以說曾教授對中國傳統(tǒng)文化有著非常大的貢獻(xiàn)。感謝曾教授，愿曾教授，天國安好!

感謝相邀。兩周前，有朋友發(fā)來一段曾先生的視頻，當(dāng)時聽了，驚為天人，嘆相見恨晚。后來又搜看了幾段短***，喜愛之心日盛！曾先生講易學(xué)，先是講生活中的見聞、感悟，再引出易經(jīng)中的卦名，很適合初接觸易經(jīng)的愛好者的學(xué)習(xí)。另者，曾先生的語言表達(dá)風(fēng)趣幽默，表情豐富，特別吸引人。這是對曾先生的初印象。向先生致敬！

準(zhǔn)確地說，他的有些觀點(diǎn)根本就不對。有些說法看似精彩，其實(shí)不過是說了表面現(xiàn)象，沒有說出本質(zhì)。有些說法，毫無指導(dǎo)意義。他本人缺乏科學(xué)數(shù)學(xué)涵養(yǎng)，相應(yīng)的問題，他給不了答案。

雖然沒聽過百家講壇，但是聽過其他講座，印象最深刻的一句話“嗜欲深者天機(jī)淺，嗜欲淺者天機(jī)深”，開始不覺得怎么樣，但是隨著年齡的增長越來越覺得非常吻合我的人生軌跡。

當(dāng)年與前夫離異，什么都與他爭兩敗俱傷；后來我放下我該爭取的，一心做做陶，一晃十年，忽然發(fā)現(xiàn)自己身體健康心情愉悅并且得到社會認(rèn)可。

嗜欲淺而天機(jī)深，我自己深有體會，收益匪淺！??

我看過曾仕強(qiáng)老師的很多講演。感覺他對中國社會了解之透,對中國傳統(tǒng)文化造詣之深,令人佩服。讓我更佩服的是曾老師不僅講,而且照著作。例如:曾老師在他的和癌癥作抗?fàn)幍?**里和我們說:當(dāng)檢查出得了癌癥后,醫(yī)生和他研究怎么治療時,曾老師依照對人對事包容的態(tài)度,對待癌癥。他說,癌癥即然來了,那我就包容它，讓它和我共生共存吧，我不用手術(shù)和化療的方法去消滅它，讓它在我的身體里和我和平相處吧。看這就是我們的曾老師,他連要命的敵人癌癥也都包容。鳥之將死，其鳴也哀。人之將死其言也善。曾老師雖然對癌癥能包容,但癌癥確要了曾老師的命。這真是狹路相逢，弱者敗，狹路相逢，弱者亡??！

今天再次拜讀***寫得“送瘟神”，感觸更深。您的感觸是什么？

我的感觸是只要全社會團(tuán)結(jié)起來、堅定信心、齊心協(xié)力，沒有克服不了的困難。這次中國疫情攻堅戰(zhàn)便又是一例。

《送瘟神》是***1958年寫的，歌頌防治血吸病的中國人民英雄壯舉。只要按客觀規(guī)律作，人的沖天干勁也會使上天改變天意，成全人的愿望。

2020年，再讀《送瘟神》，真的很應(yīng)景?。?/strong>

彼時彼刻，正如，此時此刻。1958年***為消滅“血吸蟲病”而提筆寫下《送瘟神》以做慶賀，2020年我們?yōu)橐矠閼?zhàn)勝******而歡呼，再次回味***的名作。

當(dāng)年，血吸蟲病在我國大流行，南方12個省市深受其害，患病的人數(shù)1000多萬，受感染威脅的人口超過1億人！感染者輕則喪失勞動力，重則死亡。因?yàn)榇瞬?，病區(qū)人口下降，生產(chǎn)力降低，部分地區(qū)已無人煙，田園荒蕪成為常見現(xiàn)象。

人民群眾把這種血吸蟲病叫“瘟神”，把消滅這種病叫“送瘟神”。

1955年，杭州視察時，***見到了很多害了“大肚子病”的百姓。告訴他們一定想辦法幫他們治愈這種“自古以來的不治之癥”！

***的警衛(wèi)員李家驥曾回憶一天夜里他值班時的情況：

“***說，我睡不著。你們這次去看，那么多孩子，那么多年輕人，那么多上了歲數(shù)的老人，都得了血吸蟲病，我們工作沒有做好啊。我看他老人家心情不好，就說，***，我給你擦擦澡，你早點(diǎn)休息吧。***說，小李啊，我睡不著，我們要想辦法，及早治這個病，根除這個病還要想辦法?！?/p>

