思想教育工作中的難點(diǎn)問(wèn)題,思想教育工作中的難點(diǎn)問(wèn)題有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育工作中的難點(diǎn)問(wèn)題的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想教育工作中的難點(diǎn)問(wèn)題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思修考試到底有多難？
2. 八年級(jí)部編《道德與法治》新教材，在使用過(guò)程中，你有什么困惑與建議？
3. 如何提升大學(xué)生的自我教育能力？

思修考試到底有多難？

說(shuō)難也不難，說(shuō)不難其實(shí)也很難！人的思想品德，法制知識(shí)教育和道德修養(yǎng)其實(shí)也是在日常生活中慢慢積累而來(lái)！

進(jìn)入學(xué)校，思想品德教育是一門必修課題，小學(xué)階段較為簡(jiǎn)單，初中、高中就己經(jīng)加大力度法制教育和宣傳道德規(guī)范，有很多內(nèi)容要死記硬背，當(dāng)然也要懂得做人道理方能考得較好分?jǐn)?shù)！

但倘若你沒(méi)用心去領(lǐng)匯接觸細(xì)讀，考試問(wèn)答自然手忙腳亂答不上來(lái)，但有一些是非題或選擇題有時(shí)并感覺(jué)也能說(shuō)上幾分！

到大學(xué)更是注重“思修”這個(gè)課題，因?yàn)槟慵磳⒁M(jìn)入社會(huì)，有的當(dāng)官，有的打工、文員等服務(wù)大眾，那么個(gè)人法制、道德、品德修為更是與社會(huì)密不可分！

其實(shí)這方面的內(nèi)容雖然有點(diǎn)枯燥無(wú)味 ，其實(shí)卻與人類社會(huì)息息相關(guān)，只要多關(guān)注課本和實(shí)際結(jié)合，靈活運(yùn)用，我看還是比其它科目容易得多！因?yàn)樗侨菀桌斫?，?shū)上明擺著，不象幾何代數(shù)算來(lái)算去，把腦都想破了還是沒(méi)算對(duì)！

總之，什么事物都是要用心去面對(duì)接觸，多加思考就會(huì)達(dá)到較好的效果！但讀好這個(gè)科目不難，然而在現(xiàn)實(shí)生活中要真正做到就真的很難，因?yàn)樗萌说囊簧タ简?yàn)，做到盡善盡美就真的很難，畢竟紙上談兵容易，付之現(xiàn)實(shí)便難說(shuō)了！

思修是一門需要靠大腦記憶的學(xué)科，只要你肯花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)和記憶，就不會(huì)覺(jué)得思修考試很難。那么，思修應(yīng)該如何記憶呢？最簡(jiǎn)單的辦法就是利用思維導(dǎo)圖。

以下為你整理了一組來(lái)自MindMaster導(dǎo)圖社區(qū)的關(guān)于思修的思維導(dǎo)圖模板，希望對(duì)你有所幫助。

謝謝邀請(qǐng)。思修是大學(xué)一門公共必修課，全稱《思想道德基礎(chǔ)與法律修養(yǎng)》。此書(shū)主要內(nèi)容有大學(xué)生活及人生的發(fā)展，如何保持身心健康和和諧的人際關(guān)系，弘揚(yáng)民族精神和愛(ài)國(guó)主義，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，遵守社會(huì)公德家庭美德和職業(yè)道德，增強(qiáng)法律意識(shí)樹(shù)立法治精神，并熟知我國(guó)的憲法和法律制度，最終能創(chuàng)造出有價(jià)值的精彩人生。

此課程涉及面廣，內(nèi)容豐富多彩，又有理論概述有具實(shí)用性，但考試難度不算大，下點(diǎn)功夫還是容易過(guò)的。

悟空***你好，思修考試到底有多難？這樣問(wèn)題我著磨了好半天，但先談?wù)剛€(gè)人的認(rèn)識(shí)，僅能重字面上思字，思想每個(gè)人當(dāng)他要做某亠件事情都是靠自己頭惱去思考運(yùn)作而成。所以我們長(zhǎng)講要做一個(gè)有思想，有道德，講誠(chéng)信的好公民。那么有了一個(gè)好的思想還必須堅(jiān)持修，修德而學(xué)，每個(gè)人要修得好的名聲，是不容易的，當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)這時(shí)就必須要用你所學(xué)思修哲理去處理所發(fā)生問(wèn)題，該讓即讓，該忍就得忍，這就是修。思和修有時(shí)是統(tǒng)一詞，當(dāng)然還要看對(duì)待什么問(wèn)題，總之思修是對(duì)每個(gè)人的行為遵則。正真要學(xué)好思修是比較難的！當(dāng)然這要你有決心有恒心沒(méi)有學(xué)不好的！

我看不明什么是思修考試！但從我個(gè)人的字面性理解！所畏思就是禪修的基本形式！就是對(duì)人類文明中，中華文明的脊梁道的思的本源理解！思乃田與心的結(jié)合！是靜態(tài)下對(duì)思想的系統(tǒng)性整理！是文化之道的精髓道的認(rèn)識(shí)源泉！因思而有所悟！悟而有所變化之道的理解！變化之道才是天地宇宙空間范圍內(nèi)的乾坤運(yùn)行的基礎(chǔ)！原創(chuàng)牟志法！只在不同人的不同感悟性體會(huì)不涉及任何人！請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座！道行天下！就是決不強(qiáng)加于任何人！這是道修者根源不變的規(guī)則與定數(shù)！普渡眾生！

八年級(jí)部編《道德與法治》新教材，在使用過(guò)程中，你有什么困惑與建議？

一、新教材使用過(guò)程中的幾點(diǎn)困惑：

教材內(nèi)容容量大，語(yǔ)言表述理論性較強(qiáng)，僅憑學(xué)生通過(guò)通讀教材進(jìn)行預(yù)習(xí)，很難找到清晰明確的知識(shí)點(diǎn)。

困惑一、如何把教材理論性知識(shí)、學(xué)術(shù)性語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成中學(xué)生易于認(rèn)知、理解水平的層次？

舉例：八年級(jí)上冊(cè)關(guān)于“總體國(guó)家安全觀”的認(rèn)識(shí)，教材完全按照中央文件內(nèi)容來(lái)呈現(xiàn)，（背景、內(nèi)涵、五個(gè)層次，十個(gè)重視）理論性太強(qiáng)，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)確實(shí)有困難；八下第一單元從內(nèi)容上看，只是解讀了憲法的前三條內(nèi)容，可真正上起來(lái)教師感覺(jué)力不從心，學(xué)生接受起來(lái)也比較困難。在整理知識(shí)點(diǎn)“如何維護(hù)國(guó)家安全”時(shí)，需要將第九課兩個(gè)框題的內(nèi)容從國(guó)家層面和個(gè)人層面進(jìn)行整合。

困惑二、怎樣更好的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材零散知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和整合？

是安排在導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)當(dāng)中還是安排在單元復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中？ 舉例：八下教材第11，12頁(yè)憲法第三條明確規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和運(yùn)行。但什么是國(guó)家機(jī)構(gòu)？國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成？卻是在第三單元的第六課開(kāi)始講解。為幫助學(xué)生理解，需要把后面的知識(shí)提到前面來(lái)做簡(jiǎn)單的講解嗎？同樣要講清楚人民代表大會(huì)制度，必須讓學(xué)生先對(duì)國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)有所了解。

困惑三、對(duì)于教材前后知識(shí)點(diǎn)的銜接，如何更好地處理？

課時(shí)有限，每月階段性測(cè)評(píng)還需要占用一部分時(shí)間。實(shí)際授課時(shí)存在諸多的困難，特別是新九年級(jí)，壓力更大。

困惑四、為節(jié)約時(shí)間，歷史背景知識(shí)的滲透如何把握？

舉例：八下教材第五課第一框 基本經(jīng)濟(jì)制度 為什么實(shí)行 “公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”的基本經(jīng)濟(jì)制度？分析由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情決定，對(duì)于基本國(guó)情在九年級(jí)教材才提到，在這里卻需要滲透相關(guān)知識(shí)，這個(gè)度如何把握？

如何提升大學(xué)生的自我教育能力？

謝謝邀請(qǐng)：

我覺(jué)得大學(xué)生不但要學(xué)好[_a***_]知識(shí),還要多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。如哲學(xué),歷史等方面的知識(shí)。而且還要理論聯(lián)系實(shí)際,多參加社會(huì)實(shí)踐。因社會(huì)就是最好的大學(xué)。絕不能五谷不分四體不勤,要做到德智體育全面發(fā)展！謝謝邀請(qǐng)！

如何提升大學(xué)生的自我教肓能力？這是一個(gè)很好的問(wèn)題，是目前教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題，很多大學(xué)生都對(duì)自我成長(zhǎng)和人生的意義理解不透，懵懂迷茫和不知所措，加強(qiáng)提升大學(xué)生的自我教育迫在眉睫。

一、學(xué)校里或者同學(xué)會(huì)應(yīng)該每周組織同學(xué)們學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)課。引導(dǎo)同學(xué)們探討人生的意義和生命的價(jià)值。告同學(xué)們，社會(huì)是復(fù)雜多變的，要有防患意識(shí)，要有不同的解決方法，讓同學(xué)自己講解自己發(fā)揮想象力，遇到不同問(wèn)題怎么應(yīng)對(duì)，找到最佳解決方案，活學(xué)活用，舉例說(shuō)明，比如說(shuō)。沒(méi)錢買電腦，手機(jī)為什么要去***買？為什么不勤儉節(jié)約，借錢消費(fèi)？大學(xué)生在學(xué)校的主要目的是什么？***設(shè)走出社會(huì)你們能干什么來(lái)掙錢養(yǎng)活自己等等問(wèn)題讓同學(xué)們自問(wèn)自答。互相切嗟各說(shuō)自己的看法，這樣放開(kāi)來(lái)探討會(huì)對(duì)同學(xué)們是最大的提升。

面對(duì)多層次，多思想的現(xiàn)代同學(xué)們，首先要讓同學(xué)們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，自律自控必須嚴(yán)格尊守，加強(qiáng)教育，引導(dǎo)同學(xué)們自我檢查身上有那些壞習(xí)慣，壞毛病，，必須糾正自己的錯(cuò)誤認(rèn)知，加強(qiáng)自我防患意識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)自己有規(guī)劃、有作為，有擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)人的有用人才。

到此，以上就是小編對(duì)于思想教育工作中的難點(diǎn)問(wèn)題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育工作中的難點(diǎn)問(wèn)題的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。