于是，***開始召開會議，商量對策。在杭州召開的一次中央工作會議上，***說：一定要消滅血吸蟲?。　?/p>

此后，***一直關(guān)注著血吸蟲病的防治工作，到各地視察，都要了解下當(dāng)?shù)毓ぷ鬟M(jìn)度！

1958年6月30日，《人民日報》報道了江西省余江縣首先消滅了血吸蟲病的喜訊。

***聽后，浮想聯(lián)翩，夜不能寐。微風(fēng)拂煦，旭日臨窗。遙望南天，欣然命筆。寫下了《七律二首·送瘟神》

在1949年之后的30年間，中國的預(yù)期壽命能夠增加30歲，人口能夠凈增加4億多，除了有一個和平的環(huán)境、糧食由1.1億噸增加到3.3億噸以外，很重要的一個因素就是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)得到很大的發(fā)展，僅僅農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生人員就有500多萬，還有就是消滅了禍害千萬年的重大傳染病。

過去，除了戰(zhàn)爭、饑餓等原因使人不能安享天年外，最大的意外就是傳染病和營養(yǎng)性疾病讓人過早夭折。

新中國成立以后，國家本著“一切為了人民健康”、“全心全意為人民服務(wù)”的原則，積極發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)衛(wèi)生事業(yè)，逐步消滅了缺碘、缺硒等營養(yǎng)性疾病，并逐步消滅了鼠疫、霍亂、天花、血吸蟲、結(jié)核病、瘧疾、腦炎、梅毒、麻疹、小兒麻痹等重大傳染病，對于傷寒、痢疾、肺炎等疾病，也能夠加以有效治療。

這首先得益于科學(xué)發(fā)展的結(jié)果，其次是***和***的英明領(lǐng)導(dǎo)，再次是全國人民的共同奮戰(zhàn)。這三者缺一不可，但從根本上來講，是因?yàn)橛辛?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-m-z-d.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5e6d5994acbb2381 relatedlink">毛澤東思想的正確領(lǐng)導(dǎo)，才能把科學(xué)技術(shù)與勞動人民的力量結(jié)合起來，從而實(shí)現(xiàn)改天換地的變革。

2020年，重讀***的《送瘟神》感慨頗多。

2020年，鬧瘟疫了。截止目前，全球確診1000萬例，死亡逼近50萬。

多么觸目驚心的數(shù)字。疫情造成的影響大家都知道。影響了出行，影響了工作，影響了收益。誰不想讓這疫情早點(diǎn)過去？

如今特別能體會***寫《送瘟神》時的心情。

1958年7月1日，當(dāng)***聽說江西余江縣消滅了血吸蟲時，特別激動。***徹夜難眠，懷著激動的心情寫下了兩首《送瘟神》。

第一首調(diào)子低沉，歷數(shù)瘟神給人們造成的災(zāi)難。本來是青山綠水，可“萬戶蕭疏鬼唱歌”，他老人家痛心??！

第二首，由于聽聞到好消息，***特別興奮，所以語調(diào)高昂，熱情的歌頌了人們當(dāng)家做主，改天換地的壯舉，最后還以輕松的筆觸，開玩笑似的問，瘟神你要去哪呢？我們已經(jīng)焚化了紙船，點(diǎn)燃了蠟燭，火光照耀著天際，你快走吧。

從這兩首詩里可以看出***是多么的愛民，想人民所想。

如今，我們的領(lǐng)導(dǎo)亦是。疫情來了，他們都想人們所想，憂人們所憂，真是處處為人民。

生活在中國真是幸福?。∽屛覀兇舐曊b讀***的《送瘟神》，和當(dāng)年一樣，咱們也把瘟神送走吧！

到此，以上就是小編對于思想教育專題片心得體會的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育專題片心得體會的4點(diǎn)解答對大家有用。